本書是中山大學(xué)中法核工程與技術(shù)學(xué)院一年級(jí)第二學(xué)期的數(shù)學(xué)教材的中文翻譯版,包括以下主要內(nèi)容:平面幾何與空間幾何基礎(chǔ)、極限展開及其在幾何中的應(yīng)用、有限樣本空間中的概率基礎(chǔ)、對(duì)集合論和邏輯的初步介紹.盡管這些內(nèi)容是相對(duì)獨(dú)立的,但本書可幫助讀者看到并理解不同數(shù)學(xué)領(lǐng)域之間的聯(lián)系.每章的開頭部分,列出了學(xué)習(xí)該章內(nèi)容所需的預(yù)備知識(shí).

本書是中山大學(xué)中法核工程與技術(shù)學(xué)院二年級(jí)第二學(xué)期的數(shù)學(xué)教材，主要包括以下內(nèi)容：導(dǎo)數(shù)和極限展開、有限維向量空間、矩陣、單實(shí)變量函數(shù)在閉區(qū)間上的積分和對(duì)廣義積分的簡單介紹、數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)、離散概率、凸函數(shù)、行列式和線性系統(tǒng)、歐幾里得空間。在每章的開頭部分，列出了學(xué)習(xí)該章內(nèi)容所需的預(yù)備知識(shí)。書中給出了很多詳細(xì)解答的例題和方法提要，

本書依據(jù)理工類本科高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成．融入了課程思政元素，且將“結(jié)構(gòu)分析-形式統(tǒng)一法”貫穿于教材，相比于同類教材，本書增加了部分內(nèi)容，調(diào)整了一些內(nèi)容的講述順序，內(nèi)容更豐富，系統(tǒng)性更強(qiáng).《BR》本書在定理的證明和例題的求解之前增加了結(jié)構(gòu)分析環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了思路形成和解題方法設(shè)計(jì)的過程，突出了

本書是與《大學(xué)文科數(shù)學(xué)（慕課版）》配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，是根據(jù)高等學(xué)校文科類專業(yè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)基本要求，結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成的.全書共5章，主要內(nèi)容如下：函數(shù)、極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，不定積分、定積分及其應(yīng)用，線性代數(shù)初步，概率論初步.各章與配套教材嚴(yán)格對(duì)應(yīng)，且各章均包含知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)分析、典型例題與方

數(shù)理邏輯系統(tǒng)是形式語言、形式語義和證明的三位一體�！稊�(shù)理邏輯引論：計(jì)算機(jī)科學(xué)與系統(tǒng)的天然基礎(chǔ)》討論這類系統(tǒng)的核心思想、重要概念、組成部分、構(gòu)建方法，以及它們與數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的緊密關(guān)系，解釋數(shù)理邏輯系統(tǒng)中符號(hào)化語言、解釋、模型等概念，研究遞歸、迭代、分解組合、模塊化、等價(jià)替換等處理結(jié)構(gòu)復(fù)雜性的方法和技術(shù)。正是這些概念、

《高等數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)（理工類）》是依據(jù)高等理工類各專業(yè)對(duì)高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)要求，根據(jù)本科院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)，合理地安排每個(gè)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，并以每次課配置一次練習(xí)的原則進(jìn)行編寫�！禕R》本套書分為上下兩冊(cè)，本書為上冊(cè).全書分為客觀題和主觀題兩部分。其中：主觀題包含填空題、選擇題、解答題、證明題等題型，各題后均留有空白處，用于

《高等數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)（理工類）》是依據(jù)高等理工類各專業(yè)對(duì)高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)要求，根據(jù)本科院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)，合理地安排每個(gè)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，并以每次課配置一次練習(xí)的原則進(jìn)行編寫。《BR》本套書分為上下兩冊(cè)，本書為下冊(cè)。全書分為客觀題和主觀題兩部分。其中：主觀題包含填空題、選擇題、解答題、證明題等題型，各題后均留有空白處，用于

《高等數(shù)學(xué)習(xí)題課教程》是根據(jù)《工科類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》《經(jīng)濟(jì)管理類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱》對(duì)該課程的要求編寫的.本書為上冊(cè)，內(nèi)容為一元函數(shù)微積分學(xué)。《BR》本書各章內(nèi)容包括學(xué)習(xí)要求、內(nèi)容提要、釋疑解難、例題分析、考題選講、復(fù)習(xí)題與自測(cè)題，并附有復(fù)習(xí)題與自測(cè)題解

《高等數(shù)學(xué)習(xí)題課教程》（上、下）冊(cè)是根據(jù)工科類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求、經(jīng)濟(jì)管理類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求和全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱等對(duì)該課程的要求編寫的.本書為下冊(cè)，內(nèi)容包括微分方程、空間解析幾何與向量代數(shù)、多元函數(shù)微積分學(xué)和無窮級(jí)數(shù).本書各章內(nèi)容包括學(xué)習(xí)要求、內(nèi)容提要、釋疑解難、例題分析、考題

本書以“拓寬基礎(chǔ)、強(qiáng)化能力、立足應(yīng)用”為編寫原則：結(jié)合高職教育自動(dòng)化類專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)組織編寫的。案例主要來源于自動(dòng)化類專業(yè)各專業(yè)課程。為了提升學(xué)生創(chuàng)新能力和信息應(yīng)用能力：增加了相關(guān)數(shù)學(xué)模型的建立和手機(jī)APPMathstudio的應(yīng)用。同時(shí)：為了加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)：各章節(jié)編寫了“數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)文化、歷史故事”等