《我的文學(xué)白日夢：余華散文精選》收錄39篇余華歷年創(chuàng)作的散文作品，在本書中余華用平實(shí)中不乏幽默的文字，講述童年與青年時(shí)期、創(chuàng)作之路，以及他的閱讀與思考，為讀者呈現(xiàn)余華4年的文學(xué)歷程。本書分為上下兩輯：“文學(xué)青年的誕生”與“把寫作作為方法”，分別講述余華的作家之路，以及創(chuàng)作與閱讀中產(chǎn)生的思考，讓讀者重新認(rèn)識這位著名的中國作家。

本書為畢淑敏散文精選集，為畢淑敏223全新心理隨筆經(jīng)典。一本書全面收錄她經(jīng)典心理隨筆（散文）作品，全書分為“高原青春”“寫作”“我為什么要學(xué)心理學(xué)”“看心理醫(yī)生的人”“作為人的力量與答案”“親愛的生活”六個(gè)部分，找尋她作為作家、心理醫(yī)生、一個(gè)有強(qiáng)大幸福能力的人帶給普通人的答案與啟示。 人是可以改變的。我們在任何情境下都有選擇的自由。 我們還處在生命的蛻變之中，蛹里可能飛出美麗的蝴蝶。 接納自我，與人聯(lián)結(jié)，從自己被自我或他人無條件接納和相信開始，是人生開始變好（誕生奇跡）的起點(diǎn)。 你生

梁曉聲執(zhí)筆四十余年，本書精選其四十七篇散文，以“生命底色”“道阻且長”“坐觀劇場”“夾岸風(fēng)光”“人生真相”五個(gè)部分，引領(lǐng)讀者跟隨梁曉聲穿行人間，如同聆聽一曲嘯吟徐行之歌，至真至誠，牽動人心。 特邀知名插畫師厚閑，聯(lián)合央視網(wǎng)推薦藝術(shù)家姑蘇阿焦，為本書傾情創(chuàng)作數(shù)幅全彩插圖，完美詮釋梁曉聲深摯淳樸的人生智慧和堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)的生活態(tài)度。

露·克拉克是小鎮(zhèn)姑娘，工作普通，家庭簡單，有男友卻愛得并不深；她的穿衣風(fēng)格總是被人嘲弄，心藏傷痛往事卻常常微笑。如果不是突然遭遇失業(yè)，露會以為人生就是有點(diǎn)迷糊又有點(diǎn)窘迫的日復(fù)一日。 威爾·特雷納是商界精英，年輕有為，人人稱羨，他把工作和業(yè)余愛好平衡得很好，從不缺愛人和友伴。一場車禍終結(jié)了威爾本可以波瀾壯闊的未來，他從此關(guān)上了心門。 直到露在一個(gè)清冷的日子里穿著她五顏六色的衣服，勇敢闖進(jìn)了這肅穆的世界。 一紙契約；一種機(jī)遇；一路哭哭笑笑的陪伴；一次次大大小小的征程……露·克拉克以為她能夠改變

讀李白的詩使人感覺著：當(dāng)他醉了的時(shí)候，是他清醒的時(shí)候；當(dāng)他沒有醉的時(shí)候，是他糊涂的時(shí)候。 杜甫是有雄心壯志的人，他總想一鳴驚人，一舉而鵬程九萬里。但這種希望，他一輩子也沒有達(dá)到。 而每當(dāng)李杜被同時(shí)提及，人們似乎都會發(fā)出這樣的喟嘆：李白從未老過，而杜甫卻從未年輕過。

究竟是風(fēng)聲、濤聲，還是耳鳴？可他的確聽見山的聲音…… 《山音》是川端康成的暮年之作，年逾花甲的信吾痛苦于自己多年生活的倦怠和疲勞，深感人與人之間看不見的隔閡，溫暖和愛意的缺失。喚起信吾對死亡的恐懼的山音，正是埋藏心底幾十年未曾得到滿足的初戀的悲鳴。他總是在初戀與兒媳菊子身上尋找情感和心靈的慰藉，這成為他精神世界中亮麗的彩虹。川端根據(jù)自己的美學(xué)追求，創(chuàng)造出這些虛實(shí)相生的審美意象，涌動著人性本能對生命的原始渴求和力量。表現(xiàn)出作者對生命的憧憬、對愛情的渴望，以及對美的追求和向往。 日益老朽的身體里

這是一本以繪本為什么父母容易情緒失控，對孩子亂發(fā)脾氣？本書以腦科學(xué)知識為依據(jù)，結(jié)合父母職責(zé)、孩子天性等因素，多角度分析家長情緒失控的原因，并提出簡單易行的減壓技巧和預(yù)防策略。本書以幽默風(fēng)趣的語言拆解話題的嚴(yán)肅性，讓人在會心一笑中領(lǐng)悟?yàn)槿烁改傅牟灰�，看清家長情緒失控的真相，摒棄“我是壞家長”“我有個(gè)熊孩子”的錯誤觀念。本書旨在扭轉(zhuǎn)家長對待自己和育兒問題的心態(tài)，引導(dǎo)家長養(yǎng)成一些新的生活習(xí)慣和做事方式，并指導(dǎo)家長如何減少亂發(fā)脾氣的次數(shù)，以及如何在情緒失控后迅速平復(fù)心情、修復(fù)親子關(guān)系。

本書主要內(nèi)容包括：第1章緒論，主要介紹了復(fù)合結(jié)構(gòu)在水利工程中的研究現(xiàn)狀、工程運(yùn)用情況以及存在的主要問題；第2章水工鋼混復(fù)合柱韌性性能試驗(yàn)研究與機(jī)理分析，提出了水工鋼混復(fù)合柱模型，開展了水工鋼混復(fù)合短柱軸壓韌性試驗(yàn)與軸壓韌性極限承載能力分析，基于水輪機(jī)特征頻率的水工鋼混復(fù)合長柱振動韌性，以及水工鋼混復(fù)合長柱韌性聲發(fā)射傳播特性與源定位識別三個(gè)方面的研究內(nèi)容；第3章水工鋼混復(fù)合節(jié)點(diǎn)韌性性能與安全承載分析，主要開展了水工STI節(jié)點(diǎn)三維非線性承載韌性分析和水工復(fù)合柱-復(fù)合梁-復(fù)合節(jié)點(diǎn)服役韌性試驗(yàn)；第4章水

本書共有七章。第一章作為全書開篇，首先介紹了高校德育與大學(xué)生的基本概念與理論，包括德育、大學(xué)生德育過程及規(guī)律、德育理論導(dǎo)向下的大學(xué)生人格與素質(zhì)發(fā)展。第二章探討了高校德育工作的歷史回溯，涉及高校德育目標(biāo)構(gòu)建的基本依據(jù)、變革的歷史經(jīng)驗(yàn)，高校德育原則的體現(xiàn)以及實(shí)施效果和經(jīng)驗(yàn)。第三章與第四章承接上文，主要研究了高校德育工作的理念、載體、機(jī)制、內(nèi)容、方法與實(shí)踐，從而幫助讀者對我國高校德育工作有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知。第五章與第六章主要分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與校園環(huán)境下的高校德育工作創(chuàng)新，因?yàn)檫@兩個(gè)因素對高校德育工作的順利

《城市單位型老舊小區(qū)交通空間更新整合設(shè)計(jì)研究》共分8章，一章緒論；第二章城市老舊小區(qū)交通空間更新規(guī)劃設(shè)計(jì)研究的相關(guān)理論基礎(chǔ)；第三章老舊小區(qū)交通空間構(gòu)成要素；第四章西安老舊小區(qū)交通空間現(xiàn)狀分析及問題研判；第五章國內(nèi)外住區(qū)交通空間更新整合設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例解析與啟示；第六章單位型老舊小區(qū)交通空間更新整合設(shè)計(jì)技術(shù)框架；第七章單位型老舊小區(qū)交通空間優(yōu)化設(shè)計(jì)方法與實(shí)證研究；第八章結(jié)論。