《對(duì)一句話負(fù)責(zé)》是“漢語(yǔ)風(fēng)”系列第4級(jí)：1100詞級(jí)中第6本，故事曲折精彩，語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔，是一部不錯(cuò)的漢語(yǔ)分級(jí)故事書。故事梗概：故事從昆明一處公園開始，高瑞麗周末帶著妻子唐甜甜去公園玩，開車路上不小心撞到一個(gè)騎自行車人，而他們是個(gè)搶劫團(tuán)伙，通過(guò)聲東擊西的方法，搶走了車?yán)锏陌�，正好被公園里活體雕塑看到，幫著把包奪了回來(lái)。

本書全面介紹職場(chǎng)中常用應(yīng)用文的寫作方法和技巧，具體包括事務(wù)類應(yīng)用文、經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文和其他應(yīng)用文。

本書采用了現(xiàn)代聲學(xué)測(cè)量技術(shù)和語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)的手段，從基頻模式和發(fā)聲模式兩個(gè)向度對(duì)北京話的上聲調(diào)進(jìn)行了完整的聲學(xué)分析，在此基礎(chǔ)上建立了北京話上聲調(diào)的發(fā)聲模式；借鑒社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分層測(cè)量的研究方法，細(xì)化了上聲基頻模式的研究結(jié)論，對(duì)前人研究中的某些分歧做出了合理的解釋；拓展了低調(diào)發(fā)聲態(tài)“嘎裂聲”的研究，發(fā)現(xiàn)了嘎裂聲和年齡、性別以及家庭

成語(yǔ)大多出自古代歷史典籍和經(jīng)典著作，承載著中華文明厚重的人文內(nèi)涵和價(jià)值觀，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，堪稱中華文化的“活化石。每個(gè)成語(yǔ)背后都是一段歷史典故，通過(guò)閱讀這些故事，孩子們不僅可以感受傳統(tǒng)文化的熏陶、開闊視野，而且能更好地理解成語(yǔ)的正確含義，并得心應(yīng)手地運(yùn)用它們，提高自己的表達(dá)能力。《成語(yǔ)故事大全（有聲注音版）》

全書共分八篇，分別為綜述篇、公文篇、宣傳篇、法律篇、經(jīng)濟(jì)篇、事務(wù)篇、禮儀篇、涉外篇。每篇除介紹基本知識(shí)及相關(guān)寫作方法外，還依據(jù)實(shí)際案例對(duì)其格式進(jìn)行詳述和評(píng)價(jià)，并在全文穿插相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及小故事。本書各篇體例為：開篇寄語(yǔ)、應(yīng)知導(dǎo)航、知識(shí)探究、知識(shí)拓展、學(xué)以致用。

本書根據(jù)編者多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成。全書內(nèi)容分為兩部分，第一部分為寫作學(xué)的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)講解了寫作學(xué)研究領(lǐng)域中的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論；第二部分為文體訓(xùn)練，系統(tǒng)分析了消息、雜文、散文、學(xué)術(shù)論文、公文等一些常見文體的寫作要求。在章節(jié)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的安排上，本書運(yùn)用了“理論闡述—例文解析—實(shí)踐練習(xí)—深化訓(xùn)練”的編寫方案，重點(diǎn)突出

本書作者在研究漢字的過(guò)程中，常常被漢字最初的美麗形態(tài)所打動(dòng)而深感震撼。這本書從個(gè)人的視角精選了96個(gè)最能展現(xiàn)古代風(fēng)俗史的漢字，不僅詳細(xì)講解了每一個(gè)漢字字形的演變，而且由漢字字形入手，講解了與此漢字有關(guān)的古代社會(huì)的生活形態(tài)、日常禮儀和文化常識(shí)，帶領(lǐng)讀者回到歷史現(xiàn)場(chǎng)，尋找中國(guó)文化的根。

《百家姓》是學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典讀物，已經(jīng)存世900多年了。在本書中，作者對(duì)《百家姓》涉及的姓氏來(lái)源、相關(guān)典故、知名人物等做了詳細(xì)的中英文注解，其內(nèi)容涉及文化起源及歷史故事，更容易使讀者領(lǐng)悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核，為愛好中國(guó)傳統(tǒng)文化的中英文讀者打開了認(rèn)識(shí)中國(guó)的一扇窗。

成語(yǔ)故事大全：有聲注音版. 哲理卷

本研究利用國(guó)內(nèi)外學(xué)界在漢字本體研究、認(rèn)知心理學(xué)研究領(lǐng)域扎實(shí)的理論儲(chǔ)備，以在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中收集建立的、支持分類檢索的外國(guó)人漢字習(xí)得數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用定量、實(shí)證研究的手段，全面系統(tǒng)地考察（非漢字文化圈）學(xué)生漢字習(xí)得的情況，獲得了縱向、連續(xù)的習(xí)得數(shù)據(jù)。同時(shí)，結(jié)合小規(guī)模定量研究、問(wèn)卷調(diào)查、質(zhì)性研究（個(gè)案研究/深度訪談）等輔助性