本書根據(jù)《中國語言地圖集:B1官話之-》(2012)對東北官話方言分區(qū)的劃分，選擇了18個方言點作為調(diào)查對象，以描寫東北官話語法的共性特征與差異之處。本書研究對象主要是東北官話語法中較為顯赫的范疇和特殊的語法現(xiàn)象，對其進(jìn)行描寫與分析，并從句法、語法、語用、認(rèn)知、語法化及語言共性與差異方面進(jìn)行研究�？傮w來說，本書的研究對象主要分為東北官話的詞法問題和句法問題詞法問題。詞法問題包括構(gòu)詞法和構(gòu)形法問題，我們考慮漢語自身的特點以及東北官話語法現(xiàn)象的特點，認(rèn)為詞類問題可以匯集漢語的詞法問題，即詞法問題在漢

本書分本體篇、語用篇兩部分，內(nèi)容包括：比喻新造詞語、比喻新造詞語的構(gòu)詞規(guī)則、比喻新造詞語中比喻語素義的形成、比喻擴展詞語、比喻義發(fā)展一般路徑、比喻擴展詞語義項的組合能力、比喻詞語釋義研究、面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的國俗詞語釋義研究、比喻詞語與文化、比喻詞語與歷史文化、比喻詞語文化特點、比喻詞語的認(rèn)知與理解。

符號學(xué)就是研究符號的學(xué)問及其相關(guān)理論。教育符號學(xué)即以符號學(xué)為武器批判教育的一種教育學(xué)理論形態(tài)。本書從教育符號領(lǐng)域(教育情境和教育活動)中觀察和解釋符號及其意義、探究教育符號行為的心理動機、意義及各種指稱關(guān)系中的認(rèn)知和釋義過程,并通過對符號的研究來認(rèn)知教育現(xiàn)象和思考教育問題,從符號學(xué)視角描述、解釋、預(yù)測、改進(jìn)教育,并重新界定符號信息教育符號符號教育"符號教育學(xué)等概念,提出三次教育浪潮,并初步構(gòu)想符號教育學(xué)的理論框架。本書以解釋學(xué)和意義學(xué)之母的符號學(xué)為理論工具,深入解析教育、謹(jǐn)慎批判學(xué)校,并觸摸未來

本書刊發(fā)了全國各地高校教師和研究者的論文,內(nèi)容涉及語言研究、教育教學(xué)研究、文學(xué)研究、翻譯研究和文化研究等領(lǐng)域。所刊發(fā)的論文理論基礎(chǔ)扎實,觀點新穎,代表了我國語言學(xué)和文化研究的最新熱點和科研水平,也反映了研究者對語言本身、語言教學(xué)理論與實踐以及中外文化的思考和探索。論文的研究類型主要包括旨在研究解決課堂教學(xué)或與教學(xué)相關(guān)的一些實際問題的應(yīng)用性研究,但是其研究也帶有較高的理論價值。其研究方法值得廣大教師和研究者的廣泛借鑒。

這是一本奇妙的創(chuàng)意寫作書。它可以讓渴望寫作卻不知從何寫起的你重拾用筆書寫的快樂，它可以給你提供源源不斷的靈感，它可以瞬間讓你從無聊狀態(tài)進(jìn)入寫作狀態(tài)。全書包含了666個創(chuàng)意寫作題目，每一個題目新奇而獨特，或是生活中可能發(fā)生的小事，或是對某個人、某個職業(yè)的想象。比如：“用魯迅先生的口吻，寫一封辭職信�！薄懊枋鲆粋�你討厭的人的優(yōu)點�！薄澳愕膶櫸镓埮吭诖斑叄�眼里蓄滿了淚水，它在想什么？”看到這些話題，你腦海里是不是會出現(xiàn)意想不到的表達(dá)欲。本書以有趣的形式，啟發(fā)你的寫作靈感和寫作方向。只要你想寫，隨時都可

本書共七章，內(nèi)容包括：英語教育信息技術(shù)研究，英語信息化教學(xué)研究，大學(xué)英語教學(xué)理論研究，多媒體時代下大學(xué)英語教學(xué)研究，大學(xué)英語智慧教育研究，大學(xué)英語智慧教育模式構(gòu)建與教師能力培養(yǎng)，全媒體時代大學(xué)英語智慧教學(xué)的具體應(yīng)用。

本書共分為八章，主要分為三個層面具體論述。第一，理論層面。介紹了語言、語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的基礎(chǔ)知識；分析了語言學(xué)的定義、特點，總結(jié)了應(yīng)用語言學(xué)的內(nèi)容，揭示了應(yīng)用語言學(xué)在學(xué)科體系中的地位，并梳理了中國應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展歷程。第二，研究方法層面。構(gòu)建了應(yīng)用語言學(xué)研究方法體系，該體系包括三個部分，分別為質(zhì)性研究、實證研究與實驗研究。第三，具體論述層面。對應(yīng)用語言學(xué)前沿問題進(jìn)行了仔細(xì)探究。

本書共五章，內(nèi)容包括：我國當(dāng)代英語教學(xué)綜述、英語教學(xué)理念改革新思維、英語教學(xué)模式改革新思維、英語教學(xué)手段改革新思維、英語翻譯教學(xué)改革新思維。

本書共8章，內(nèi)容涉及英語寫作的影響因素，英語句子、段落和篇章寫作，英語寫作教學(xué)的目標(biāo)、原則和理念，英語寫作的教學(xué)方法和實施技巧等。

本書為演講口才類圖書，旨在幫助讀者克服人際交流中的問題和障礙，充分自如地表達(dá)自己的所思所想，實現(xiàn)高效和良性的溝通，從而建立和諧的人際關(guān)系。本書從讀者在實際生活中經(jīng)常遇到的說話、交流方面的問題入手，從情境出發(fā)，給出有針對性和可操作性的建議，讓讀者意識到說話水平是可以有意識地遵循一定的方法鍛煉出來的，并根據(jù)書中給出的方法逐步掌握說話的藝術(shù)。全書分上下篇，上篇給出人際交流中的一些基本原則，如“講出你的身份”“講出來的親和力”等，下篇則分析了在某些特定情境中如何提高說話水平，如“說服的藝術(shù)”“批評的藝術(shù)