隨著經(jīng)濟(jì)的全球化以及知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略的全球化推進(jìn)，技術(shù)專利化、專利標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)壟斷化已經(jīng)成為國家和企業(yè)參與國際競爭的主要策略，由此產(chǎn)生的標(biāo)準(zhǔn)必要專利壟斷問題已然成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)問題。本書對標(biāo)準(zhǔn)生命周期中涉及的專利壟斷問題進(jìn)行研究，從標(biāo)準(zhǔn)制定與標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施兩個階段，對專利權(quán)人的欺詐行為、專利劫持與反劫持、標(biāo)準(zhǔn)必要專利權(quán)人濫用市場支配地位、壟斷協(xié)議、禁令救濟(jì)、FRAND許可費(fèi)等方面進(jìn)行深入探討與分析，科學(xué)、體系化地探究標(biāo)準(zhǔn)必要專利反壟斷規(guī)制的方法與策略。同時，考察、分析其他國家和地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)必要專

本書依據(jù)我國物權(quán)法及相關(guān)法律的規(guī)定，闡釋了物權(quán)及物權(quán)法的概念，介紹了物權(quán)法及物權(quán)法學(xué)的體系，分析了物權(quán)法的基本原則，描述了物權(quán)法的發(fā)展和中國物權(quán)法的制定，依次介紹和討論了物權(quán)的類型、物權(quán)的客體、物權(quán)的效力、物權(quán)的變動、物權(quán)的保護(hù)、占有、所有權(quán)總論、建筑物區(qū)分所有權(quán)、相鄰關(guān)系、共有、土地承包經(jīng)營權(quán)、建設(shè)用地使用權(quán)、宅基地使用權(quán)、海域使用權(quán)、地役權(quán)及探礦權(quán)、采礦權(quán)、取水權(quán)、養(yǎng)殖權(quán)、捕撈權(quán)諸用益物權(quán)，以及抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)和留置權(quán)諸擔(dān)保物權(quán)。 經(jīng)過六十多年的建設(shè)發(fā)展，中國政法大學(xué)作為國家211工程985工程

本書首先以商用車混合動力系統(tǒng)能量流動為出發(fā)點(diǎn)，提出了混合動力系統(tǒng)瞬時效率最優(yōu)的控制方法，并得到了實(shí)際案例的驗(yàn)證。其次針對實(shí)際公交客車復(fù)雜行駛工況數(shù)據(jù)，提出了基于能耗特征的數(shù)據(jù)挖掘方法，對車聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行了有效利用。在此基礎(chǔ)上，提出有效利用車聯(lián)網(wǎng)信息的分層優(yōu)化自適應(yīng)智能能量管理方法與深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)智能能量管理控制方法，并對這些智能能量管理控制方法的最優(yōu)性與工況適應(yīng)性、實(shí)時性均進(jìn)行了驗(yàn)證。本書緊密結(jié)合工程應(yīng)用的基本要求，內(nèi)容完整、系統(tǒng)、重點(diǎn)突出，強(qiáng)調(diào)知識的應(yīng)用性，具有較強(qiáng)的針對性。本書適合汽車研發(fā)設(shè)計、

大學(xué)文化安全是國家總體安全的有機(jī)組成部分，在應(yīng)對西方文化沖擊和構(gòu)筑國家文化安全屏障中處在前沿位置。高等院校是人才培養(yǎng)和文化生產(chǎn)的重要陣地，隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，我國高校的文化安全面臨著巨大挑戰(zhàn)。本書作者立足長期的高校工作實(shí)踐，以馬克思主義經(jīng)典作家對文化安全的論述為指導(dǎo)，從西方文化霸權(quán)、網(wǎng)絡(luò)文化、宗教滲透、思政課主渠道、師德師風(fēng)、大學(xué)生心理健康、環(huán)境文化、對外交流、文化創(chuàng)新等方面……

本書共分為四編，每編圍繞一個主題展開，加上引言共計13章。其中引言部分介紹了從人口轉(zhuǎn)變到家庭轉(zhuǎn)變的基本思路，即借鑒人口轉(zhuǎn)變理論中的要素分析方法，將其運(yùn)用于家庭轉(zhuǎn)變中，關(guān)注家庭變遷中的變與不變，以及波動與轉(zhuǎn)變。

本書共分為9章。第1、2、3章從理論上分析和研究了社會治理的基本內(nèi)涵、歷史溯源，以及我國社會變革和社會治理理論、實(shí)踐，涉及到基本概念解釋、特征、歷史考證、西方相關(guān)治理理論與實(shí)踐、我國社會治理模式變遷等；第4、5章分析海南社會治理現(xiàn)狀，涉及海南社會管（治）理體制演變、自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略下的新挑戰(zhàn)；第69章從微觀策略上分析和研究了海南社會治理的幾個關(guān)鍵方面……

政治話語是政黨、政府、軍隊(duì)等權(quán)力組織在治理國家、謀求國家利益過程中采用的言語方式。政治話語是政治世界的話語實(shí)踐、話語描述或話語映射，能夠有效揭示政治問題，深刻反映社會變化與發(fā)展。本書在認(rèn)知語言學(xué)和話語分析相關(guān)理論指導(dǎo)下，基于語料定性分析法和語料庫語言學(xué)相關(guān)方法，重點(diǎn)考察了政治話語蘊(yùn)含的言者和理解者的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)、概念結(jié)構(gòu)、思維邏輯及價值理念，并系統(tǒng)探究了政治話語生成和理解的認(rèn)知模式。

李零先生曾說：孔子不是圣，只是人，一個出身卑賤卻以古代貴族（君子）為立身標(biāo)準(zhǔn)的人�！�<論語>的真相》是賈志剛老師在前人解析的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善的一套歷史讀物。他用淺顯易懂的語言，根據(jù)自己的理解，將原有的篇章重新分類，在上篇中羅列出孔子關(guān)于為人處世的貴族精神18條，總結(jié)出孔子的自省、知恥、自尊自愛、包容和敬畏、堅持與變通。下篇則針對性地對孔子的弟子進(jìn)行專題介紹，為我們還原了完整的孔子及其弟子形象土匪的子路、土豪的子貢、社恐的冉有、博學(xué)的子夏、裝瘋賣傻的宰我…… 那些歷史記

本書詳細(xì)介紹了VR技術(shù)的起源、發(fā)展和應(yīng)用，重點(diǎn)討論了VR技術(shù)在教育領(lǐng)域中應(yīng)用的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)情況，以及在中學(xué)課堂中有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)投入的路徑與方法，為研究者提供理論依據(jù)和實(shí)踐啟示。本書以教學(xué)案例的形式展示了VR技術(shù)在數(shù)字教學(xué)中的應(yīng)用，有助于教師迅速掌握VR技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用方法和技巧。

全書共分為五章。第一章為現(xiàn)代日語教學(xué)的開展情況，分別介紹了現(xiàn)代日語教學(xué)的現(xiàn)狀、現(xiàn)代日語教學(xué)的意義。第二章為現(xiàn)代日語教學(xué)的理論分析，從認(rèn)知語言學(xué)和社會語言學(xué)兩個基本理論出發(fā)，分析現(xiàn)代日語教學(xué)存在的相關(guān)問題。第三章為現(xiàn)代日語教學(xué)的內(nèi)容，外語教學(xué)目標(biāo)分為“聽說讀寫”，日語也不例外，本章詳細(xì)介紹了日語教學(xué)中的聽說教學(xué)、讀寫教學(xué)和翻譯教學(xué)的內(nèi)容，并分析相應(yīng)的教學(xué)要素。第四章為日語教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)踐路徑，從教學(xué)原則、教學(xué)方法與教學(xué)資源三個方面對教學(xué)質(zhì)量的提升提出建議。最后一章為現(xiàn)代日語教學(xué)中的跨文化教育，文