本書是一本基礎(chǔ)心理讀物，它從一些有趣的現(xiàn)象入手，帶領(lǐng)我們了解什么是“登門檻效應(yīng)”，以及如何運(yùn)用登門檻效應(yīng)達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)，內(nèi)容涉及求人辦事、拒絕他人、人際關(guān)系、人生突破、心理博弈、語(yǔ)言溝通等方面，告訴我們說(shuō)話做事不能“一口吃成個(gè)胖子”，學(xué)會(huì)退而求其次，反而更有益處。

我們見(jiàn)證了大語(yǔ)言模型的興起。政治理論家漢娜·阿倫特在見(jiàn)證了第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射后，寫下了《人類境況》一書，而本書則在大語(yǔ)言模型時(shí)代系統(tǒng)性地探討“后人類境況”，提出以“技術(shù)-政治”為主軸來(lái)重新考察當(dāng)下文明狀態(tài)及其所面對(duì)的危機(jī)。全書從人類主義的黃昏、智能與智慧中的器官學(xué)、大語(yǔ)言模型的信任問(wèn)題、智能與速度中的競(jìng)速學(xué)、競(jìng)速統(tǒng)治與

本書從心理學(xué)的角度出發(fā)，通過(guò)大量生動(dòng)的談判案例為我們?cè)敿?xì)介紹了談判中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，并給予了專業(yè)的心理應(yīng)對(duì)策略。另外，還指導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)察言觀色應(yīng)對(duì)談判對(duì)手的各種套路以及談判對(duì)手的無(wú)理要求和故意刁難，進(jìn)而在各種談判困境中尋求突破并實(shí)現(xiàn)利益的最大化，得到最理想的談判結(jié)果。

本書就是從心理學(xué)的角度出發(fā)，全面系統(tǒng)地揭示了心理學(xué)在語(yǔ)言表達(dá)中的運(yùn)用。在本書中，你將會(huì)學(xué)到實(shí)用、高效的表達(dá)技巧，掌握能贏得人心的溝通訣竅，提高你的溝通能力。

本書從心理學(xué)角度出發(fā)，揭示出共情能力在人際溝通中的重要性，告訴我們“共情”是溝通的靈魂，并借助活潑生動(dòng)的案例，深入淺出地闡述了提高語(yǔ)言能力、掌握最能贏得人心的溝通訣竅，希望每個(gè)人都能借此成就自己的精彩人生。

本書從口才的角度，分析了接話在各種語(yǔ)言情境中的重要性，并結(jié)合一些真實(shí)案例，幫助讀者有效克服說(shuō)話恐懼，掌握巧妙接話的技巧，內(nèi)容涉及生活和工作中的方方面面。

社會(huì)組織界別協(xié)商當(dāng)前進(jìn)入“進(jìn)退兩難”的境地，“進(jìn)”難是因?yàn)轫攲诱�策沒(méi)有具體條文可依，各級(jí)各地政協(xié)的相關(guān)工作不能實(shí)質(zhì)推進(jìn)；“退”難是因?yàn)榕畈�發(fā)展的社會(huì)組織需要滿足其發(fā)展的訴求渠道，迫切需要設(shè)置社會(huì)組織界別。本書以“深層—基層—中層—頂層”作為分析框架，將社會(huì)組織界別協(xié)商建設(shè)納入這個(gè)框架進(jìn)行分析，經(jīng)過(guò)任務(wù)分解、功能分工、角

本書試圖以流動(dòng)性思維這一概念為指引，以空間為流動(dòng)性思維的個(gè)體內(nèi)水平、以關(guān)系為流動(dòng)性思維的人際水平、以階層為流動(dòng)性思維的社會(huì)位置水平，將流動(dòng)性思維的三個(gè)解釋水平還原為社會(huì)生活的不同實(shí)踐領(lǐng)域，分析流動(dòng)性思維在不同解釋水平如何產(chǎn)生不同的社會(huì)心態(tài)，三個(gè)解釋水平如何通過(guò)社會(huì)心態(tài)產(chǎn)生一系列的社會(huì)心理效應(yīng)，通過(guò)一系列分析以流動(dòng)性思維

外界的刺激會(huì)讓大腦混淆事實(shí)和情感，從而做出錯(cuò)誤的判斷。人這一生充滿著不確定，如果總是被外界左右，而忽視內(nèi)心的聲音，很容易做出錯(cuò)誤的選擇。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)、理性思考，杜絕吊橋效應(yīng)的影響，人生才能實(shí)現(xiàn)正向循環(huán)，持續(xù)向好。本書圍繞吊橋效應(yīng)展開(kāi)，帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)什么是吊橋效應(yīng)，以及如何避免吊橋效應(yīng)對(duì)人生各個(gè)方面的負(fù)面影響，內(nèi)容涉及思維決策

《卡耐基給少年的成長(zhǎng)書：學(xué)會(huì)與他人相處》是給6—15歲青少年的社交力培養(yǎng)書，作者通過(guò)實(shí)際調(diào)研總結(jié)歸納出了青少年成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各類社交問(wèn)題，然后用卡耐基的理論和經(jīng)典案例進(jìn)行分析、解讀，幫助青少年讀者認(rèn)識(shí)社交問(wèn)題的本質(zhì)、成因、優(yōu)缺點(diǎn)、解決方法等，然后提出更符合中國(guó)實(shí)際和當(dāng)代青少年實(shí)際的解決方案，指導(dǎo)青少年讀者更好地提升社