本書系統(tǒng)地介紹了農業(yè)物聯網中無線傳感器網絡數據處理方法與相關應用，WSN作為農業(yè)物聯網的重要組成部分，實現了感知數據的采集、處理和傳輸功能，它可以為溫室精準調控提供科學依據，達到增產、改善品質、調節(jié)生長周期、提高經濟效益的目的。在數據傳輸和訪問安全方面，本書著重介紹了一套關于區(qū)塊鏈賦能農產品可信溯源的相關理論與實踐方法。通過在生態(tài)農業(yè)活動的諸多主體間建立互信、共識機制，以降低產業(yè)發(fā)展中因信息不對稱和物流耗費而產生的交易成本，提高產業(yè)鏈整體效益。本書主要包括七個部分的內容：農業(yè)物聯網概論、基于農業(yè)

本書是一部散文集。作者將自己近年來研究的心理學成果以及在生活歷練中建立起來的豐滿的個人內心世界，轉化為筆觸輕松的散文，生發(fā)出對心理、情感、人生的感悟。書中所收錄的文章充滿了生活哲理，引人深思。具體內容包括：《人的品類》《認識你自己》《關鍵是你做了沒有》《打開你的心門》《粗糙和混沌》等。

本書對智慧樓宇建設與管理進行系統(tǒng)研究，闡述智慧樓宇發(fā)展情況、建設技術、管理系統(tǒng)及其應用等相關知識，并指出智慧樓宇建設與管理中存在的問題和挑戰(zhàn)，向人們介紹現代樓宇建設的先進理念和技術，理論聯系實際，通過具體應用案例的分析、展示，進一步為智慧樓宇的實踐推廣與發(fā)展提供理論和實踐支持。

本書以古體詩的形式，記事記時，錄情寫景，春夏秋冬四時流轉，東西南北八方風景，山川草木，河湖館院，峨嵋西湖，梅蘭竹菊，鳳鶴鷺鸚，都是觀察描寫的對象。更有對歷史人物的感懷，對周遭親友的情感表達，以及對日常細微生活場景的描述，可謂是無時無景不可入詩，無微無俗不可下筆，細致、正面地表達著作者的生活態(tài)度。

本書收集作者編創(chuàng)的室內樂作品九首，包括《西府情(古箏與鋼琴、碰鈴、梆子、板鼓)》《明妃怨(琵琶與鋼琴、小鈸、磬、木魚)》《“啟”之一(二胡與鋼琴)》《“啟”之二(二胡與鋼琴)》《遐方怨·憑繡檻(領唱、合唱與鋼琴)》等。

本書在總結前人優(yōu)秀研究成果以及自身豐富教學經驗的基礎上，通過分析新時代高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)，闡述高校思想政治教育融合機制的基本理論依據，總結該機制運行過程中存在的不足；在剖析思想政治教育各要素之間融合問題基礎上，分別闡述了高校思想政治教育與教育環(huán)境、網絡育人、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨史教育、黨建工作的融合，對新時代高校思想政治教育融合機制問題進行了探究。

本書以“微時代高校社會主義核心價值觀培育研究”為選題，探討相關內容。全書共分為六章：第一章是緒論，闡述了研究背景、研究價值、研究方法、研究重難點與創(chuàng)新點；第二章分析社會主義核心價值觀及其培育，內容包括社會主義核心價值觀的層面解讀、大學生社會主義核心價值觀、社會主義核心價值觀培育；第三章解讀社會主義核心價值觀網絡傳播觀念與認知、社會主義核心價值觀網絡傳播機制、微時代社會主義核心價值觀傳播路徑；第四章研究微時代高校社會主義核心價值觀培育的理論應用，內容涵蓋微時代加強高校社會主義核心價值觀培育的意義、

本書從新時代大學生理想信念教育概述入手，厘清大學生理想信念教育的內涵、特點和主要內容，深入理解和把握新時代與大學生理想信念教育之間的關系，并研究分析新時代大學生理想信念教育的基本特征與要求；詳細闡述新時代大學生理想信念教育的理論淵源；全面回顧改革開放以來大學生理想信念教育的歷史進程，認真總結基本經驗；深入剖析新時代大學生理想信念教育面臨的機遇和國際環(huán)境、國內現實的新挑戰(zhàn)；運用問卷調查法、文獻研究法和比較分析法對當前我國大學生理想信念教育的現狀進行調查與分析，探尋存在的問題及原因；最后，針對上述問

本書以新時代的內涵闡釋為開端，從整體上對新時代大學生德育工作進行概述，闡述新時代大學生德育工作的理論基礎。梳理改革開放以來大學生德育工作的歷史進程并總結其基本經驗，為切實提升新時代大學生德育工作水平提供現實依據。通過研究新時代大學生的群體特征，分析新時代大學生德育工作存在的問題及成因，有針對性地提出解決問題的辦法，切實提升新時代大學生德育工作效果。

本書充分結合大學生成才成長以及高校就業(yè)指導課程的需求，用通俗易懂的語言形式，教育當代大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助大學生學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技巧，進一步做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的準備。全書包含基礎理論篇、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育篇幾大部分，針對當代大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等能力的培養(yǎng)進行了分析，全方位指導大學生能夠樹立正確的思想觀念，以期幫助其輕松、順利踏上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路。同時，本書對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行了深入淺出的闡述，在總結實踐工作經驗的基礎之上，融入了新型的理念及方式，力求能對大學生進行比較科學的指