《習(xí)題集》是考試指導(dǎo)的配套用書(shū)，內(nèi)容緊扣考試大綱和考試指導(dǎo)，根據(jù)考試指導(dǎo)的章節(jié)內(nèi)容出題，題型全面，題量豐富，涵蓋考試大綱中的所有知識(shí)點(diǎn)，方便考生復(fù)習(xí)一章，鞏固一章。試題題型與實(shí)際考試一致，包括單選題、多選題、共用題干單選題和案例分析題，幫助考生熟悉考試形式和題型。

與傳統(tǒng)生產(chǎn)線不同，智能生產(chǎn)線可以提供多維度信息，支持全設(shè)備監(jiān)控，能夠進(jìn)行高精度管理并支持虛擬調(diào)試，這為更高效、更柔性的生產(chǎn)制造過(guò)程提供了可能，與此同時(shí)，也對(duì)管理理論和控制協(xié)調(diào)能力提出了更高要求。管理者需要從生產(chǎn)線設(shè)計(jì)、調(diào)度和管理等方面增強(qiáng)產(chǎn)線重構(gòu)能力，充分發(fā)揮智能生產(chǎn)線的效能空間。針對(duì)當(dāng)前智能生產(chǎn)線設(shè)計(jì)缺乏設(shè)計(jì)重構(gòu)能力、生產(chǎn)線I藝流程非標(biāo)準(zhǔn)化、制造單元布局及流程不合理、任務(wù)分配系統(tǒng)和車(chē)間生產(chǎn)線響應(yīng)速度慢、物流調(diào)度性能欠缺和倉(cāng)儲(chǔ)補(bǔ)貨難以降本增效等問(wèn)題，本書(shū)以智能生產(chǎn)線為背景，從工藝流程重構(gòu)、生產(chǎn)線

臻選中國(guó)古代、近現(xiàn)代繪畫(huà)典范之作，囊括山水、花鳥(niǎo)、人物諸科。 延續(xù)古代畫(huà)譜編纂思路，讓初學(xué)者認(rèn)識(shí)古人習(xí)畫(huà)的方法，讓進(jìn)階者熟知中國(guó)繪畫(huà)的傳承體系。 組織國(guó)內(nèi)很好院校及研究機(jī)構(gòu)的有名畫(huà)家和專(zhuān)業(yè)教師，對(duì)古代、近現(xiàn)代杰作進(jìn)行技法示范和深度解析。 高清臨摹步驟一一詳解，技法演示視頻同步推出，全方位滿足中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)技法學(xué)習(xí)及臨摹的需要。

智庫(kù)對(duì)當(dāng)代國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和內(nèi)外交政策決策具有重要影響,往往充當(dāng)學(xué)術(shù)界和決策團(tuán)體，國(guó)家和社會(huì)公眾之間的橋梁。目前，國(guó)內(nèi)學(xué)界對(duì)智庫(kù)的研究非常少，僅有的一些也主要關(guān)注美國(guó)智庫(kù)，我們目前對(duì)歐洲智庫(kù)的研究還十分不足。然而，歐洲是推進(jìn)“一帶一路”倡議的重點(diǎn)地區(qū)。我們十分有必要了解在“一帶一路”倡議提出后，歐洲智庫(kù)的“中國(guó)觀”及其演變過(guò)程。本書(shū)重點(diǎn)研究的問(wèn)題是歐洲主要智庫(kù)的“中國(guó)觀”是什么，以及“中國(guó)觀”在我國(guó)推行“一帶一路”倡議后是如何演變的。與其他有關(guān)“中國(guó)觀”的研究不同，本書(shū)專(zhuān)注于歐洲不同層面智庫(kù)，

本書(shū)以計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為例，在如今的大數(shù)據(jù)時(shí)代，社會(huì)各行各業(yè)對(duì)這一技術(shù)水平的信賴(lài)程度逐漸加深，依賴(lài)性逐漸提高。從大數(shù)據(jù)的背景出發(fā)，對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的分析與探索，接著對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)加密技術(shù)、對(duì)媒體與大數(shù)據(jù)安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全等進(jìn)行系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的解讀與分析，全書(shū)旨在拋磚引玉，希望計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在不斷地探索中繼續(xù)向前發(fā)展。

本書(shū)稿是一部文學(xué)作品，小說(shuō)以歷史故事為背景，以絲綢之路的產(chǎn)生、形成、發(fā)展為脈絡(luò)，生動(dòng)地描繪了各民族在絲綢之路中的交流、融合、發(fā)展的一段歷程。小說(shuō)主要內(nèi)容分為三個(gè)部分：第一部分，保安族先民在絲綢之路文化交流中輾轉(zhuǎn)流離的歷史；第二部分，保安族先民在青海同仁隆務(wù)河畔的定居生活，展現(xiàn)了保安族的形成、發(fā)展過(guò)程；第三部分，保安族從隆務(wù)河畔遷居甘肅積石山大河家后創(chuàng)造美好生活的艱難歷程。小說(shuō)具有很強(qiáng)的歷史感，線索清晰，氣勢(shì)宏闊，體現(xiàn)了中華民族多元一體的格局，以及各民族和睦相處的優(yōu)良傳統(tǒng)。

本書(shū)為一部愛(ài)情長(zhǎng)篇小說(shuō)。主要講述二十世紀(jì)三十年代歌詠團(tuán)青年學(xué)生經(jīng)歷的一段青春往事，集中展現(xiàn)了一群因?yàn)橐魳?lè)凝聚在一起的年輕人的精神風(fēng)貌。這里有積極進(jìn)取、接受挑戰(zhàn)的音樂(lè)精神，更有唯美的愛(ài)情，亦有熱忱的家國(guó)情懷，追思那一代人的青春歲月。作者和平，本名何萍，畢業(yè)于北京警察學(xué)院外語(yǔ)系，中國(guó)作協(xié)會(huì)員，曾于《浙江文藝》發(fā)表文章《1990匈牙利狂想曲》《闖蕩俄羅斯》；已出版翻譯作品《斯皮爾伯格傳》，同年獲《青年報(bào)》好評(píng)榜前十名；創(chuàng)作電影劇本《我的香格里拉》；多部長(zhǎng)篇小說(shuō)作品出版。本書(shū)文筆優(yōu)美細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，

暫無(wú)

本書(shū)共分八章，內(nèi)容包括：思想政治教育主導(dǎo)性相關(guān)概念概述、思想政治教育主導(dǎo)性理論探源、新時(shí)代思想政治教育主導(dǎo)性的本質(zhì)表征、新時(shí)代思想政治教育主導(dǎo)性的價(jià)值意蘊(yùn)、新時(shí)代思想政治教育主導(dǎo)性的現(xiàn)實(shí)審視等。

本書(shū)內(nèi)容包括：井控技術(shù)概述、壓力、溢流與控制、壓井、壓井作業(yè)、洗井作業(yè)、起下作業(yè)、沖砂作業(yè)、打撈作業(yè)、射孔作業(yè)、連續(xù)油管作業(yè)、大修作業(yè)、撈油作業(yè)等。