陳思和先生以講話的形式梳理自己的文學(xué)思想，這也可看作是一部理論形態(tài)的回憶錄。在陳思和看來(lái)，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史本身就是一部知識(shí)分子的精神發(fā)展史；探究文學(xué)史的問(wèn)題，無(wú)法繞開(kāi)知識(shí)分子的社會(huì)使命、責(zé)任及其在既定的社會(huì)傳統(tǒng)及現(xiàn)實(shí)背景下所進(jìn)行的實(shí)踐，而這些都最終受到知識(shí)分子的思想所驅(qū)使，與他們的價(jià)值取向息息相關(guān)。作者選取文學(xué)性語(yǔ)詞廟堂、廣場(chǎng)和民間崗位，作為研究?jī)r(jià)值取向的關(guān)鍵詞，借用這些詞匯背后的深層含義，來(lái)勾勒知識(shí)分子的精神發(fā)展史及其在社會(huì)中可能產(chǎn)生的作用和影響。
陳思和先生最新作品，理論思想的回憶錄；
從文學(xué)史的角度反觀中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子的精神世界；
為處于人生困惑中的知識(shí)分子提供可借鑒的回答。
陳思和 1954年生，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域一級(jí)教授，博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)國(guó)家智能評(píng)價(jià)和治理實(shí)驗(yàn)基地主任，兼任上海作家協(xié)會(huì)副主席、上海市文史研究館館員等。曾獲2004年教育*長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、第三屆國(guó)家名師獎(jiǎng)、第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、首屆全國(guó)教材建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（領(lǐng)銜）等。主持的《中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)原典精讀》系列課程獲得教育*精品課程，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要研究方向有：中國(guó)二十世紀(jì)文學(xué)、中外文學(xué)關(guān)系、當(dāng)代文學(xué)批評(píng)等。著有《陳思和文集》（七卷）、《思和文存》（三卷）以及編年體文集十八種
開(kāi)場(chǎng)白
第一單元 背景
一、必要的鋪墊：二十世紀(jì)八十年代
二、必要的鋪墊：二十世紀(jì)九十年代初
三、我在人文精神尋思中
第二單元 追尋
四、讀《追問(wèn)錄》
五、以嚴(yán)復(fù)為起點(diǎn)
六、回到新文化傳統(tǒng)
第三單元 廣場(chǎng)
七、廣場(chǎng)的形成
八、廣場(chǎng)上的歧路
九、從魯迅到巴金
第四單元 反思
十、知識(shí)分子與intellectual
十一、知識(shí)分子的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
十二、整體觀到重寫文學(xué)史
第五單元 崗位
十三、知識(shí)分子崗位意識(shí)確立
十四、知識(shí)分子崗位的超越性
十五、知識(shí)分子崗位的民間性
結(jié) 語(yǔ)
十六、知識(shí)分子崗位的當(dāng)代性
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