本書主要內(nèi)容包括：民生關(guān)注——“三難”問題；上學(xué)為何這樣難：對中國高等教育的冷思考；看病為何這樣難：對中國醫(yī)療衛(wèi)生的冷思考等。

本書解讀十八位19世紀(jì)至20世紀(jì)中葉英美最具代表性的小說家，剖析他們的創(chuàng)作生涯、文學(xué)作品的主題思想、寫作風(fēng)格和文學(xué)創(chuàng)作技巧、主要文學(xué)成就，介紹這十八位小說家各自一部代表作的故事梗概和主題思想。書中摘錄了這十八部作品的經(jīng)典段落，設(shè)計三種題型——篇章理解、詞匯理解和根據(jù)節(jié)選段落判斷對錯，幫助讀者了解19世紀(jì)至20世紀(jì)中葉的英美文學(xué)史及其代表作家的寫作風(fēng)格和文學(xué)技巧。

本書介紹了汪菊淵、關(guān)君蔚、陳俊愉、朱之悌等院士，以及于汝元、于政中、馬欽彥、馬履一等林學(xué)院士，還有園林學(xué)院士等。

本書分六章，即導(dǎo)論、森林生態(tài)系統(tǒng)法制化管理理論基礎(chǔ)、典型國家森林生態(tài)系統(tǒng)法制化管理、我國森林生態(tài)系統(tǒng)法制化管理的缺失、優(yōu)化我國森林生態(tài)系統(tǒng)法制化管理的途徑、森林生態(tài)效益補償機制。

本書揭示了唐宋時期東南區(qū)域文化的興起過程及其歷史地位。唐宋是東南區(qū)域大發(fā)展的時代，三四百年間，福建等東南區(qū)域從蠻荒區(qū)域發(fā)展為文化最發(fā)達(dá)的區(qū)域，這一轉(zhuǎn)變中，北方移民南下和儒學(xué)的南傳起了重要作用。

城市蔓延是中國城市化進(jìn)程中的突出問題，對可持續(xù)發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，迫切需要系統(tǒng)研究和有效管控。本書深入探討城市蔓延的內(nèi)涵、測度體系和成因機理，通過多維、多尺度的實證測度研究，揭示中國城市蔓延空間分異和變化趨勢，結(jié)合定性分析和定量分析揭示轉(zhuǎn)型期中國政府與市場因素各自對城市蔓延的影響及其交互作用，并從城市蔓延管控內(nèi)在邏輯與政策失靈的根本原因出發(fā)，提出城市蔓延治理思路與多導(dǎo)向的管控策略。相關(guān)結(jié)論為理解和應(yīng)對中國城市蔓延問題提供了依據(jù)，對促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展和完善城市規(guī)劃管理政策提供了理論借鑒和參考。

本書是作者在執(zhí)教大學(xué)中文系明清小說研究課程編寫的多年講義的基礎(chǔ)上完善而成的，以明清時期的經(jīng)典小說為觀照對象，分為長篇和短篇兩個部分，包括文言和白話兩種語言表達(dá)形式，依次收錄《三國演義》第37、38回，《水滸傳》第10、23回，《西游記》第5、6、7、56回，《紅樓夢》第5、7、27、37回，《聊齋志異》之嬰寧、促織、席方平、瞳人語，《儒林外史》第1、2、6、10回，三言二拍之賣油郎獨占花魁、蔣興哥重會珍珠衫、轉(zhuǎn)運漢巧遇洞庭紅。包括原文（節(jié)選）、注釋、集評和導(dǎo)讀四個方面。本書精選權(quán)威版本，內(nèi)容豐富

本書為原創(chuàng)作品，是一部文學(xué)作品集。本書是一部小說、散文、詩歌作品集，收錄《青年文學(xué)家》雜志近年刊登的新人作家作品。全書題材廣泛、內(nèi)容豐富，從反映當(dāng)代人們工作、生活的中短篇小說《年年歲歲花相似》《因為愛情有藍(lán)天》《榮姐》等，到書寫各地新氣象、新發(fā)展的散文作品《熟讀桂林》《我是漢川人》《夢里老家》等，再到聚焦個體情感的詩作《晨讀》《致恩師》《沿溪行》等，風(fēng)格多變、寫法靈活、舒暢自然，以多種文學(xué)體裁，書寫中國大地上的方方面面，充滿正能量，為讀者帶來一場親切感十足的文學(xué)之旅。

"《陜西省2018-2022年度職業(yè)教育質(zhì)量報告》（高職篇、中職篇）分別匯集了陜西高等職業(yè)教育和中等職業(yè)教育2018-2022年度質(zhì)量報告，每年的質(zhì)量報告主要包括七個方面：基本情況、學(xué)生發(fā)展、教學(xué)改革、服務(wù)貢獻(xiàn)、國際影響、政策保障、挑戰(zhàn)與展望等，全面反映陜西職業(yè)教育歷年來改革創(chuàng)新發(fā)展的成就、存在的問題和面對的挑戰(zhàn)，便于社會各界、考生和家長進(jìn)一步了解陜西職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展的實際情況，增強各職業(yè)院校間的相互學(xué)習(xí)、取長補短、加快發(fā)展，引領(lǐng)全省職業(yè)教育不斷深化改革、強化內(nèi)涵建設(shè)、實現(xiàn)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)

本書以亞龍公司YL-1633B自動化生產(chǎn)線為教學(xué)載體（也可適用于YL-335B設(shè)備），面向自動化類和機電類相關(guān)專業(yè)在校學(xué)生和企業(yè)員工開展學(xué)習(xí)。教材融合了傳感器與檢測技術(shù)、電機與電氣控制技術(shù)、PLC控制技術(shù)、液壓與氣壓傳動技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多方面知識。 全書在內(nèi)容編排上，每個項目相對獨立，本著“必需、夠用”，面向?qū)�業(yè)，貼近實踐原則，采用由簡單到復(fù)雜、由單一到綜合的工作過程。為了更好地進(jìn)行實踐教學(xué)，教材分為知識篇與實踐篇，知識篇涵蓋了實踐項目所需的必要理論知識與實踐技能，實踐篇內(nèi)容主要由七個項目