《實(shí)用人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》分為三大部分；人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)概述；人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，包括20個(gè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和12個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的生物學(xué)特征及實(shí)驗(yàn)基本操作技術(shù)。本書融入了醫(yī)療企業(yè)相關(guān)工作崗位的相應(yīng)實(shí)用知識(shí)和技能，具有一定的可操作性和實(shí)用性。本書可作為高職院校及本科院校臨床醫(yī)學(xué)、藥

《微生物學(xué)與免疫學(xué)》共分為四篇、十四章，包括微生物學(xué)概論、微生物學(xué)與藥學(xué)的關(guān)系、免疫學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能。本書充分考慮高職高專醫(yī)藥類學(xué)生的學(xué)情、專業(yè)需求和人才培養(yǎng)目標(biāo)的相關(guān)要求，調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，詳細(xì)介紹了多種微生物生物學(xué)特性，強(qiáng)化微生物與藥學(xué)的關(guān)系，突出免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與藥學(xué)專業(yè)的聯(lián)系；本書引入大量真實(shí)案例和知識(shí)

人體器官對(duì)人類的生存至關(guān)重要，但是人類對(duì)此卻知之甚少。15位作家聯(lián)手奉獻(xiàn)了這本旨在啟發(fā)讀者的《器官之書》。15位作家與醫(yī)學(xué)專家一起，分別選擇了不同的器官，以優(yōu)美迷人的文字，將生澀的醫(yī)學(xué)知識(shí)娓娓道來。娜奧米·阿爾德曼拆解了消化道和人類對(duì)美食的癡迷；A.L.肯尼迪帶領(lǐng)人們進(jìn)入了鼻子和嗅覺的世界；菲利普·克爾追溯了腦部手術(shù)的

在新冠肺炎疫情的大背景下，網(wǎng)絡(luò)心理咨詢很好地解決了“日益增長的心理咨詢需求”與“不聚集”之間的矛盾。得益于技術(shù)上的便利性，網(wǎng)絡(luò)咨詢?yōu)樾睦碜稍冃袠I(yè)的發(fā)展帶來了不可替代的優(yōu)勢(shì)。這對(duì)于廣大心理咨詢師來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。如何保證網(wǎng)絡(luò)咨詢的效果、保證來訪者的留存率是每一位咨詢師在轉(zhuǎn)型期都要面臨的現(xiàn)實(shí)問題。讀完本書，你將了解：◎

本教材涵蓋病理學(xué)和病理生理學(xué)內(nèi)容，是在第四版的基礎(chǔ)上根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)**指南和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)修訂而成。本次修訂部分章節(jié)進(jìn)行了調(diào)整和更新，使新教材更加系統(tǒng)化，以利于廣大師生教與學(xué)�！禕R》本教材共22章，前14章為總論部分，重點(diǎn)敘述疾病的基本形態(tài)、功能、代謝變化；后8章為各論部分，主要敘述常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)制、

本書共有14章，主要包括疾病概論、疾病病理過程和器官病理生理學(xué)等涵蓋病理生理學(xué)重點(diǎn)講述的內(nèi)容�！禕R》本書以病理生理學(xué)理論教材為基準(zhǔn)，按照教材主要內(nèi)容編寫了學(xué)習(xí)要求與主要內(nèi)容、章節(jié)知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖和復(fù)習(xí)思考題，幫助學(xué)習(xí)者對(duì)章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)，同時(shí)課后練習(xí)可供學(xué)習(xí)者對(duì)本章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)效果自我檢測(cè)。《BR》復(fù)習(xí)思考題共

本書為青少年科普讀物。地球上關(guān)于生命的故事生生不息。在自然界中，每一個(gè)生命體都必須依賴其他事物才能生存。本書描述了生物之間、生物與其周圍環(huán)境之間一系列錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，以及這種微妙的平衡如何被氣候改變和人類活動(dòng)所影響。精美的文字、易讀的文風(fēng)、豐富的信息圖、珍貴的照片，讓孩子們仿佛置身于浩瀚的科學(xué)圖書館。小到小學(xué)生，大到高

采用先進(jìn)教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。符合教育部專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認(rèn)證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的要求。重視實(shí)踐，貼近崗位，配套教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試案例分析的命題方向。設(shè)計(jì)精美、

《實(shí)用人體解剖生理學(xué)》為崗課賽證融合教材。全書共15章，主要內(nèi)容包括：緒論、細(xì)胞、基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、血液的組成與功能、脈管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化與吸收、泌尿系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、能量代謝與體溫、人體胚胎概要。配套有通俗易懂、生動(dòng)直觀的教學(xué)動(dòng)畫等視頻資源，還提供有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、目標(biāo)測(cè)試與參考答案及人

本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，全書共16章，主要內(nèi)容有緒論、溶液、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液和緩沖溶液、膠體溶液、配位化合物、氧化還原反應(yīng)與電極電勢(shì)，各類有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特征、主要理化性質(zhì)及其應(yīng)用等理論內(nèi)容和11個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。本書在編寫過程中力求體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，嚴(yán)格貫徹培養(yǎng)目