在不同的年齡段，孩子的叛逆會呈現出不同的特點和表現。7-9歲的孩子雖然會有小大人的叛逆，但只要父母加以正確引導，一定可以陪伴孩子度過這段歡樂的童年時光。本書詳細闡述了7~9歲孩子的特點、行為以及成長規(guī)律，并對這一年齡段的孩子呈現出來的叛逆，提出有針對性的親子溝通策略，讓你與孩子輕松交流無壓力。

本書從3歲孩子的心理、性別特點出發(fā)，提供了專業(yè)、詳細的教養(yǎng)建議和豐富、有趣的親子訓練，讓孩子在父母的陪伴中養(yǎng)成好性格、好習慣，在父母的鼓勵中學會獨立成長。

每位媽媽對孩子都擁有同樣的愛，都愿意把最好的奉獻給孩子。可是并不是每位媽媽都懂得如何與孩子溝通，不能用恰當的方法教導孩子，反而會經常因為孩子的無心行為而脾氣暴躁、嚴厲呵斥。最終不僅媽媽們心力交瘁，孩子也沒有改掉壞習慣。本書圍繞家長如何正確地表達、恰當地與孩子溝通的問題，引導家長們培養(yǎng)出懂道理、守規(guī)矩、更自律的好孩子。

本書以幼兒園與小學的不同作為出發(fā)點，結合孩子在一、二年級出現的各種不適應表現，從而有的放矢地告訴父母怎樣做才能幫助孩子順利過渡，怎樣做才能激勵孩子對學習充滿信心，怎樣做才能陪伴孩子不斷成長，持續(xù)進步。

父母用盡全力地愛著孩子，卻與孩子在相處中充滿著“戰(zhàn)爭”。父母對孩子的愛毋庸置疑，只是愛需要方法。本書就是教給父母如何愛的方法和工具。作者根據6～12歲孩子的父母養(yǎng)育現狀，詳細介紹父母必讀的30個攻略，聚焦15個養(yǎng)育難題，精心設置10個復盤練習，幫助父母如何用愛與鼓勵的方式與孩子相處。豐富而真實的案例，模塊化的閱讀體驗，

在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長是一件多么美好的事情；在孩子學習的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們如何收獲幸福。其實，幸福不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細膩地呈現了孩子在高中階段的真實故事，

在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長是一件多么美好的事情；在孩子學習的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們如何收獲幸福。其實，幸福不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細膩地呈現了孩子在初中階段的真實故事，

正面管教，是以心理學家阿德勒的個體心理學理論為基礎發(fā)展而來的，通過為孩子創(chuàng)造一個持續(xù)鼓勵的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自信、自律、合作、有責任感、有自主感以及自己解決問題的能力，幫助孩子在這個過程中獲得歸屬感和價值感，繼而改變孩子的行為。作者倪彩以自己養(yǎng)育孩子的經歷和觀察到的養(yǎng)育方式為主體，融進對正面管教的思考和理解，與讀者探討更優(yōu)

1、小升初有四個最重要的主題：親子關系、小升初實操、為適應中學做準備、課程學習。2、小升初階段家長最關心的升學政策，包括往屆學生的升學經驗、如何擇校、民辦校與私立校的選擇、坑班要不要報等；升學途徑，包括如何爭取三好和推優(yōu)、藝術和體育特長哪些對升學有幫助、個性化的升學途徑等。3、中學是和小學的學習方式截然不同的一個全新的

1、全書著重帶領五年級的孩子和父母省察孩子學習力的養(yǎng)成情況，為即將到來的小升初實力準備。學習力的養(yǎng)成情況分為三階段；初階：完成任務階段；進階：力求甚解階段；高階：融會貫通階段。五年級的核心任務是三階學習力自檢，實力迎接小升初2、五年級這一年，孩子們陸續(xù)進入青春前期，父母和孩子之間相處的模式開始在無聲息中發(fā)生巨大變化，這