《古詩詞里的節(jié)日》收錄40首和節(jié)日主題相關(guān)的典型古詩詞，例如：《元日》《清明》《秋夕》等有獨(dú)特民俗的經(jīng)典古詩詞，并增加和節(jié)日主題以及詩詞內(nèi)容相關(guān)的近80個傳統(tǒng)文化知識點(diǎn)拓展。這些知識點(diǎn)講述了相關(guān)節(jié)日的傳說與故事，更深層次地了解節(jié)日的起源與流變。附贈節(jié)日詩詞相關(guān)的精美思維導(dǎo)圖，幫助知識梳理，強(qiáng)化記憶。每首詩下都為孩子配有

《古詩詞里的大語文童年生活》收錄40首和童年主題相關(guān)的典型古詩詞，例如：《村居》《小池》《古朗月行》等風(fēng)格輕松、愜意且充滿童趣的經(jīng)典古詩詞，每篇詩詞還配有作者簡介、難字注音、詩文注釋、詩文釋義，還增加和童年主題以及詩詞內(nèi)容相關(guān)的80余個傳統(tǒng)文化知識點(diǎn)拓展。比如，我們司空見慣的風(fēng)箏，已經(jīng)飄悠了兩千多年；夏商時期就創(chuàng)造了釣

巴頓·華茲生（BurtonWatson，1925—2017）是美國從事漢詩英譯的代表性人物，在美國譯壇占有重要席位。本書采用語境化的歷史視角，運(yùn)用描寫翻譯學(xué)的范式，對華茲生英譯漢詩的翻譯行為進(jìn)行整體研究，揭示了其譯詩的世界文學(xué)特性、翻譯詩學(xué)特征及其文學(xué)與社會學(xué)成因，為其譯本世界文學(xué)特性的形成提供了翻譯學(xué)的學(xué)理依據(jù)。本書

王闿運(yùn)歷時五十多年選批唐詩，他認(rèn)同“唐無五言古”，最欣賞唐代的七言歌行；他以藝術(shù)審美的角度來審視評點(diǎn)詩歌，不喜語不驚人死不休的創(chuàng)作態(tài)度，也不喜直抒胸臆、一瀉千里的創(chuàng)作方法，喜歡詩歌含蘊(yùn)不盡、遠(yuǎn)處取神的畫面感，這也是他迥異于晚清諸多詩派及其影響下的詩歌思想的根本所在。本書從王闿運(yùn)關(guān)于唐詩的選錄、批點(diǎn)和論說之文入手，分析他

游記散文對于旅行行為活動的書寫,并不僅僅是一項個體的文學(xué)行為,也呈現(xiàn)為一種文化癥候和社會意識形態(tài)特性。本書以探討1919-1949這30年游記散文在中國文化轉(zhuǎn)型、民族動蕩、社會變遷的歷史語境中呈現(xiàn)出的現(xiàn)代性特征為宗旨,從社會歷史形態(tài)的更迭、旅行經(jīng)驗與旅行功能本身的變化以及散文形式的現(xiàn)代嬗變這三大視角出發(fā),深入剖析現(xiàn)代游

本書對羌漢文學(xué)客觀存在的密切關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)全面的縱橫梳理，分析先秦至近現(xiàn)代羌漢文學(xué)關(guān)系之歷史發(fā)展脈絡(luò)，分上、中、下三篇，選取重要作家的重要作品予以分析、評價。本書論述了營營青蠅、隴頭流水、羌笛等重要文學(xué)意象的形成，元昊、秉常、乾順等之書表文，以及《松游小唱》對近代詩歌創(chuàng)作大眾化的推進(jìn)等，展示了羌族文學(xué)的發(fā)展概貌，說

《傳承與革新柳永詞考論》一書主要圍繞柳永對蘇軾詞學(xué)接受和歷代柳永詞詮釋兩個方面進(jìn)行考論。全書在結(jié)構(gòu)上分為上、下兩篇，上篇包括：蘇軾鄙薄柳詞說考辨、蘇軾評柳詞兩首考論、蘇軾《與鮮于子駿書》對柳詞的接受考論、柳七郎風(fēng)味及相關(guān)概念的理論探討；下篇包括：柳永詞詮釋方法概述、本事詮釋法、合論詮釋法、類比詮釋法。并附有柳永詞輯錄、

本書為國家社科基金重大招標(biāo)課題歷代詞籍選本敘錄、珍稀版本匯刊與文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)（16ZDA179）的階段性研究成果。作者對千年詞學(xué)史上的詞選本進(jìn)行了梳理，分為五部分，如唐宋詞選、明代詞選、清代詞選、清代女性詞選，以及附編民國女性詞選，并對歷代詞選分別作了深入的專題研究。本書既有詞史研究也有文獻(xiàn)考辨，既有個案研究也有系統(tǒng)研

本書以晚清科幻小說為研究對象，通過對幾部代表性作品的細(xì)讀，考察晚清的知識精英們?nèi)绾闻�力學(xué)習(xí)現(xiàn)代的歷史觀、科技觀、時空觀，并將其運(yùn)用于探索未來、太空、心靈等未知事物，由此發(fā)現(xiàn)：他們夢想著汲取新知以革新本土文化，同時以本土智慧批判并超越殖民主義。這一融合中西的努力將他們引向?qū)Υ笸�世界的描繪，而這些描繪中種種出人意表的奇異情

身為詩人和教授的作者從自身出發(fā),聯(lián)系許多作品和人物,在《認(rèn)領(lǐng)與重構(gòu)》-書中談及并討論了當(dāng)代詩歌和當(dāng)代文學(xué)以及大學(xué)人文教育中人們所關(guān)心的諸多熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題,議論風(fēng)生,文采飛揚(yáng),既充滿創(chuàng)見、鞭辟入又親切幽默、輕松可讀。本書分為三部分,談及作者自身詩歌創(chuàng)作歷程，討論了當(dāng)代詩歌創(chuàng)作中存在的問題,評價了部分優(yōu)秀詩人的是個作品,并