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本書基于制度邏輯理論、組織沖突理論、社會互依理論與關系嵌入理論,聚焦社會資本視角下的PPP項目公私制度邏輯沖突。通過文獻研讀、調(diào)研訪談、內(nèi)容分析、多案例研究、結構方程模型與因子分析等定性與定量研究方法的綜合運用,開展PPP項目公私制度邏輯沖突對社會資本合作行為影響的理論分析與實證檢驗,旨在揭示PPP項目公私制度邏輯沖突

本書是高等學校教育技術學專業(yè)主干課程系列教材之一。在編寫過程中,結合當前教育信息化的理論與實踐研究成果,力求從內(nèi)容和形式上體現(xiàn)信息技術與教育教學深度融合的思想和教學觀念。本書共分為9章,包括信息技術教育應用概述、信息技術教育應用的理論基礎、信息化教學模式、信息技術支持下的接受式學習及案例、信息技術支持下的探究式學習及案

本書論述了土壤重金屬污染修復新技術及發(fā)展趨勢,結合工程案例剖析了土壤重金屬污染修復治理工程實施的理論基礎、技術和材料產(chǎn)品研發(fā)與應用、工程實施重點和難點;闡述了修復工程對土壤質(zhì)量、土壤重金屬鈍化持久性、土壤生物的影響,并評價了修復工程潛在的環(huán)境風險及工程效益;梳理總結了土壤重金屬污染修復工程實施流程、項目過程管理政策和方

美籍華裔翻譯家王際真(1899-2001)是中國文學經(jīng)典英譯的先行者,在20世紀40年代翻譯與編輯出版了《紅樓夢》等五部中國文學經(jīng)典,為當時的西方讀者了解中國開啟了窗口。他后期還英譯了《列子》等中國古代思想經(jīng)典的少數(shù)篇目和我國臺灣作家陳若曦的兩部短篇小說,節(jié)譯了《鏡花緣》等。本書結合文本分析與實證調(diào)查,分析王際真英譯多

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本書分三個專題,專題一:不同活動中的師幼互動特征,包括:幼兒園不同活動形式下師幼互動質(zhì)量研究;幼兒園集體教學活動中教師言語反饋水平研究;幼兒園繪本教學活動中師幼互動特征的研究;大班建構區(qū)與美工區(qū)中師幼互動的對比研究等;專題二:不同專業(yè)發(fā)展階段教師的師幼互動特征,包括:幼兒園集體教育活動中骨干教師教育支持特征的研究;音樂

本書是系統(tǒng)講解版式設計的教程。全書共7章,首先介紹了版式設計的基本要素,然后介紹了版式設計的構圖原則,接著分別講解了網(wǎng)格、文字、圖片、色彩和信息視覺化設計在版式設計中的應用。書中列舉了大量案例,并采用案例效果對比的方式進行講解,讀者可以輕松理解版式設計的難點,做出好看的設計。希望讀者通過對本書的學習,能夠更好地掌握版式

《儒藏論壇》是由四川大學《儒藏》編纂委員會獨家主辦的學術論文合集,旨在弘揚儒學文化、儒家精神與巴蜀文化,及時反映《儒藏》的編纂情況。本文集每年出版2輯。《儒藏論壇》第15輯中共收錄論文21篇,分為“儒學論衡”“儒學文獻”“研究綜述”“書評”“儒學隨筆”五個部分,對有關儒學研究的學術論文進行了歸類,內(nèi)容涉及儒學人物、文獻

信息擴散是一種普遍存在的傳播現(xiàn)象,在人類生活中扮演著重要角色。社交媒體平臺及其與公眾之間的相互作用,對信息擴散的機制產(chǎn)生了深刻的影響,并帶來很多新的、亟須解決的問題。本書聚焦于信息擴散研究領域存在的一個重要困惑:與分析模型的預測相反,實證研究發(fā)現(xiàn)大規(guī)模擴散罕見且脆弱。限制信息擴散的主要因素是什么?本書從格蘭諾維特所提出