《口腔健康知識問答》提出并回答了全生命周期的口腔健康問題，《口腔健康知識問答》共五章721問，對口腔的結構和功能，兒童青少年時期牙齒生長發(fā)育過程中的應對策略、出現(xiàn)問題后的處置措施，中老年人群常見口腔疾病，以及腫瘤、罕少見疾病的診治，糖尿病與口腔疾病的相互關系，維護口腔健康、牙齒健康的有關知識等進行了詳盡的解答。

《兒童心理障礙與矯治》系統(tǒng)介紹了兒童心理障礙的多方面知識，從理論到實踐，從診斷到干預，全面解析了這一領域的關鍵性問題。在探討兒童心理障礙的同時，《兒童心理障礙與矯治》涵蓋了心理學、教育學、醫(yī)學等多學科領域，這種跨學科綜合性知識交叉讓讀者不僅可以了解兒童心理障礙表現(xiàn)形式，還能更好地理解其背后的復雜機制和治療原則。

本書以時間為軸，簡明扼要地闡述德化陶瓷的發(fā)展歷史，厘清每一個時期德化窯的時代特點及藝術，遴選了各個時期德化陶瓷200多件，以大量翔實的實物圖片，立體直觀地展現(xiàn)了德化陶瓷的發(fā)展變化過程，為研究、鑒賞德化陶瓷提供了較為全面的參考資料，大大豐富了德化窯的研究內(nèi)涵。書內(nèi)收錄了許多的德化陶瓷標準器，時間跨度長，涵蓋面廣，對德化陶

《中國科技期刊發(fā)展藍皮書（2024）》聚焦“推進中文科技期刊高質(zhì)量發(fā)展專題”。依托國內(nèi)外知名數(shù)據(jù)庫和一手官方數(shù)據(jù)，運用科學計量方法，剖析存在問題，總結發(fā)展規(guī)律，梳理中國科技期刊及科技論文的總體情況，以數(shù)據(jù)形式呈現(xiàn)中國科技期刊及科技論文的整體現(xiàn)狀；基于調(diào)查研究，研判中文科技期刊的發(fā)展生態(tài)及業(yè)務模式探索實踐，借鑒非英語母語

雙減政策之下，沒有了課后作業(yè)、考試、校外補習班，家長應該怎樣合理規(guī)劃孩子的時間，每天的學習到底應該如何來安排，對于將要進入和剛剛進入一年級的孩子來說什么才是最重要的。一年級是規(guī)范學習的起跑點。學習是孩子終生的樂趣，還是苦惱的負擔？在這一年里，可以初見端倪。這一年里，孩子們需要做些什么？老師們會為我們的孩子們做什么？家長

產(chǎn)教融合是當前中國的政策焦點、改革熱點和實踐難點。本書運用實證研究方法，按照“基層組織—科技創(chuàng)新服務—區(qū)域空間”的邏輯線索，依次研究具體實施和推進產(chǎn)教融合的產(chǎn)業(yè)學院、公共科技服務平臺、產(chǎn)教融合型城市建設，力爭多視角地厘清產(chǎn)教融合的組織支撐、科技支撐、空間支撐。

建成環(huán)境是交通運行和交通安全的構成基礎，直接影響人們的出行效率和安全，也是當下研究的熱點。但目前關于建成環(huán)境影響老年人步行安全的研究還存在理論與方法的不足。本書以建成環(huán)境對老年人步行安全的影響為切入點，考慮建成環(huán)境對老年人步行活動的影響，結合理論模型分析和現(xiàn)場調(diào)查，揭示建成環(huán)境對老年人步行活動和步行安全的影響機理，建立

水體污染控制與治理科技重大專項是我國第一個系統(tǒng)解決水環(huán)境問題的重大科技工程和民生工程，旨在解決制約我國經(jīng)濟社會發(fā)展的水污染重大科技瓶頸問題，構建流域水污染控制與治理、飲用水安全保障和流域水環(huán)境管理技術體系。本書在上述三大技術體系的框架下，主要收錄了具有代表性的有技術前景、有工程應用、巳取得成效的86項成套技術，涵蓋以下

本書借鑒世界一流智庫和其他行業(yè)的大數(shù)據(jù)決策支持信息保障體系建設經(jīng)驗和運行機制，結合中國特色新型智庫建設業(yè)務需求，梳理智庫研究力量、研究條件和研究資源，探索以社會化云端數(shù)據(jù)資源為依托，以工程化理論為基礎，以開放式集成化技術工具為載體，以具有創(chuàng)造性的研究人員為智力支撐的協(xié)同創(chuàng)新機制，構建大數(shù)據(jù)環(huán)境下智庫決策支持信息保障協(xié)同

賽迪智庫無線電管理研究所重點聚焦信息領域未來產(chǎn)業(yè)的相關研究，從未來產(chǎn)業(yè)概念、國內(nèi)外未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況梳理和總結切入，注重研究國內(nèi)外未來產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢，持續(xù)發(fā)揮對政府機關的支撐作用，著力提升區(qū)域、園區(qū)、企業(yè)、人才和研發(fā)機構等未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展核心要素的服務能力。本書在總結全球及中國未來產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展概況的基礎上，從政策環(huán)境、