《大學數(shù)學21講》以《高等數(shù)學》《線性代數(shù)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》等國內主流教材為基礎，對教材內重要知識點進行梳理，對重點題型進行解析，對易錯點進行著重強調。同時，為配合“建立理工類高校分階段遞進式數(shù)學教學新模式”的教學改革研究，本書內容和難度均具有分階段遞進式的特點，在掌握基礎知識的前提下，注重層次的提高。全書內容包括

本書是按照教育部大學數(shù)學教學指導委員會的基本要求，充分吸取當前優(yōu)秀高等數(shù)學教材的精華，并結合數(shù)年來的教學實踐經(jīng)驗，針對當前學生的知識結構和習慣特點編寫而成。全書分為上、下兩冊。本書為上冊，是一元函數(shù)微積分部分，共四章，主要內容包括函數(shù)極限與連續(xù)，一元函數(shù)微分學及其應用，一元函數(shù)積分學及其應用，微分方程。每節(jié)前面配有課前

本書系統(tǒng)地介紹了與微積分相關的數(shù)學理論知識，結構嚴謹、重點突出，并以數(shù)學理論知識為例介紹了MATLAB軟件的使用方法，強化實踐應用，注重培養(yǎng)學生正確運用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。全書共7章，內容包括預備知識、函數(shù)極限與逼近思想、一元函數(shù)微分學及其應用、一元函數(shù)積分學及其應用、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、微分方程及其

本書用豐富的腳注和簡略的敘述方式，以希臘、中國及其他國家的數(shù)學家出生時間為序，圍繞初等數(shù)學和微積分學的內容，兼顧近代數(shù)學，為廣大讀者展現(xiàn)了一幅幅活生生的數(shù)學歷史畫面，使讀者在不經(jīng)意間就能了解數(shù)學發(fā)展概略，特別是能增強讀者對數(shù)學學習的興趣，并希望能夠為讀者的著書立說提供簡明清晰的、盡可能準確的數(shù)學史實資料，本書也有可能成

本書是在2006年出版的《數(shù)學文化概論》的基礎上形成的，吸收了關于數(shù)學文化的**研究成果，擴充了各學科與數(shù)學關系的內涵。進一步地說，本書在多年的教學實踐基礎上，對原有的《數(shù)學文化概論》進行了適當?shù)臄U充，以各學科與數(shù)學之間的關系為主線，強調數(shù)學在學科體系中的基礎地位，闡述了數(shù)學在哲學、自然科學、文學、經(jīng)濟學、教育學、音樂

本書主要圍繞數(shù)學寫作來展開，全書分5章。第1章是寫作基本訓練，包括寫作基本原則、范例詳解和習題演練。第2章全文引用與數(shù)學分析和常微分方程有關的帶有一定學術性的三篇數(shù)學論文，重點放在對這幾篇論文的閱讀理解、問題思考和總結討論上，包括論文的寫作技巧和關鍵知識點以及對論文的深度認識與評注。第3章論述論文的一般寫作格式、方法和

"本書彰顯了大學數(shù)學各個領域中的多元價值，并深挖大學數(shù)學文化所承載的教育功能；主要內容包括大學數(shù)學簡史、東西方數(shù)學發(fā)展的不同理念、數(shù)學證明、數(shù)學方法論以及數(shù)學基礎主義三大流派等；從文化與數(shù)學的關系出發(fā)，對大學數(shù)學涉及的主要數(shù)學家進行了介紹,同時還探究了廣義相對論的數(shù)學基礎。在本書的編寫過程中，編者不僅關注學生的數(shù)學心智

幾個世紀以來，在好奇心以及精確預測未來的“野心”驅動下，具有開拓意識的數(shù)學家希望從概率論和統(tǒng)計學著手，減少各種“不確定性”。但他們發(fā)現(xiàn)，某些問題始終難以解決，而直覺也在不斷誤導人類。 本書探討了關于“不確定性”的有趣故事和相關科學知識。科普作家伊恩·斯圖爾特巧妙地建立起一個易于理解、充滿想象力的數(shù)學框架，從概率論、統(tǒng)計

本書為河南省“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材，集作者多年的教學實踐和研究成果編寫而成。主要內容包括行列式、矩陣、線性方程組與n維向量、矩陣特征值與矩陣相似對角化、二次型、多項式、線性空間、線性變換、矩陣的相似標準形和Euclid空間等。另外，還以二維碼形式鏈接了自測題及其參考答案、每章習題參考答案和MATLAB舉例等內容

《微分方程模型與解法》主要介紹了常微分方程(組)和偏微分方程（組）描述的一些常用模型的導出及其常用求解方法，內容包括常微分方程模型與解法、一階偏微分方程模型與解法、二階線性偏微分方程的分類與化簡、波動方程與解法、熱傳導方程與解法、積分變換法、偏微分方程其他解法、附錄等。