本書為理論物理學家大栗博司先生寫給自己女兒的數學啟蒙讀物,全書以用“數學語言”解讀自然為線索,用生動故事和比喻重新講解了數學的核心原理與體系,并且講解了把數學作為一門“語言”的思維方式,是數學入門,重新理解數學的科普佳作。書中以日常生活的真實事件為話題,按從形象、具象到抽象的順序講述了生活話題背后的數學原理,為讀者提供了從數學角度看待世界的方法。

本書內容講述:陳昔是一名事業(yè)成功的女強人,經營著一家母嬰類的公眾號,有一對雙胞胎兒子。外人眼中她是兼顧事業(yè)與家庭的當代成功女性典范,但實際上的她并沒有看上去的風光無限:事業(yè)上公司面臨上升瓶頸期,生活中,孩子問題不斷,自己的愛人兼合伙人齊浩不但在事業(yè)上并不能為自己助力,還要鬧著離婚。生活一地雞毛,卻又無從下手。

本書是《變形記》中格里高爾的登場,如果卡夫卡改用不同人稱描述,這個早晨的存在主義會否況味相同?小說家兼創(chuàng)意寫作講師莉薩·蔡德娜認為,小說的敘事視角比情節(jié)更重要,該如何不讓第一人稱小說變成自傳、全知視角變成新聞報導?莉薩·蔡德娜在書中信手拈來經典英美文學,逐步解析第一人稱、第三人稱、兒童視角、動物視角、不可靠敘事者的使用手法及敘事效果,為故事選擇最恰當的說書人。最重要的是,絕對別用“外在鏡頭思考法”來構思小說,永遠記得作者的筆可以穿透角色的內在意識。

本書中,國際驚悚作家獲得者、大師級寫作導師詹姆斯·斯科特·貝爾將為你揭示這一秘訣。作者提出了設計結局的“LOCK”體系(主角、目標、對抗、結局)和三幕式結構,并歸納出結局的五大類型:勝利,落敗,犧牲,表勝實敗,開放式結局。他同時提醒,千萬不要用以下情節(jié)收尾:萬能救世主(主角對抗了一整季的“敵人”竟被路人秒滅),聲東擊西沒交代(不是開放式結局),空洞的夢想,反角突獲百句臺詞(拖延戰(zhàn)術)。

本書將幫助讀者掌握一名教練所需的技能和知識,包括教練的核心能力、教練的流派、教練實操工具和技術。本書主要圍繞ICF教練核心能力模型展開。ICF是國際上公認最權威的教練培訓認證機構。本書作者與ICF有著獨特的關系,使得本書成為唯一被ICF認可的指南。特別是ICF于2019年11月對其使用了25年的教練認證核心能力進行了全面更新,本書第一時間反應,確保新版的教練核心能力模型在本書中得以呈現,這也是全球第一本介紹ICF新能力模型的書籍。

本書是一本關于如何幫助兒童構建美好童年的家教類書籍。作者以自身養(yǎng)育孩子及教育工作的經歷,分享幫助兒童構建美好童年、讓孩子做回孩子的經驗和實用的操作方法。作者認為應順應孩子的天性,讓孩子去冒險、發(fā)呆、創(chuàng)造和保持天真,并在日常生活及各種創(chuàng)意、體育、游戲、冒險、閱讀等活動中培養(yǎng)孩子的毅力和品質。本書輕松有趣,且為父母了提供各種可以和孩子一起進行的活動和游戲,提供具體的方法,具有很強的實用性。在育兒工作日益焦慮的當代氛圍中,這本書無疑是一股“清流”,它讓讀者看到童年的本質,看到擁有一個美好的童年對人一生

本書構建了培訓與開發(fā)的完整框架體系,展示了該領域的最新理論和研究成果,并精選了全球最佳企業(yè)實踐的經典案例。英文版·第8版是最新版,重點關注了當前培訓與開發(fā)領域的熱門話題,如翻轉課堂、微學習、適應性培訓、大數據與勞動力分析、增強現實、人工智能、知識管理、慕課、遠程教育、無意識偏見培訓等。每一章都增加了近年來培訓與開發(fā)領域全球最新的學術研究成果以及企業(yè)最佳實踐。

本書對于法律社會學這一交叉學科而言,《法律與社會》是一部具有里程碑意義的作品。它圍繞法律與社會這一邏輯線索,系統(tǒng)、全面地闡釋了法律社會學的基本理論知識,呈現了用以解釋法律與社會互動關系的理論視角和社會學研究方法,對法律與社會之間的關系做了豐富、均衡、綜合的分析。第12版當中囊括了最新的時事和前沿研究,闡述了在當今時代,法律與社會之間是如何互相塑造和彼此影響的,對許多數據和案例進行了更新,能夠為讀者提供更為豐富的資料。

本書圍繞這一重要的年份、這一重要的條約展開,講述一個君主、探險家和教皇共同參與的史詩般的故事。在這個故事里,我們能看到西班牙和葡萄牙之間的王室情仇、利益沖突,看到對海洋和新世界的探索,也能看到,當西班牙和葡萄牙彼此爭奪新世界的利益時,其他歐洲國家如何用各種手段挑戰(zhàn)它們的霸權。

本書依然具有持續(xù)的學術影響力。本書從心理學、社會學的角度重新審視漢代文獻,系統(tǒng)發(fā)現當時語境中的言論信息及其傳播渠道,為讀者和學界了解漢代的社會、政治、文化提供了獨特視角。本書本次修訂工作將再現該書的學術魅力,針對這些年來讀者、學者和專業(yè)書評指出的瑕疵作了一些技術性修正,同時對漢代謠言案例增加了更多的補充考察。本選題已通過四川省社會科學院專家審讀。