理解能力和記憶能力的強弱，關(guān)系到孩子們的智力發(fā)展水平。不管從事何種形式的腦力勞動，孩子們都需要記憶力作為智慧大廈的根基，否則前面學(xué)習(xí)的知識后面馬上就忘記了，還談何記憶和積累呢？本書以提升兒童的記憶力作為主旨，從各個方面闡述記憶的重要性，以及提升記憶力的有效方式與技巧，也告訴廣大的父母朋友們，記憶力對于孩子的學(xué)習(xí)成長的重

通常，一個人的成功，只有20%歸于智商，80%則取決于情商。青少年學(xué)會做人比學(xué)會做學(xué)問更重要，別只注重對智力的培養(yǎng)，而忽略了自己情商的訓(xùn)練。本書從自我意識、自我管理、人際意識、心理素質(zhì)、情緒失控、情商修煉等方面全方位解碼，努力激發(fā)情商潛能，使你能更充分地發(fā)揮情商的作用，充分而又完善地發(fā)揮你所擁有的各種能力！

袁文魁是中國記憶培訓(xùn)領(lǐng)域杰出的教練之一，他不僅培養(yǎng)出中國一位世界記憶總冠軍王峰和70多位世界記憶大師，還幫助很多中小學(xué)生提高了記憶力和學(xué)習(xí)成績。在本書，袁文魁從大腦八大功能區(qū)入手，帶領(lǐng)讀者了解記憶的規(guī)律；介紹了觀察記憶法、形象記憶法、配對聯(lián)想法、定樁記憶法、鎖鏈故事法、歌訣記憶法、圖示記憶法和思維導(dǎo)圖法等多種高效的記憶

情緒易感性以貼近現(xiàn)實生活的方式，描述了情緒活動對人類認知與行為的影響。了解情緒易感性的變化規(guī)律，有助于個體理解自身情緒活動的規(guī)律與特征，從而提升個體的情緒調(diào)節(jié)功能并更好地維護心理健康。本書從情緒易感性的概念分析開始，分別從情緒易感性的個體內(nèi)差異（如意識、注意與刺激特征的影響）與個體間差異（如性別、年齡與人格的影響）兩大

每個人的內(nèi)心深處，都住著一個長不大的小孩。當(dāng)我們遭遇傷害我們的事情，我們的自我就會停留在當(dāng)下的年齡，變成一個“內(nèi)在小孩”。內(nèi)在小孩會記錄下當(dāng)時的感受，渴望愛的，不甘心的，憤怒的，或者是悲傷的。當(dāng)我們的內(nèi)在小孩得不到關(guān)心、愛護與療愈時，內(nèi)在小孩就會變成一個陰晴不定的孩子，變成失控的情緒，變成那根敏感脆弱的神經(jīng)，還會變成你

情景記憶是個體對發(fā)生在特定時間和地點背景下的和個人相關(guān)的事件信息的編碼、存儲和提取過程，一般包括五個要素——核心事實信息、時間、空間、細節(jié)，以及將上述四個要素整合到一起進行記憶的能力�！禕R》本書介紹了兒童情景記憶發(fā)展的核心能力—綁定加工的發(fā)展，特殊兒童（孤獨癥）情景記憶的發(fā)展特點，情景記憶發(fā)展的影響因素；對傳統(tǒng)情景記

近年來，心理學(xué)家開展了大量有關(guān)“自我”的認知神經(jīng)科學(xué)研究，并取得了豐富而重要的研究成果。本書通過梳理和總結(jié)近年來心理學(xué)在“自我”這一研究領(lǐng)域取得的豐富學(xué)術(shù)成果，旨在把握該領(lǐng)域的學(xué)科發(fā)展動向，厘清已有研究的現(xiàn)狀，并為我國科學(xué)技術(shù)和國民經(jīng)濟的發(fā)展提供一定的理論和實踐依據(jù)。本書帶領(lǐng)讀者在了解自我結(jié)構(gòu)與發(fā)展的基礎(chǔ)上，對自尊、自

本書列舉了現(xiàn)代人在生活中所遭遇的困境和挫折,同時分析如何戰(zhàn)勝那些逆境,才能讓那些我們吃過的苦,成為未來的路。人生,吃苦一陣子是常態(tài),但不會苦一輩子,最后那些所吃過的苦,終究是鋪就了走向未來的路。

本書在追蹤心靈哲學(xué)和認知科學(xué)前沿的基礎(chǔ)上，首次全面闡述了哲學(xué)與認知科學(xué)在相伴相生60年的互動發(fā)展中形成的“雙向挑戰(zhàn)效應(yīng)”。這一判斷以爭論的視角極大地豐富了哲學(xué)與認知科學(xué)交叉研究的問題域，展現(xiàn)了分析哲學(xué)家和現(xiàn)象學(xué)家在認知科學(xué)的旗幟下的協(xié)同共進，必將推進哲學(xué)家和認知科學(xué)家跨學(xué)科的對話與合作。全書在“審慎的涉身—延展認知”的

人生道路上有鮮花、有掌聲，有多少人能等閑視之；人生路上也有坎坷泥濘、有滿地荊棘，又有多少人能以平常心視之。我們要學(xué)會克制沖動心態(tài)，拿得起、放得下，既來之、則安之，這才是一種超脫的心境。本書闡述了現(xiàn)代人容易沖動的心理現(xiàn)象，深刻指出，在沖動情緒的引導(dǎo)下，人們必然會受痛苦的蒙蔽，從而忽略了生活本身的快樂與幸福。閱讀本書，讀者