本書從納米效應(yīng)、納米材料與納米技術(shù)、納米生物功能材料的設(shè)計與應(yīng)用等方面，結(jié)合編寫人員的創(chuàng)新科研成果，深入淺出地介紹了納米效應(yīng)與生物功能材料的研究進展和應(yīng)用技術(shù)。

《醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)》按照教育部、國家衛(wèi)生健康委員會醫(yī)學(xué)類專業(yè)“5+3”一體化人才培養(yǎng)模式以及“新醫(yī)科”建設(shè)的要求，結(jié)合現(xiàn)階段高等醫(yī)藥院�；�礎(chǔ)化學(xué)的教學(xué)實際，遵循教材“三基”“五性”和“三特定”的原則編寫而成。全書共分12章，系統(tǒng)介紹了溶液、電解質(zhì)溶液、緩沖溶液、化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)速率、氧化還原反應(yīng)與電極電勢、原子結(jié)構(gòu)

進入21世紀以來，包括健康在內(nèi)的民生問題日益成為各級政府的工作重心，受到越來越多的社會關(guān)注。一些人類學(xué)學(xué)子在接受系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練后，敏銳把握時代脈搏，將目光從宗族家族、宗教、婚姻家庭等人類學(xué)經(jīng)典題目轉(zhuǎn)向更廣闊的社會現(xiàn)實，以實現(xiàn)理論與當下現(xiàn)實的銜接并釀出新知。本文集是在過去十數(shù)年間幾十篇中國人民大學(xué)人類學(xué)碩士學(xué)位論文基礎(chǔ)上

醫(yī)學(xué)影像和輻射治療依賴電離輻射（X射線、γ射線、電子、質(zhì)子、重離子以及中子）實現(xiàn)對人體的成像或者腫瘤部位的治療。患者和核設(shè)施工人所受輻照劑量的計算、醫(yī)學(xué)工程設(shè)備的設(shè)計，經(jīng)常涉及精準的三維人體解剖幾何模型和先進的蒙特卡羅核物理粒子輸運計算方法。本書在作者30年來的科研成果基礎(chǔ)上，按照時間順序系統(tǒng)地總結(jié)了體模近60年的發(fā)展

本教材是普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材，是編者根據(jù)多年的教學(xué)實踐和教學(xué)研究成果，在前四版的基礎(chǔ)上編寫而成。本教材共15章，包括力學(xué)基本規(guī)律、相對論基礎(chǔ)、流體的流動、分子動理論、熱力學(xué)基礎(chǔ)、機械振動、機械波和聲波、靜電場、穩(wěn)恒電流、電磁現(xiàn)象、波動光學(xué)、幾何光學(xué)、量子力學(xué)基礎(chǔ)、X射線、原子核和放射性等物理知識及其在醫(yī)

醫(yī)用化學(xué)實驗是醫(yī)用化學(xué)的重要組成部分，為滿足應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要求，本書將傳統(tǒng)的無機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)和有機化學(xué)實驗融合為醫(yī)用化學(xué)實驗，選材上立足實用性和系統(tǒng)性，編排上由淺到深、由簡單到綜合，實驗內(nèi)容上貫穿一條主線：物質(zhì)的制備合成、分離提純和定性定量分析。本書注重化學(xué)知識在醫(yī)學(xué)實踐中的應(yīng)用，不僅能使學(xué)生對醫(yī)用化

全書內(nèi)容共分二十三章，主要包括運動解剖學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、肌肉骨骼生理學(xué)、力學(xué)與生物力學(xué)、人體生物力學(xué)、與假肢矯形器有關(guān)的康復(fù)評估、運動創(chuàng)傷與疾病影像學(xué)評估、假肢概論、假肢裝配流程、截肢、假肢制作工藝技術(shù)、上肢假肢、下肢假肢、假肢功能訓(xùn)練、假肢技術(shù)新發(fā)展、脊柱矯形器、上肢矯形器、下肢矯形器、步行輔助裝置、神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病的

本書在內(nèi)容安排上符合教育部對大學(xué)計算機基礎(chǔ)教育的相關(guān)文件，主要包括計算機基礎(chǔ)知識，文檔處理能力（WORD、POWERPOINT），一般數(shù)據(jù)分析能力（EXCEL），信息獲取能力（網(wǎng)絡(luò)的使用、醫(yī)學(xué)信息檢索），資源管理能力（醫(yī)學(xué)文獻管理）等實驗。

醫(yī)學(xué)物理學(xué)是運用物理學(xué)的理論、方法和技術(shù),研究有生命的對象,并以在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域方面的實際應(yīng)用和理論研究為目的。其中包括熱醫(yī)學(xué)、運動醫(yī)學(xué)、激光醫(yī)學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)、電子醫(yī)學(xué)、磁醫(yī)學(xué)、微波醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)等。它近期發(fā)展迅速,其原因之一是科學(xué)發(fā)展本身的需要，二是物理學(xué)自身的特點。生命科學(xué)的發(fā)展正從宏觀走向微觀，從定性走向定量，從細胞水平走

在講授《醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計》課程時,曾經(jīng)使用過不同版本的教材,課下也曾和本科生、相關(guān)專業(yè)的教師、研究生探討過國內(nèi)同類教材存在的問題,主要體現(xiàn)在:(1)同類教材多為多作者分章編寫,雖然最后主編統(tǒng)稿,但各章中出現(xiàn)的內(nèi)容重復(fù)、概念名稱不一致等問題仍然存在;(2)既有教材多數(shù)面向應(yīng)用,寫作方式類似于產(chǎn)品說明書,有些章節(jié)過于簡明;(3