本書分上編《摩天輪》評論集和下編《南方高速》評論集，收錄了《湯成難<摩天輪>的敘事特色》《打不破的閉環(huán)》《奇幻敘事間的精神出走》《<南方高速>中的空間解讀》等文章。

本書沒有按照兩個慣例的條款順序進行逐條解讀，而是另辟蹊徑，從跟單信用證專家(CDCS)考試練習題目解析、國際商會意見(ICCOpinion)解讀兩個角度，對涉及的信用證業(yè)務問題結合慣例條款進行針對性分析，并進一步以信用證實務中遇到的相關或類似問題為例進行拓展分析。

本書分為教改文案篇和教學文案篇，收錄文章包括《課程思政融入中藥學教學的探索與實施》《課程思政融入臨床中藥學課堂教學的認識與探討》《基于課程思政的中藥學教學案例的挖掘與呈現(xiàn)》等。

本書共五章，內容包括：高校美術教育、高校美術教育改革、信息化環(huán)境下高校美術教育改革探索、翻轉課堂在高校美術教育改革中的應用思考、高校美術教育對學生審美能力的培養(yǎng)。

本書設計九章內容，分別為：職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展概述、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展理念、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展目標、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展內容、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展影響因素、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展保障條件職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展路徑、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展評價、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展的國際經驗。

本書從場地分析到風格和功能、從空間布局到材料使用等都進行了介紹，還列舉了優(yōu)秀花園案例，并對其做出解析。

本書共五章，內容包括：語言教學研究與中介語理論、語言教學研究與語言遷移理論、語言教學研究與交際能力理論、語言教學研究與社會文化模式理論、語言教學研究與學習者個體因素。

本書綜合運用協(xié)同學理論、利益相關者理論、創(chuàng)新網絡理論等，采用調查訪談法、案例研究法、文獻研究法、系統(tǒng)分析法以及比較研究法，以高校協(xié)同創(chuàng)新機制為研究對象，探討高校協(xié)同創(chuàng)新建設的現(xiàn)實需要和基本路徑，重點分析高校協(xié)同創(chuàng)新的利益機制和現(xiàn)實問題，在借鑒并思考國外協(xié)同創(chuàng)新制度設計、組織模式、運行成效的基礎上，提出共同治理我國高校協(xié)同創(chuàng)新的制度路徑。

本書共六章，內容包括：緒論、高校體育教學理念、高校體育教學要素的改革、高校體育教學策略與設計、高校體育運動的科學訓練、科學訓練的運動處方與損傷預防。

本書分析了高校財務管理工作中存在的問題，并對高校財務管理工作的改革與創(chuàng)新提出了若干建議。全書共五章，內容包括：高校財務管理概述、高校財務管理改革、高校財務管理的創(chuàng)新背景、高校財務管理的創(chuàng)新、高校財務風險控制及預警體系構建。