大學(xué)文化安全是國家總體安全的有機(jī)組成部分，在應(yīng)對西方文化沖擊和構(gòu)筑國家文化安全屏障中處在前沿位置。高等院校是人才培養(yǎng)和文化生產(chǎn)的重要陣地，隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，我國高校的文化安全面臨著巨大挑戰(zhàn)。本書作者立足長期的高校工作實(shí)踐，以馬克思主義經(jīng)典作家對文化安全的論述為指導(dǎo)，從西方文化霸權(quán)、網(wǎng)絡(luò)文化、宗教滲透、思政課主渠道、師德師風(fēng)、大學(xué)生心理健康、環(huán)境文化、對外交流、文化創(chuàng)新等方面……

本書共分為四編，每編圍繞一個主題展開，加上引言共計13章。其中引言部分介紹了從人口轉(zhuǎn)變到家庭轉(zhuǎn)變的基本思路，即借鑒人口轉(zhuǎn)變理論中的要素分析方法，將其運(yùn)用于家庭轉(zhuǎn)變中，關(guān)注家庭變遷中的變與不變，以及波動與轉(zhuǎn)變。

本書共分為9章。第1、2、3章從理論上分析和研究了社會治理的基本內(nèi)涵、歷史溯源，以及我國社會變革和社會治理理論、實(shí)踐，涉及到基本概念解釋、特征、歷史考證、西方相關(guān)治理理論與實(shí)踐、我國社會治理模式變遷等；第4、5章分析海南社會治理現(xiàn)狀，涉及海南社會管（治）理體制演變、自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略下的新挑戰(zhàn)；第69章從微觀策略上分析和研究了海南社會治理的幾個關(guān)鍵方面……

政治話語是政黨、政府、軍隊等權(quán)力組織在治理國家、謀求國家利益過程中采用的言語方式。政治話語是政治世界的話語實(shí)踐、話語描述或話語映射，能夠有效揭示政治問題，深刻反映社會變化與發(fā)展。本書在認(rèn)知語言學(xué)和話語分析相關(guān)理論指導(dǎo)下，基于語料定性分析法和語料庫語言學(xué)相關(guān)方法，重點(diǎn)考察了政治話語蘊(yùn)含的言者和理解者的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)、概念結(jié)構(gòu)、思維邏輯及價值理念，并系統(tǒng)探究了政治話語生成和理解的認(rèn)知模式。

本書詳細(xì)介紹了VR技術(shù)的起源、發(fā)展和應(yīng)用，重點(diǎn)討論了VR技術(shù)在教育領(lǐng)域中應(yīng)用的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)情況，以及在中學(xué)課堂中有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)投入的路徑與方法，為研究者提供理論依據(jù)和實(shí)踐啟示。本書以教學(xué)案例的形式展示了VR技術(shù)在數(shù)字教學(xué)中的應(yīng)用，有助于教師迅速掌握VR技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用方法和技巧。

全書共分為五章。第一章為現(xiàn)代日語教學(xué)的開展情況，分別介紹了現(xiàn)代日語教學(xué)的現(xiàn)狀、現(xiàn)代日語教學(xué)的意義。第二章為現(xiàn)代日語教學(xué)的理論分析，從認(rèn)知語言學(xué)和社會語言學(xué)兩個基本理論出發(fā)，分析現(xiàn)代日語教學(xué)存在的相關(guān)問題。第三章為現(xiàn)代日語教學(xué)的內(nèi)容，外語教學(xué)目標(biāo)分為“聽說讀寫”，日語也不例外，本章詳細(xì)介紹了日語教學(xué)中的聽說教學(xué)、讀寫教學(xué)和翻譯教學(xué)的內(nèi)容，并分析相應(yīng)的教學(xué)要素。第四章為日語教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)踐路徑，從教學(xué)原則、教學(xué)方法與教學(xué)資源三個方面對教學(xué)質(zhì)量的提升提出建議。最后一章為現(xiàn)代日語教學(xué)中的跨文化教育，文

本書為一本傳播學(xué)方面的論著，主要論述了在社會科學(xué)領(lǐng)域使用的調(diào)查研究方法，抽樣調(diào)查方法是本書論述的重點(diǎn)和主線，其運(yùn)用是民意測驗(yàn)和準(zhǔn)確新聞報道的關(guān)鍵所在。本書共分為十四章，涉及引論、調(diào)查選題與方案、測量、問卷設(shè)計、抽樣技術(shù)、調(diào)查實(shí)施、質(zhì)性方法、編碼與錄入等相關(guān)內(nèi)容，以深入淺出的語言、豐富有趣的案例介紹了調(diào)查方法的方方面面，兼具理論性、趣味性和實(shí)用性。本書也注意到了大數(shù)據(jù)對傳統(tǒng)調(diào)查方法產(chǎn)生的沖擊，主張在互聯(lián)網(wǎng)科技迅猛發(fā)展的今天，秉持開放態(tài)度看待、發(fā)展調(diào)查方法。

中國豐富的海洋資源和多樣的海洋生態(tài)環(huán)境為沿海地區(qū)乃至中國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了巨大的生態(tài)服務(wù)和資源支撐，是中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的寶貴財富。與此同時，高漲的海洋開發(fā)熱情和快速的海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展也對海洋，特別是近海生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的壓力。進(jìn)入21世紀(jì)，中國更加重視海洋事業(yè)的發(fā)展，海洋成為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的優(yōu)先領(lǐng)域，可持續(xù)發(fā)展政策也在不斷完善，海洋可持續(xù)發(fā)展能力穩(wěn)步提升。本書包括中國的海洋生態(tài)和資源、中國的海洋資源利用、中國的海洋防害減災(zāi)、中國的海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)、中國的海洋可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等部分，較為全面

強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教學(xué)的差異性，一方面是尊重藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，另一方面也是尊重學(xué)生獨(dú)特的個性化發(fā)展。因此，不同于大多數(shù)教材偏重于一般知識、技能與規(guī)律的講解，本書側(cè)重于圖畫書創(chuàng)作思維的引導(dǎo)與個性呈現(xiàn)。在講解創(chuàng)作要素、分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的同時，嘗試呈現(xiàn)多人參與的課堂形式：討論、交流、碰撞……力求呈現(xiàn)多元化及豐富、翔實(shí)而完整的創(chuàng)作過程。

本書以“2021～2022年中國節(jié)能汽車發(fā)展評估與展望”開篇，圍繞行業(yè)熱點(diǎn)，論述國內(nèi)外汽車節(jié)能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。書中包括八個部分，即總報告、市場篇、政策篇、用戶需求篇、熱點(diǎn)篇、測試篇、技術(shù)篇及附錄等。綜觀全書，無論是研究內(nèi)容的深度，還是涉及領(lǐng)域的廣度，以及考慮因素的維度，均有助于不同領(lǐng)域的讀者全面、系統(tǒng)地了解我國汽車產(chǎn)業(yè)節(jié)能技術(shù)發(fā)展態(tài)勢，對汽車行業(yè)相關(guān)管理部門、整車及零部件企業(yè)的研發(fā)與規(guī)劃部門、汽車用戶、行業(yè)相關(guān)投資機(jī)構(gòu)等具有重要的參考價值和研究意義。