《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究成果集成》為中南大學(xué)歐陽友權(quán)教授主持的2011年度國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)”（11AZW002）的結(jié)題成果。該數(shù)據(jù)庫收集了從1991年漢語網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在北美誕生到2013年12月底共23年漢語網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究資料。所有資料以存目方式出版成書供讀者查閱，資料原文（3000多萬字）做成電腦軟件放在網(wǎng)站運(yùn)行，可在在互聯(lián)網(wǎng)上供用戶查用。 作為項(xiàng)目成果之一的《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究成果集成》，包括自打網(wǎng)絡(luò)文學(xué)誕生以來的所有研究、評(píng)論網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的學(xué)術(shù)期刊論文存目（907篇），網(wǎng)絡(luò)文學(xué)理論批評(píng)

《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教師讀本：三字經(jīng)》分為“總序言”“前言”“《三字經(jīng)》導(dǎo)讀”“《三字經(jīng)》全文解讀”“《三字經(jīng)》簡(jiǎn)介”“《三字經(jīng)》全文注析”“附錄”“后記”�！扒把浴毕蜃x者介紹《三字經(jīng)》的基本情況；“《三字經(jīng)》全文注析包括“注釋”“譯文”“典故”三個(gè)板塊�！案戒洝卑�括“人物簡(jiǎn)介”“典籍簡(jiǎn)介”。《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教師讀本：三字經(jīng)》讀者對(duì)象為教師及教育管理人員。

本書分為“總序言”“《千字文》導(dǎo)讀”“《千字文》全文解讀”“《千字文》全文注析”四部分。篇章體例：“原文”“注釋”“大意”“解讀”“常識(shí)（或典故）”“指惑”。本書讀者對(duì)象為教師及教育管理人員。

本書分上、下兩冊(cè)，上冊(cè)包括“前言”及《孟子》中《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離樓》；下冊(cè)包括《孟子》中《萬章》《告子》《盡心》�！扒把浴毕蜃x者介紹《孟子》的基本情況；“正文”分為“原文”“注釋”“大意”“解讀”“思考辨析題”五個(gè)板塊。本書讀者對(duì)象為教師及教育管理人員。

本書分上、下兩冊(cè)，內(nèi)容包括“《論語》其書”“孔子其人”“讀《論語》的方法”“《論語》全文解析”“《論語》導(dǎo)讀”“怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化”。篇章體例包含“原文”“注釋”“大意”“解讀”“成語集釋”“思考辨析題”六大版塊。本書讀者對(duì)象為教師及教育管理人員。

本書分上、下兩冊(cè)，內(nèi)容包括“《論語》其書”“孔子其人”“讀《論語》的方法”“《論語》全文解析”“《論語》導(dǎo)讀”“怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化”。篇章體例包含“原文”“注釋”“大意”“解讀”“成語集釋”“思考辨析題”六大版塊。本書讀者對(duì)象為教師及教育管理人員。

《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教師讀本：聲律啟蒙》包括“總序言”“導(dǎo)讀”“《聲律啟蒙》全文解析”三個(gè)部分。篇章體例分為“經(jīng)典原文”“注釋”“典故”“釋疑解惑”四個(gè)板塊。《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教師讀本：聲律啟蒙》讀者對(duì)象為教師及教育管理人員。

作品以該村幾個(gè)男人個(gè)體生命的遭際觀照整個(gè)時(shí)代變遷，著重以時(shí)代氣候與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)觀念、情感倫理并舉的方式，在對(duì)人物靈魂內(nèi)部的剖析，展示出他們分裂與彌合的精神圖譜。

該書收錄了作者近年來創(chuàng)作的十篇中短篇小說。在當(dāng)今多元共生的文化語境下，作者的目光投向冷漠的青春、淡薄的人情、無力的命運(yùn)，以緊扣現(xiàn)實(shí)命運(yùn)的邏輯進(jìn)行書寫，在對(duì)社會(huì)變遷投射在底層生命中的光與影的描摹中，有力指向了當(dāng)下小人物的困窘。

基本信息商品名稱：郵輪英語出版社：中國旅游出版社出版時(shí)間：2015-09-01作者：劉燕婷譯者：開本：16開定價(jià)：29.00頁數(shù)：142印次：1ISBN號(hào)：9787503253911商品類型：圖書版次：1