《浙江開(kāi)放40年》一書(shū)分改革卷、開(kāi)放卷、市場(chǎng)卷，通過(guò)對(duì)浙江改革開(kāi)放40年的系統(tǒng)總結(jié)，揭示了浙江發(fā)展的內(nèi)在路徑和基本規(guī)律，提煉了浙江發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)啟示和理論價(jià)值。本書(shū)書(shū)寫(xiě)立體、全面、系統(tǒng)，分析深入、細(xì)致、準(zhǔn)確，反映出作者對(duì)浙江經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中的規(guī)律性問(wèn)題的深入思考，為推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供了豐富的理論

本書(shū)對(duì)公共就業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行了專(zhuān)題研究。首先對(duì)贛南老區(qū)農(nóng)民工培訓(xùn)進(jìn)行了專(zhuān)題研究，探討農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)培訓(xùn)及其績(jī)效問(wèn)題。通過(guò)對(duì)瑞金服裝行業(yè)的農(nóng)民工進(jìn)行關(guān)于培訓(xùn)的問(wèn)卷調(diào)查，分析培訓(xùn)績(jī)效及存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議。選擇江西省Y公司作為個(gè)案，對(duì)企業(yè)工人的技能培訓(xùn)及其績(jī)效問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究。通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)查等對(duì)該公司的工

隨著全球海洋治理理念和實(shí)踐的不斷發(fā)展，太平洋島國(guó)作為全球海洋大型發(fā)展中國(guó)家的身份逐漸獲得認(rèn)同，太平洋島國(guó)在新的全球語(yǔ)境中具有新的意義。進(jìn)入21世紀(jì)之后，伴隨國(guó)際地緣政治的變化，在建構(gòu)全球人類(lèi)命運(yùn)共同體的大背景下，域外國(guó)家加大了發(fā)展同太平洋島國(guó)外交關(guān)系的力度，采取了多樣化的外交手段。域外國(guó)家不僅注重與太平洋島國(guó)雙邊層面的

亞洲國(guó)際格局在20世紀(jì)尤其是二戰(zhàn)以后發(fā)生了重大變化。該地區(qū)殖民地和半殖民地國(guó)家通過(guò)不懈努力，不僅獲得獨(dú)立，而且走上了發(fā)展民族國(guó)家的道路。新中國(guó)、美國(guó)、蘇聯(lián)等成為影響該地區(qū)局勢(shì)的大國(guó)。在持續(xù)近40年的亞洲冷戰(zhàn)期間，這些國(guó)家之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，相互影響。本書(shū)為國(guó)家社科基金（冷戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)東南亞政策研究）成果，主要關(guān)注20世紀(jì)

全書(shū)各章節(jié)的基本結(jié)構(gòu)為：大綱要點(diǎn)、考試重點(diǎn)、配套練習(xí)和配套練習(xí)答案及解析。大綱要點(diǎn)從“了解”、“記憶”、“理解并能夠運(yùn)用”和“特別說(shuō)明”等幾個(gè)方面對(duì)最新考試大綱內(nèi)容進(jìn)行了分類(lèi)�？荚囍攸c(diǎn)主要?dú)w納和總結(jié)了本章內(nèi)容在歷年考試中所占分值的情況。配套練習(xí)分為基礎(chǔ)練習(xí)、真題提示和強(qiáng)化練習(xí)，結(jié)構(gòu)合理、實(shí)用。配套練習(xí)答案及解析給出了基

本書(shū)從探討人民警察職業(yè)倫理的基本理論問(wèn)題開(kāi)始，關(guān)注警察德性，提倡道德自律，提升道德自覺(jué)，富有邏輯的逐次遞進(jìn)到人民警察角色倫理、人民警察職業(yè)倫理行為、人民警察執(zhí)法倫理、人民警察偵查倫理的道德維度的剖析，對(duì)警察腐敗問(wèn)題及其倫理制約機(jī)制的倫理審視，直到對(duì)人民警察職業(yè)倫理實(shí)踐問(wèn)題的倫理考察和爭(zhēng)鳴，以期拋磚引玉，實(shí)現(xiàn)理論有寬度、

作為美國(guó)歷史的遺留問(wèn)題，印第安保留地是聯(lián)邦體制下地位特殊又富含爭(zhēng)議的自治制度。從19世紀(jì)30年代建立至今，在聯(lián)邦反復(fù)無(wú)常的印第安政策調(diào)整下，保留地經(jīng)歷了驅(qū)趕與隔離、同化、侵占、終止等不同階段，終于在上世紀(jì)70年代隨著《印第安自決與教育援助法》的頒布，走上了鼓勵(lì)自治的道路。此后，印第安部落在與聯(lián)邦政府的不斷抗?fàn)幹兄饾u獲得

本書(shū)介紹大賀蓮在日本的發(fā)現(xiàn)、命名歷程，研究進(jìn)展，大賀一郎與大賀蓮的關(guān)系，與日本宗教界、政界的關(guān)系如與日本皇室的關(guān)系、日本政壇借助大賀蓮從事外交的情況，如中日友誼蓮、日本在東南亞的蓮?fù)饨坏�。此外，本�?shū)在敘述大賀蓮的傳奇經(jīng)歷過(guò)程中，也穿插著對(duì)發(fā)現(xiàn)和研究者大賀一郎的介紹，如介紹大賀的生平事跡，學(xué)術(shù)傳承，以及在中日友好中所起的

2018報(bào)告指出，公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)、政府規(guī)模優(yōu)化、居民經(jīng)濟(jì)福利優(yōu)厚、政務(wù)公開(kāi)優(yōu)先，即"4優(yōu)"仍然是提高中國(guó)地方政府效率的有效經(jīng)驗(yàn)；而政務(wù)公開(kāi)不全、公共服務(wù)不佳、居民經(jīng)濟(jì)福利不高、政府規(guī)模不優(yōu)即"4不"等是制約我國(guó)多數(shù)地方政府效率提升的短板。因此，全面實(shí)行政府公開(kāi)、加強(qiáng)公共服務(wù)能力建設(shè)、不斷優(yōu)化政府規(guī)模、注重改善轄區(qū)居民經(jīng)濟(jì)

對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)民主這個(gè)問(wèn)題，存在黨內(nèi)民主基層民主選舉民主和協(xié)商民主的討論。在黨的十八大之后，圍繞協(xié)商民主的研究則明顯更為廣泛和深入。2015年3月到6月，國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度研究課題組在全國(guó)12個(gè)省級(jí)黨校開(kāi)展了完善和發(fā)展社會(huì)主義協(xié)商民主問(wèn)卷調(diào)查。課題組在廣泛征求政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域研究者意見(jiàn)的