本書(shū)是一個(gè)關(guān)于兄弟易位、平行人生的故事。北漂人遭遇中年困窘,作者讓主人公離京返鄉(xiāng),揭開(kāi)一段童年寄養(yǎng)、兄弟易位的往事�！拔宜�羨慕的你”竟是兩人同樣的隱秘心思,換位人生終在換位思考中和解。作者處理城與鄉(xiāng)兩種背景里兄弟倆的半生遭際,在大開(kāi)大合的時(shí)空里探尋這代人的各種可能性;而萬(wàn)物終歸一,在水落石出的人生起點(diǎn),主人公觸碰到生活那雖有缺陷卻堅(jiān)實(shí)可靠的內(nèi)核。

本書(shū)是作者善用瑣碎、日常和混亂的當(dāng)代素材建造構(gòu)思考究、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、制作精良的長(zhǎng)篇小說(shuō),近距離書(shū)寫(xiě)我們當(dāng)下時(shí)代的境況。本書(shū)僅通過(guò)從國(guó)營(yíng)工廠辭職出來(lái),將自己拋入社會(huì)的青年路小路的一二年的生活,真實(shí)地捕捉到九十年代中后期中國(guó)大地上的種種變化,使得各類(lèi)初代白領(lǐng)、文學(xué)青年的青春正茂的形象被記錄下來(lái)。本書(shū)憑借出色的語(yǔ)言天賦,而非故事情節(jié)撐起二十多萬(wàn)字篇幅。

本書(shū)延續(xù)了他“追隨三部曲”的主人公路小路,故事也依舊發(fā)生在戴城的化工廠,作者用他駕輕就熟的調(diào)侃和嘲諷,追憶了十七歲的時(shí)光中有過(guò)的人物和故事。小說(shuō)生動(dòng)準(zhǔn)確地再現(xiàn)了十七歲特有的迷茫和別離,并用忽然的傷感來(lái)體貼那特有的成長(zhǎng)。

本書(shū)第一部分是山居詩(shī)集,共收納作者近年來(lái)創(chuàng)作的約300余篇山居詩(shī)詞。作品意境幽遠(yuǎn)、空靈清寂、格律嚴(yán)謹(jǐn)。描繪了松月花云、高士知己、桃園洞天等諸多景象,還有觀雨、撫琴、采藥、品茶、聽(tīng)云等諸多雅事�！渡骄釉�(shī)語(yǔ)》第二部分是21篇山水游記,通過(guò)描寫(xiě)主人公在名山大川的旅游經(jīng)歷,文筆清新有趣,反映了山水田園居住的怡然自得的狀態(tài)�！渡骄釉�(shī)語(yǔ)》中的詩(shī)詞具有濃厚的美學(xué)內(nèi)涵和風(fēng)雅的文人情懷,標(biāo)題的設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,形成了獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格特征,可以為詩(shī)歌愛(ài)好者、書(shū)畫(huà)愛(ài)好者和傳統(tǒng)文化愛(ài)好者提供借鑒和參考。

本書(shū)在構(gòu)式語(yǔ)法理論框架下,對(duì)不同類(lèi)型的英漢簡(jiǎn)單和復(fù)雜斷定構(gòu)式展開(kāi)討論,具體涉及其句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用及有關(guān)成因問(wèn)題。本書(shū)按照斷定構(gòu)式的語(yǔ)義功能,創(chuàng)新性地把英漢斷定構(gòu)式分為指別、述謂和同一性陳述三大主要類(lèi)型,并提出從構(gòu)式內(nèi)外部出發(fā),揭示其句法語(yǔ)義成因,完善并發(fā)展了構(gòu)式的理?yè)?jù)性研究和構(gòu)式網(wǎng)絡(luò)層級(jí)互動(dòng)研究,拓展了構(gòu)式語(yǔ)法的理論視野。

本書(shū)是一本講述幽默溝通方法的書(shū),共分8章,分別從幽默的力量、幽默的技巧、幽默的禁忌、職場(chǎng)幽默、家庭幽默、社交幽默等方面對(duì)幽默展開(kāi)闡述,用精彩的理論和有趣的故事,展示了幽默的作用與使用方法,啟發(fā)讀者了解幽默、認(rèn)識(shí)幽默,更好地掌握和使用幽默這門(mén)藝術(shù),增進(jìn)溝通,改善人際,促進(jìn)工作,獲得優(yōu)質(zhì)高效的人生。本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通俗易懂,生動(dòng)地詮釋了各種類(lèi)型的幽默藝術(shù),能夠很好地幫助讀者在不知不覺(jué)中成為喜悅和快樂(lè)的源泉。

本書(shū)系統(tǒng)地梳理了國(guó)內(nèi)外有關(guān)特殊兒童家庭適應(yīng)以及家庭中心服務(wù)的研究基礎(chǔ)上,從生態(tài)文化理論的視角,通過(guò)混合研究范式,探討了我國(guó)特殊兒童家庭適應(yīng)的基本狀況和特點(diǎn),分析了家庭中心的服務(wù)模式對(duì)于特殊兒童家庭適應(yīng)的影響以及作用機(jī)制,最后通過(guò)對(duì)特殊兒童教育和康復(fù)機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員的訪談探討了以家庭中心服務(wù)模式在我國(guó)社會(huì)文化背景下實(shí)施的可行性。

本書(shū)主要面向應(yīng)用領(lǐng)域中的廣大實(shí)踐者和研究者(或未來(lái)的研究者),這些領(lǐng)域包括學(xué)校教育、寄宿制康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目以及家庭環(huán)境等。近年來(lái),實(shí)踐和研究領(lǐng)域越來(lái)越重視對(duì)干預(yù)服務(wù)和項(xiàng)目在醫(yī)療、行為和教育情境下的有效執(zhí)行。在這一背景下,單一被試設(shè)計(jì)逐漸展現(xiàn)出其優(yōu)勢(shì)。這本書(shū)向讀者提供了對(duì)單一被試設(shè)計(jì)的基本理解,以及在評(píng)估日常工作效果時(shí)所需的實(shí)踐手段。本書(shū)包含了整個(gè)研究過(guò)程,從研究進(jìn)行的最初階段,到研究實(shí)施的具體過(guò)程,再到研究效果評(píng)估以及研究成果的最終發(fā)表,并盡可能使用清晰、直接、明確的表述方式,較少使用

本書(shū)讓北大百廿歷史、環(huán)境風(fēng)貌真實(shí)地”躍然紙上“,讓讀者繪出自己心目中、理想中、回憶中的燕園。既能為青少年讀者樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷、奮斗理想,又能讓年長(zhǎng)讀者對(duì)北大、對(duì)祖國(guó)的深情在書(shū)中尋得寄托。本書(shū)是與北大黨委宣傳部的合作項(xiàng)目,攢集北京大學(xué)校本部--燕園的經(jīng)典七景:“博雅夕照”“未名春回”“書(shū)香翰墨”“百講流光”“月映西門(mén)”“鴛躍石魚(yú)”“校友橋影”的歷史文化類(lèi)立體涂色書(shū),以線稿展現(xiàn)北大文物,以折紙結(jié)構(gòu)突顯北大建筑,以文字介紹燕園歷史,邀請(qǐng)讀者加以色彩,照見(jiàn)自我心中對(duì)于這座神圣學(xué)府的期待。

本書(shū)是一部關(guān)于高校教育評(píng)價(jià)理論的文集,全書(shū)主要聚焦于教育機(jī)制改革的重要意義、推行全面教育評(píng)價(jià)改革的路徑與原則、本科教育評(píng)估對(duì)教育評(píng)價(jià)機(jī)制的促進(jìn)作用、雙一流建設(shè)與教育評(píng)價(jià)機(jī)制關(guān)系等,并選取了武漢大學(xué)等高校作為教育評(píng)價(jià)機(jī)理論改革的典型案例,分析了目前高校教育評(píng)價(jià)機(jī)制在國(guó)內(nèi)高校的應(yīng)用成果。進(jìn)而指出目前我國(guó)高校教育評(píng)價(jià)改革中遇到的實(shí)際問(wèn)題以及可行的解決方案,并借鑒了相關(guān)國(guó)際教育改革的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),以驗(yàn)證我國(guó)高校教育評(píng)價(jià)機(jī)制的實(shí)際發(fā)展情況。