本書通過對(duì)當(dāng)前高校體育教學(xué)模式改革的角度，探尋體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式。本書分為五個(gè)章節(jié)，通過對(duì)體育教學(xué)的理論和方法的研究，提出體育教學(xué)的改革和創(chuàng)新模式探討。結(jié)合體育教育專業(yè)融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨了巨大的挑戰(zhàn)和目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在教育體系中還有所欠缺的現(xiàn)狀，對(duì)新時(shí)代高校體育教師人才培養(yǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

本書通過收集整理相關(guān)的當(dāng)?shù)匚氖焚Y料、田野調(diào)查和走訪村民，力圖將回憶與史料相結(jié)合，盡可能地“還原”與“再現(xiàn)”村民記憶中的歷史，包括家族的遭際、建筑的故事、時(shí)代的變遷、個(gè)人的身世與經(jīng)歷，以及如今已漸漸式微或已消失的手作與民俗文化等，是對(duì)古村落以及傳統(tǒng)文化的保護(hù)和發(fā)揚(yáng)。

本書共分五章，一時(shí)間為主線，以東、中線為出發(fā)點(diǎn)，講述了中國政府和南水北調(diào)沿線地區(qū)和人民為解決中國北方缺水問題所做出的不懈努力和付出的辛勤勞動(dòng)。人與自然要和諧發(fā)展，任何以破壞自然為代價(jià)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都是得不償失的，這既是“綠色中國夢”的主旨，也是《一江清水北上》要告訴世人的啟示。

本書從“經(jīng)世致用”的理論內(nèi)涵切入，概述了“經(jīng)世致用”造物觀和中國室內(nèi)裝飾，探討了室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的基本要求，論述了中國傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中的意蘊(yùn)傳承與形制創(chuàng)新，闡述了傳統(tǒng)染纈技藝的“四纈”分類及其表現(xiàn)手法，剖析了傳統(tǒng)染纈技藝的生存現(xiàn)狀，通過其在當(dāng)代家居產(chǎn)品和主題酒店室內(nèi)裝飾中的應(yīng)用，探討傳統(tǒng)染纈技藝在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中發(fā)揮的審美價(jià)值與裝飾功能，對(duì)傳統(tǒng)染纈技藝傳承保護(hù)和發(fā)展以及應(yīng)用于現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)作了分析和展望。

本書主要探討了新世紀(jì)以來日本在食品安全治理方面采取的“社會(huì)協(xié)同共治”模式的若干理論與現(xiàn)實(shí)問題。共包括日本食品安全治理的成功模式、食品安全治理對(duì)策論、邁向社會(huì)協(xié)同共治、中國食品安全內(nèi)生性治理新模式探索等十章內(nèi)容。該書系統(tǒng)全面地闡述了“社會(huì)協(xié)同共治”模式，這是對(duì)“技術(shù)萬全論”的有益補(bǔ)充，具有一定的理論深度。同時(shí)，“社會(huì)協(xié)同共治”模式的有效實(shí)施也可助力鄉(xiāng)村振興，從而構(gòu)建起城鄉(xiāng)與政府有機(jī)互動(dòng)的、具有中國特色的城鄉(xiāng)食品安全治理體系。

本書對(duì)普通本科院校專業(yè)設(shè)置變遷進(jìn)行了系統(tǒng)研究，力圖通過全方位的分析與論述，同時(shí)結(jié)合新時(shí)代普通高等學(xué)校面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為普通本科院校的專業(yè)設(shè)置建言獻(xiàn)策。本書第一章主要對(duì)普通本科院校專業(yè)設(shè)置相關(guān)概念以及普通本科院校專業(yè)設(shè)置的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了概述。本書第二章對(duì)改革開放前、20世紀(jì)八九十年代以及21世紀(jì)三個(gè)階段我國普通本科院校專業(yè)設(shè)置變遷進(jìn)行了詳細(xì)分析與研究。本書第三章對(duì)普通本科院校專業(yè)設(shè)置變遷的影響因素、特征和規(guī)律三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)分析。本書第四章對(duì)新時(shí)代普通本科院校專業(yè)設(shè)置的背景、新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)三個(gè)

Inthisbook,Chapter1willintroducevarioustypesoftransportationbigdata,andthechallengesinthetransportationbigdataanalysis;Chapter2willintroducethedatastructuresandthedatapropertiesofcommontransportationbigdata;Chapter3willintroducethepreprocessingmethod

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記圍繞社會(huì)主義文化建設(shè)發(fā)表的一系列重要論述精神，發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)中的關(guān)鍵作用，《當(dāng)代大學(xué)生文化自信培育研究》以馬克思主義為最根本的指導(dǎo)思想，全面審視當(dāng)前大學(xué)生文化自信的現(xiàn)狀，準(zhǔn)確把握大學(xué)生文化自信培育的目標(biāo)內(nèi)容，深入探討大學(xué)生文化自信的形成機(jī)理，嘗試提出大學(xué)生文化自信教育的有效路徑，推動(dòng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論認(rèn)同、情感認(rèn)同和行為認(rèn)同，完成時(shí)代賦予大學(xué)生的歷史使命與文化擔(dān)當(dāng)。從理論層面看，當(dāng)代大學(xué)生文化自信培育研究有利于拓展大學(xué)生思想政治教育的

本書共分六輯。第一輯日暮秋煙起，是作者對(duì)兒時(shí)生活的回憶，筆墨清淡，娓娓道來。第二輯但愿人長久，記錄了作者和親人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第三輯那片白樺林，人間，四季，花草，江南……如詩如畫。第四輯菩提向心覓，是作者對(duì)人生的感悟。第五輯人生不言棄，不到最后，永不放棄。無論前途多艱辛，都勇往直前。悲催的故事，傳遞的卻是溫情。第六輯淺夏花開時(shí)，一篇篇美文，如夏日的荷花，清新怡人。第七輯心是蓮花開，是作者的讀書感悟。第八輯千古春秋事，張愛玲，李叔同，三毛……一篇

《人人都能演講：100天成為演講高手》：當(dāng)今社會(huì)，隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入推進(jìn)和移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的發(fā)展，公眾演講能力越來越重要，各種演講類節(jié)目、短視頻的火爆就是一種體現(xiàn)，人們通過演講傳遞知識(shí)、思想、有趣的故事。本書是作者十多年演講和教學(xué)實(shí)踐的成果，內(nèi)容包括豐富實(shí)用的演講理論和方法、具體的演講技巧以及不同場景的演講實(shí)踐，最后還附有演講課學(xué)員的成長故事，相信能帶給你啟發(fā)和激勵(lì)。本書適合職場人士、大學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)，青少年在家長的指導(dǎo)下也可參考。