本書(shū)收錄《走中國(guó)式農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化之路》《關(guān)于國(guó)家現(xiàn)代化問(wèn)題研究》《關(guān)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問(wèn)題研究》《關(guān)于農(nóng)村現(xiàn)代化問(wèn)題研究》《關(guān)于農(nóng)民現(xiàn)代化問(wèn)題研究》等研究報(bào)告。

本書(shū)以醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)為主線，疾病診斷為目標(biāo)，檢驗(yàn)與臨床結(jié)合為中心，涵蓋常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目及常見(jiàn)疾病的檢驗(yàn)診斷等內(nèi)容。

本書(shū)分上編《摩天輪》評(píng)論集和下編《南方高速》評(píng)論集，收錄了《湯成難<摩天輪>的敘事特色》《打不破的閉環(huán)》《奇幻敘事間的精神出走》《<南方高速>中的空間解讀》等文章。

本書(shū)沒(méi)有按照兩個(gè)慣例的條款順序進(jìn)行逐條解讀，而是另辟蹊徑，從跟單信用證專(zhuān)家(CDCS)考試練習(xí)題目解析、國(guó)際商會(huì)意見(jiàn)(ICCOpinion)解讀兩個(gè)角度，對(duì)涉及的信用證業(yè)務(wù)問(wèn)題結(jié)合慣例條款進(jìn)行針對(duì)性分析，并進(jìn)一步以信用證實(shí)務(wù)中遇到的相關(guān)或類(lèi)似問(wèn)題為例進(jìn)行拓展分析。

本書(shū)分為教改文案篇和教學(xué)文案篇，收錄文章包括《課程思政融入中藥學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)施》《課程思政融入臨床中藥學(xué)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與探討》《基于課程思政的中藥學(xué)教學(xué)案例的挖掘與呈現(xiàn)》等。

本書(shū)闡述從蘋(píng)果落地、潮汐現(xiàn)象，到月亮、地球、太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)之中的原理，解釋了天體運(yùn)行的規(guī)律、天體間力的關(guān)系，分析了潮汐問(wèn)題以及彗星運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：高校美術(shù)教育、高校美術(shù)教育改革、信息化環(huán)境下高校美術(shù)教育改革探索、翻轉(zhuǎn)課堂在高校美術(shù)教育改革中的應(yīng)用思考、高校美術(shù)教育對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

本書(shū)設(shè)計(jì)九章內(nèi)容，分別為：職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展概述、職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念、職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)、職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)容、職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展影響因素、職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展保障條件職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑、職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)、職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。

本書(shū)從場(chǎng)地分析到風(fēng)格和功能、從空間布局到材料使用等都進(jìn)行了介紹，還列舉了優(yōu)秀花園案例，并對(duì)其做出解析。

本書(shū)分為特稿、翻譯研究、翻譯實(shí)踐、翻譯教育、翻譯行業(yè)五個(gè)欄目，收錄了《助力我國(guó)國(guó)際傳播事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》《再論德國(guó)功能翻譯理論：溯源與正名》《遠(yuǎn)程同傳在北京2022冬奧會(huì)中的應(yīng)用》等文章。