本書著重介紹光功能材料、導電功能材料、半導體材料、電介質(zhì)材料、磁性功能材料、新型能源材料和智能材料的基本物性原理、材料功能特性和功能應用原理、典型材料以及應用技術(shù)，強調(diào)科學性、先進性和實用性，注重基于基礎理論的材料特性與應用的知識體系構(gòu)建，培養(yǎng)學生利用基礎理論知識開展材料設計、研發(fā)、選型和應用的材料科學與技術(shù)的研究能力

《高性能石墨烯材料》是“先進化工材料關(guān)鍵技術(shù)叢書”(第二批)的一個分冊，圍繞“新材料之王”石墨烯材料的制備方法和典型應用，對石墨烯領域的發(fā)展現(xiàn)狀和應用前景進行系統(tǒng)的闡述。全書共分六章，第一章概括性地介紹石墨烯的發(fā)現(xiàn)歷史、成鍵結(jié)構(gòu)和能帶結(jié)構(gòu)、以及基本性質(zhì)。第二章到第四章按石墨烯材料的形態(tài)分類，系統(tǒng)闡述石墨烯粉體材料、石墨

本書總結(jié)水泥基材料與孔和水有關(guān)的結(jié)構(gòu)特征與宏觀性能，重點分析經(jīng)典理論無法解釋的與水有關(guān)的異常現(xiàn)象，介紹低場磁共振測試技術(shù)的理論基礎并建立適用于水泥基材料的低場磁共振測試方法，利用該方法進行原狀測試分析進而提出水敏性概念，同時從微觀機制及宏觀性能層面對水敏性進行系統(tǒng)論證。本書立足水敏性的豐富內(nèi)涵，準確分析水灰比、養(yǎng)護溫度

本書通過對超材料領域的幾個典型研究方向的講解，對超材料的特點和應用做了一個簡單的介紹。全書內(nèi)容包括電磁隱身斗篷、負折射率超材料、光子晶體、電磁學超材料吸波體、聲學隱身斗篷、聲子晶體、負泊松比超材料、五模超材料、聲學/力學超材料的加工方法及性能等，通過較為典型的模型和影響力較大的文獻，結(jié)合個人的部分研究，對超材料中特征較

《熱塑性聚合物微孔發(fā)泡原理與技術(shù)》為“材料先進成型與加工技術(shù)叢書”之一。微孔聚合物是指聚合物基體內(nèi)含有大量微米級泡孔結(jié)構(gòu)的一類高分子材料，不僅可實現(xiàn)聚合物構(gòu)件的輕量化，而且賦予聚合物構(gòu)件或制品隔熱、隔聲、緩沖和吸附等諸多功能，適應輕量化和功能化材料及構(gòu)件的發(fā)展趨勢和應用需求。但微孔發(fā)泡成型加工工藝過程及參數(shù)調(diào)控難度大，

本書系統(tǒng)介紹了原子層沉積技術(shù)原理及生物傳感應用，共分7章，主要內(nèi)容包括原子層沉積（ALD）技術(shù)的基本原理、特點、系統(tǒng)和工作模式，聚焦于ALD技術(shù)的拓展，涉及了ALD在摩擦、電磁、噪聲、量子和生物傳感器領域的應用，重點介紹該技術(shù)在生物醫(yī)學檢測領域的前沿發(fā)展，在闡明ALD技術(shù)基本原理的同時，介紹其在前沿領域的先進性和實際應

本書以傳統(tǒng)的聚醚砜和聚醚酮等剛性骨架為聚合物主鏈結(jié)構(gòu)，在聚合物主鏈或側(cè)鏈引入配位基團、分子間可形成氫鍵的基團、分子間可形成陽離子-π相互作用的基團，通過“點-點”金屬配位、“點-點”氫鍵、“點-面”陽離子-π相互作用的方式成功實現(xiàn)了高強韌聚合物材料的構(gòu)筑。與傳統(tǒng)高性能聚合物相比，目標產(chǎn)品具有更高的玻璃化轉(zhuǎn)變溫度和更高的

《高分子科學概論》對高分子化學、高分子物理和高分子材料的知識要點進行了系統(tǒng)介紹，側(cè)重于高分子物理和高分子化學的基本概念和理論，包括高分子的基本概念、高分子各級結(jié)構(gòu)形態(tài)、高分子的合成與化學反應、高分子的運動特點和各級轉(zhuǎn)變以及高分子材料的典型特性；在此基礎上，以高分子材料的“結(jié)構(gòu)性能應用”為線索，運用合成高分子材料、生物合

本書較為系統(tǒng)地介紹了增材制造技術(shù)的基礎知識和工程應用，緊密結(jié)合增材制造領域的最新發(fā)展，從基礎原理、關(guān)鍵技術(shù)、工程應用案例等方面介紹相關(guān)進展和技術(shù)難題，旨在幫助讀者全面了解增材制造技術(shù)的基礎知識，并啟發(fā)讀者對增材制造未來發(fā)展趨勢的思考。通過對本書的學習，讀者將對增材制造技術(shù)有一個全面的認識，在掌握主要技術(shù)原理的基礎上，思

近年來，美國一直努力維持其在高等工程教育領域的領先地位，然而，中國的高等工程教育已經(jīng)迅速崛起，并正積極尋求增強其在全球的引領地位。中美兩國在工程教育領域的相互學習、競爭與合作已經(jīng)成為一種常態(tài)。本書深入探討了二十世紀末期中美高等工程教育的改革，著重對兩國的改革目標和措施進行了對比分析。從表面上看，中美兩國在工程教育改革方