本教程是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的智力發(fā)展特點(diǎn)和數(shù)學(xué)認(rèn)知能力而編寫(xiě)的奧數(shù)教程、習(xí)題精選和能力測(cè)試綜合教材。全書(shū)共設(shè)課程講解、能力測(cè)試和參考答案三部分,共15講。每一講設(shè)置內(nèi)容綜述、計(jì)算專(zhuān)練、例題精講和習(xí)題精選四個(gè)環(huán)節(jié)。本教程內(nèi)容豐富,深入淺出,知識(shí)點(diǎn)梳理詳細(xì),便于閱讀理解和記憶。為方便學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和家長(zhǎng)輔導(dǎo),每道例題均附有配套的

本書(shū)結(jié)合片段教學(xué)實(shí)例向讀者詳細(xì)地介紹了片段教學(xué)中導(dǎo)課、提問(wèn)、評(píng)價(jià)、生成、結(jié)課、板書(shū)的基本方法，以及不同教學(xué)內(nèi)容的片段教學(xué)指導(dǎo)技巧，并通過(guò)精選的部分3~6年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文片段教學(xué)的課堂實(shí)錄及評(píng)析，讓一線教師對(duì)如何精心設(shè)計(jì)片段教學(xué)能有更深入的認(rèn)識(shí)。全書(shū)直指重點(diǎn)，實(shí)用性強(qiáng)。 本書(shū)適合參加各類(lèi)學(xué)校教師招考的“準(zhǔn)教師”參考借鑒，也可

本書(shū)從時(shí)間管理和專(zhuān)注力兩個(gè)方面，從如何幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間著手，訓(xùn)練孩子的行動(dòng)力、專(zhuān)注力。其核心是把家長(zhǎng)的期望轉(zhuǎn)化為孩子的目標(biāo)，為家長(zhǎng)提供兒童時(shí)間管理訓(xùn)練的實(shí)用方法，進(jìn)而為我們培養(yǎng)出一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、做事專(zhuān)注、時(shí)間觀念強(qiáng)的好孩子。

教育的本真就是促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。但是每個(gè)兒童都是不一樣的，他們的天賦有差異，學(xué)習(xí)的環(huán)境也不同。促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，不是平均發(fā)展，而是要把他的潛能充分發(fā)揮出來(lái)，發(fā)展他的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)他的不足。因此，為每一個(gè)孩子設(shè)計(jì)適合于他的教育，就是最好的教育。無(wú)錫市梅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為江蘇省首批實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在教育改革中重視兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為每

《輕松記單詞：自然拼讀速記1600小學(xué)英語(yǔ)單詞》為小學(xué)生背單詞而寫(xiě)。英語(yǔ)拼讀規(guī)則復(fù)雜，不易學(xué)習(xí)，動(dòng)輒幾百條規(guī)則，初學(xué)英語(yǔ)的孩子因?yàn)閷?duì)單詞、音素、音標(biāo)等內(nèi)容不了解，很難學(xué)會(huì)規(guī)則。因?yàn)闊o(wú)法利用規(guī)則指導(dǎo)拼寫(xiě)，于是只能像背電話號(hào)碼一樣背單詞，效率低、效果差。針對(duì)這些問(wèn)題，本書(shū)簡(jiǎn)化對(duì)規(guī)則的講解，將重點(diǎn)放在講解單詞發(fā)音上，標(biāo)記單詞

本書(shū)將小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解歸納為21個(gè)核心考點(diǎn)，系統(tǒng)講述常見(jiàn)題型的答題要點(diǎn)，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。本書(shū)提供了閱讀理解解答的思考方向及答題方法，并精選60篇閱讀理解進(jìn)行精練，使學(xué)生全面掌握答題方法的同時(shí)，學(xué)以致用，快速提升閱讀理解的成績(jī)。本書(shū)可作為小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生的教輔書(shū)使用，也適合家長(zhǎng)及語(yǔ)文教學(xué)工作者閱讀。

本書(shū)以統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文所涉及的100首古詩(shī)為對(duì)象,在釋題、注釋、釋意和釋例等方面做了深入的古詩(shī)教學(xué)研究:對(duì)于古詩(shī)題目,作體裁和題材兩方面理解,兼顧古詩(shī)理論和教學(xué)指導(dǎo);對(duì)于古詩(shī)注釋,涵蓋作者簡(jiǎn)介和字詞注釋,語(yǔ)言精煉;對(duì)于古詩(shī)釋意,全方位闡釋主題內(nèi)容、思想情感、藝術(shù)手法、遣詞造句、修辭表達(dá)和審美意蘊(yùn)等,文學(xué)性、可讀性強(qiáng);對(duì)

本書(shū)對(duì)如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)力進(jìn)行了全面且系統(tǒng)的闡述,根據(jù)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,給出了很多切實(shí)可行的建議。

目前，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師的職后培訓(xùn)多以學(xué)科作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，采取單學(xué)科的培訓(xùn)模式，而事實(shí)證明這種培訓(xùn)模式不能滿足農(nóng)村小學(xué)教師的教學(xué)需求。本書(shū)通過(guò)描述農(nóng)村小學(xué)教師從事多學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀，探討了農(nóng)村小學(xué)教師對(duì)多學(xué)科教學(xué)的感受，分析了在農(nóng)村小學(xué)多學(xué)科教學(xué)背景下教師的能力儲(chǔ)備情況，論述了農(nóng)村小學(xué)教師從事多學(xué)科教學(xué)的保障，同時(shí)基于比較研