本書為散文、隨筆和短篇小說的文藝合集，分為《眼有所見》《腦有所想》《心有所悟》三個部分，收入作品70余篇，共20余萬字，這些作品都是作者以自己的人生歷練、成長記憶、生活思索以及旅行見聞為切入點，豐富細膩，富藏真情實感，蘊含人生哲理，讀時朗朗上口，讀后引人共鳴。其中大部分作品在《揚子晚報》《現(xiàn)代快報》及《青春》等各類刊物以及“人民號”、“紫牛新聞”、"金陵作家”等網(wǎng)絡(luò)視頻號上發(fā)表。品嘗作者的誠意之作文字，是現(xiàn)代快節(jié)奏社會中不可多得的悠閑時光。

本書分為“總論+分論”兩個板塊，共十三章。第一章“新時代統(tǒng)戰(zhàn)工作的根本指針”為總論，主要闡述習近平總書記關(guān)于做好新時代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想的形成背景、科學內(nèi)涵和歷史地位。第二章至第十三章為分論，主要涉及充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要法寶作用、統(tǒng)一戰(zhàn)線解決的是人心和力量問題、正確處理一致性和多樣性關(guān)系、堅持好完善好發(fā)展好中國新型政黨制度、鑄牢中華民族共同體意識、堅持我國宗教中國化方向、做好黨外知識分子和新的社會階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作、促進非公有制經(jīng)濟健康發(fā)展和非公有制經(jīng)濟人士健康成長、發(fā)揮港澳臺和海外統(tǒng)戰(zhàn)

強磁場的作用可對材料凝固組織產(chǎn)生深刻影響。本書主要歸納和總結(jié)了強磁場在材料制備中的各種應(yīng)用。其中，對強磁場基本理論、強磁場技術(shù)發(fā)展以及強磁場和物質(zhì)的相互作用進行了詳細論述。同時，歸納了強磁場中的晶體取向研究現(xiàn)狀以及強磁場影響凝固組織的動力學機制研究成果，對電磁攪拌技術(shù)的發(fā)展及其對晶體組織的影響研究進行了總結(jié)。本書還對磁場熱處理的研究狀況以及強磁場對金屬相變的影響機理研究成果進行了詳細闡述。本書可供材料電磁過程研究領(lǐng)域的研究人員參考使用。

本書是對海灣水體交換與自凈能力探索研究的全面總結(jié)，系統(tǒng)闡述了海灣水體交換與自凈能力計算方法、構(gòu)建了三維非定常海灣水體交換與自凈能力的計算模型，對于海灣環(huán)境綜合治理、海灣生態(tài)環(huán)境保護和整治修復(fù)具有重要意義。全書共分為七個章節(jié)；第一章介紹研究背景、研究內(nèi)容和技術(shù)路線等概況；第二章研究已有計算方法并進行比較和討論；第三章構(gòu)建三維非定常海灣水體交換與自凈能力計算模型；第四章以普蘭店灣為例，計算海灣綜合整治前水體交換與自凈能力；第五章計算普蘭店灣綜合整治后水體交換與自凈能力；第六章基于海灣水體交換與自凈能

本研究從普通高校排球選項課的實際情況出發(fā)，以排球選項課的學生為評價對象，立足《全國普通高等學校體育課程教學指導(dǎo)綱要》，針對排球項目特點和大學生身心特征，構(gòu)建出一套屬于排球選項課的學習評價指標體系。該指標將全面評價學生的排球?qū)W習過程與效果，為公共體育其他選項課學習評價提供理論支撐。其構(gòu)建有助于發(fā)揮學習評價的多種功能，促進其他體育項目學習評價指標的發(fā)展，提升教學質(zhì)量，推動體育教育發(fā)展。通過權(quán)重數(shù)據(jù)分析，明確指標間重要性與差異，指導(dǎo)學生學習方向，幫助教師確定教學重點，優(yōu)化評價工作，提升學習效果與教學質(zhì)

本書是一本科普讀物，以圖文并茂的形式展示農(nóng)作物大麥的起源、形態(tài)、種植和價值，讓讀者較全面地認識大麥，同時也了解農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)科研。全書包括四部分內(nèi)容：（一）起源久遠的家族。介紹大麥的起源和栽培歷史。（二）多姿多彩的形態(tài)。以豐富的圖片展示大麥各個生育時期不同品種不同部位的多樣性和特點。（三）分布廣泛的種植。介紹大麥在世界各地被種植和利用的情況。（四）日益重要的價值。重點描述大麥的加工形式、營養(yǎng)和對人類健康的價值。目標讀者為中小學學生、老師和家長，以及喜愛植物、關(guān)注農(nóng)業(yè)、注重營養(yǎng)健康的群體。本書通過圖表

蒙古旗人的史地學影響深遠，他們的學術(shù)成果為后世學者提供了新的資料，某些著作還成為后世治理邊疆經(jīng)驗的來源。蒙古旗人的史地學研究為晚清西北史地學興起發(fā)揮了奠基作用。本文以蒙古旗人的史地學作為研究對象，依據(jù)蒙古旗人的史地作品及相關(guān)檔案資料對蒙古旗人史地創(chuàng)作的學術(shù)脈絡(luò)、特點、形成原因及影響，探析蒙古旗人史地創(chuàng)作與歷史事件、時代思潮、清朝官方政治方略、自身身份認同之間的互動關(guān)系。后附作者撰寫的關(guān)于清史、邊疆民族史、滿學、北京學等領(lǐng)域論文若干篇。

天津市疾病預(yù)防控制中心性病艾滋病預(yù)防控制所于2018年11月至2019年1月期間，組織采編小組，歷時兩個月，共采訪了31名艾滋病感染者，采訪之后進行歷時半年的文字整理和編輯，疾控中心艾防專業(yè)醫(yī)生提煉編寫艾滋病防治相關(guān)知識點，并進行反復(fù)修訂，最終形成了29段艾滋病防治科普知識。本書首次采取以專業(yè)記者訪談艾滋病患者，艾防專家現(xiàn)場觀察、答疑的模式。既生動的記錄了感染者的心路歷程，又有專業(yè)人士就其中的相關(guān)艾滋病防治的知識點進行解讀，讓讀者在閱讀故事的同時又獲得專業(yè)的防治知識，題材新穎、實用性強。

本書受天津市哲學社會科學規(guī)劃項目“非零和博弈視角下關(guān)于人類命運共同體的重要論述研究”（TJZXQN19XSX-003）資助。本書的主體內(nèi)容分為上、中、下三篇。上篇，以囚徒困境推演人類命運共同體思想的出場具有客觀的社會存在基礎(chǔ)。中篇，通過三個合作博弈模型，解釋“人類命運共同體”作為求解國際合作困境的合理性及學理性。下篇，以阿克塞爾羅德實驗說明，一個合作先行者的出現(xiàn)是開啟合作博弈的關(guān)鍵，即中國始終堅持推動構(gòu)建人類命運共同體具有重要的主體價值。

本書是天津市2023年度哲學社會科學規(guī)劃重點項目“天津推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，促進科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的路徑研究”主要研究成果。主要從總論——職業(yè)教育基礎(chǔ)理論、分論——國家近年關(guān)于職業(yè)教育的重點工作、專論——天津市落實國家職業(yè)教育部署的實施方案等三個層面展開研究。本書深入解讀黨中央、國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育的重要決策部署，特別是《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》等關(guān)鍵文件，闡述現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)與改革的政策背景、指導(dǎo)思想和總體目標。分析當前職業(yè)教育體系的發(fā)展現(xiàn)狀，包括職業(yè)教育在