本書圍繞“生態(tài)產品價值是如何實現”這一核心問題，以理論剖析一案例研究一路徑探討的思路展開研究。在梳理國內外生態(tài)產品價值實現的理論與實踐基礎上，以全國首個生態(tài)產品價值實現機制試點城市麗水的實踐探索為案例，按照生態(tài)產品分類，從物質產品、調節(jié)服務產品、文化服務產品分別論術其差異性實現機制及路徑，物質產品通過區(qū)域公用品牌溝建禮制、協同創(chuàng)新機制、多鏈融合機制、集聚發(fā)展機制，實現產業(yè)延伸和價值提升，調節(jié)服務產品通過核算機制、產權機制、運營機制等，向物質產品和文化服務產品轉化;文化服務產品通過治理機制、流轉機

《西南聯大詩詞課》收錄了聞一多、朱自清、游國恩、浦江清、羅庸五位國學大家的文章、演講以及授課講義，內容涵蓋了對中國古代重要的詩人、詞人及其作品的詳細講解，并以時間的順序梳理了古代詩詞的發(fā)展脈絡、風格以及象征，幫助讀者從不同角度了解、讀透中國古代詩詞。 書中所選文章均為西南聯大教授所作，通過閱讀書中的文章，也能使讀者感受到西南聯大高質量的通識教育以及西南聯大的學術風采，領略到大師們的教學風格和人格修養(yǎng)。

《西南聯大文學課》收錄了朱自清、聞一多、浦江清、蕭滌非等國學大家的文章、演講以及授課實錄，并以時間的順序梳理從先秦到清朝的文學發(fā)展脈絡，并將重要的文學作品和作者進行細致的分析，幫助讀者從不同角度了解、讀透中國古代文學。書中所選文章均為西南聯大教授所作，通過閱讀書中的文章，也能使讀者感受到西南聯大高質量的通識教育以及西南聯大的學術風采，領略到大師們的教學風格和人格修養(yǎng)。

暫無

《我是人間遠行客》收錄了作者關于湘西、北京、云南的游記21篇，包括《桃源與沅州》《常德的船》《鳳凰》《春游頤和園》《昆明冬景》等名篇，既有對山水靈秀清奇的描寫，也有對人、事、物的敘述抒情，有聲有色、鮮明活潑地展現出作者在旅途中的所見所聞。后以作者的一篇《談寫游記》為結尾，為讀者解讀創(chuàng)作游記之道。

本書為通俗讀物，用英文撰寫。巴蜀文化是中華文明不可或缺的重要組成部分。為探索物化天寶天府之國的真正內涵，本書以圖文并茂的方式，以英語作為語言載體，從起源、歷史、宗教、文學、教育、科技、藝術等視角，盡可能詳實地展示燦爛悠久的巴蜀文明。 全書包括六個部分。第一部分引入蠶叢、魚鳧、柏灌、杜宇和開明的上古傳說。第二部分展現歷經三國風云的蜀漢文化、神秘的三星堆遺址、被譽為世界水利文化鼻祖的都江堰、古老的南方絲綢之路和險峻的茶馬古道。第三部分包括人類開鑿的第一口千米深井燊海井、世界紙幣之祖交子的誕生，以及對

本書運用結構主義語言學理論對中古時期漢語狀態(tài)形容詞做了全面的統計分析，具體考察它們的結構方式、句法表現、語音特征等，并將其置于漢語史發(fā)展的背景中，考察其在各個方面與前后時期的異同及傳承關系以及相關語法現象的演變規(guī)律。全書共分6章，第1章為緒論，對前人的相關研究成果進行述評。第2章以典型范疇理論為依據，全面考察中古貌類詞的句法功能、形態(tài)特征等，據此提出中古漢語狀態(tài)形容詞的界定標準從而遴選出相應的詞，并根據結構方式的差異將它們分為幾種不同的類型。第3章詳細分析中古漢語各類狀態(tài)形容詞的分

本書對晉商文化與地域茶品牌設計進行的深入的探討，內容主要包括晉商文化概述、茶品牌的形成與發(fā)展、晉商文化與地域茶品牌發(fā)展的關聯性研究、茶品牌視覺特征解析、設計實踐案例。

本書主要闡述了教育管理的基本理論、內容體系與工作實踐、教育教學模式及其質量管理、教育教學質量提升的路徑等相關內容。具體內容包括：教育管理概念與本質、教育管理特點與屬性、教育管理功能與原則、教育管理的內容體系、教育管理體系與創(chuàng)新策略等。

本書以“故事”為主題,分為上、下兩篇。上篇主要帶領讀者走進故事,開啟讀者的故事思維,包括故事影響他人的科學道理、任何處境都需要故事、大道理不如小故事、故事不同的作用和意義、一個好故事在現代企業(yè)中的應用;下篇主要教會讀者如何講故事,為讀者傳授講故事的技巧,包括好故事的標準、搭建好故事的框架、把握技巧張口講出好故事、你的故事需要隨時取材、講給下屬的故事不能隨心所欲。