邱若桐的《誰(shuí)與爭(zhēng)雄--1925-1932年的民國(guó)》全景式地描寫(xiě)了近代中國(guó)19251932年波瀾壯闊的歷史。當(dāng)時(shí)中國(guó)高層統(tǒng)治權(quán)力的爭(zhēng)奪非常激烈和復(fù)雜，地方軍閥與北洋政府之間、地方軍閥與地方軍閥之間、革命派與軍閥之間、國(guó)民黨內(nèi)左右派之間、革命軍將領(lǐng)之間、新舊政治派別之間、共產(chǎn)黨與國(guó)民黨之間等等。故事跌宕起伏、波詭云僪。作為國(guó)民革命旗幟的國(guó)民黨，面臨著一系列的矛盾和斗爭(zhēng)：一方面要發(fā)動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)民眾推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，打倒地方軍閥；另一方面，國(guó)民黨內(nèi)部，存在著非常激烈的斗爭(zhēng)：以廖仲愷為代表的國(guó)民黨左派和以胡

本書(shū)是一本學(xué)術(shù)專(zhuān)著，書(shū)中所說(shuō)的安達(dá)盧斯，是指今天伊比利亞半島的大部分地區(qū)。而阿拉伯人曾用它來(lái)指代包括西哥特王國(guó)和部分東哥特王國(guó)在內(nèi)的廣袤土地，即公元8世紀(jì)中葉的今西班牙大部、葡萄牙大部和北非馬格里布地區(qū)。本書(shū)共分兩編：第一編是對(duì)阿拉伯安達(dá)盧斯文學(xué)的一次較為系統(tǒng)的梳理，或可簡(jiǎn)稱為史；第二編則是對(duì)安達(dá)盧斯文學(xué)與西班牙早期世俗文學(xué)的比較研究，側(cè)重于論。二者互為因果。時(shí)至今日，雖然越來(lái)越多的西方學(xué)者開(kāi)始認(rèn)識(shí)到阿拉伯安達(dá)盧斯文學(xué)的重要性，以及它與西班牙早期世俗文學(xué)的種種交融，但仍缺乏對(duì)這一時(shí)期文學(xué)的系統(tǒng)梳

小說(shuō)深切地關(guān)懷人民的命運(yùn)，以濃郁的鄉(xiāng)土氣息，簡(jiǎn)捷而抒情的筆觸，描繪了山鄉(xiāng)農(nóng)村、縣城直到省城的廣闊畫(huà)面，較深刻地反映了我國(guó)農(nóng)村20世紀(jì)七八十年代的巨大變革。從書(shū)中，可以感受到“聯(lián)產(chǎn)、聯(lián)心責(zé)任制”的艱苦實(shí)施過(guò)程。同時(shí)，作者著力刻畫(huà)的主人翁景傳耕和女主角丁慧蕓之間的愛(ài)情，歷時(shí)經(jīng)久、坎坷多磨、屢屢生變，既扣人心弦，又令人揪心，充分展示了男女主人翁在愛(ài)情生活中，豐富、復(fù)雜、細(xì)膩的內(nèi)心世界。

鄭和遠(yuǎn)航是古代傳統(tǒng)的一次歷史性總結(jié)，同時(shí)也是一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)始，在世界文明史上，具有里程碑的意義。鄭和是中國(guó)航海*人，在某種意義上，也是世界大航海時(shí)代的*人。本書(shū)講述了鄭和的生平，著重介紹了其七次下西洋的故事。鄭和七次下西洋的壯舉，不論是規(guī)模之大，人數(shù)之多，還是航程之遠(yuǎn)，在世界航海史上都占有重要的地位，都是偉大而僅有的。鄭和下西洋增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化交流，開(kāi)啟了海上絲綢之路的*潮，成果輝煌，影響深遠(yuǎn)。

歷史上的海瑞以正直清廉、不畏強(qiáng)權(quán)，為民請(qǐng)命的形象，活在中國(guó)人民心中的，后人美其名曰海清天。本書(shū)從海瑞的家族溯源，成長(zhǎng)背景，經(jīng)歷的事件，心理變化以及對(duì)歷史的貢獻(xiàn)等方面介紹，讓讀者比較全面地了解海瑞這個(gè)歷史人物。從海瑞的出生到死亡的時(shí)間順序講述，一幕一幕展現(xiàn)在讀者的面前，讓讀者更好的了解海瑞的一切，了解我們中國(guó)歷史上堪稱清廉公正典范的海瑞！

家是什么?家是血脈的繁衍和傳承,家是人類(lèi)發(fā)展生存的搖籃。自己能成為這個(gè)家庭的一個(gè)成員,成為這個(gè)家庭的一個(gè)角色,這是一種緣份,更是一種責(zé)任。每個(gè)家庭都有自己成長(zhǎng)發(fā)展的歷史,每個(gè)家庭成員的血脈里都流淌著這個(gè)家族的遺傳基因。家是什么?家是愛(ài)的海洋,這是一片實(shí)實(shí)在在的海,是愛(ài)情海,更是親情海,海的面積雖然不大,海水卻很深很深。家是什么?家是一所未經(jīng)注冊(cè)的私立學(xué)堂，學(xué)生雖然只有一兩個(gè),教師卻有六個(gè)之多,其中四位是老教師,兩位年輕的新教師。他們雖然沒(méi)有站在講臺(tái)上,卻天天都在給學(xué)生上課。

教育關(guān)鍵字：尊重關(guān)愛(ài)責(zé)任分享感恩溝通理解反思微笑開(kāi)心開(kāi)明開(kāi)竅主角配角合力向上記憶力注意力表達(dá)力合群力觀察力想象力意志力自控力創(chuàng)造力審美力玩出名堂吃出規(guī)矩讀出新意愉快成長(zhǎng) 祖輩哺育孫輩既開(kāi)心又煩心，因?yàn)榻逃龑O輩不只是享受天倫之樂(lè)，還要遵循規(guī)則章法、用心用力。 這是樂(lè)爺爺專(zhuān)門(mén)為爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽寫(xiě)就的一本親孫教育新著作。

主人公卡羅爾出生于法官家庭，是個(gè)極具浪漫理想的女文青，大學(xué)畢業(yè)后嫁給了鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生肯尼科特，滿懷建設(shè)小鎮(zhèn)的熱情隨夫來(lái)到囊地鼠草原鎮(zhèn)。在試圖改革重建的道路上，卡羅爾認(rèn)識(shí)了形形色色的人，遇到了重重疊疊的障礙，特別是小鎮(zhèn)上流社會(huì)保守勢(shì)力的反對(duì)，她還被視為異端受到暗中監(jiān)視。深感孤獨(dú)與苦悶的卡羅爾選擇逃離大街前往華盛頓獨(dú)自謀生，卻在兩年后不得不重回丈夫身邊，因?yàn)槿A盛頓只不過(guò)是放大了的囊地鼠草原鎮(zhèn)，是另一條大街罷了。

本書(shū)是日本一級(jí)建筑師飯冢豐根據(jù)自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際案例，總結(jié)出來(lái)的住宅設(shè)計(jì)基本原則和做法，以及*操作順序。雖說(shuō)是格局設(shè)計(jì)，但真正的工作從思考住宅用地就開(kāi)始了。 書(shū)中一一闡明了如何合理規(guī)劃建筑用地，揚(yáng)長(zhǎng)避短；保持建筑外觀的簡(jiǎn)潔性，讓適當(dāng)?shù)陌纪棺兓瘞��?lái)律動(dòng)感；公共區(qū)、用水區(qū)、私人區(qū)，基本的區(qū)域劃分要相信直覺(jué)；緊湊、宜居的四葉草形動(dòng)線，一點(diǎn)不浪費(fèi)空間。還有空間劃分如何拿捏得當(dāng)，做到既保護(hù)隱私，又通透敞亮；而恰到好處的層高，會(huì)讓格局煥然一新。還有舒服的休息區(qū)、超強(qiáng)的收納…&hell

《科學(xué)的終結(jié)》是終結(jié)系列《科學(xué)的終結(jié)》《自然的終結(jié)》《歷史的終結(jié)》之中最受歡迎且影響最為深遠(yuǎn)的一部,該書(shū)實(shí)際上討論了人們習(xí)以為常的科學(xué)觀問(wèn)題。不過(guò)在許多人看來(lái),所謂科學(xué)的終結(jié)僅僅是西方現(xiàn)代古典科學(xué)的又一次衰落,或許這是科學(xué)革命的開(kāi)始。