在這本涵蓋全面、簡(jiǎn)單易懂的思維科學(xué)指南中，心理學(xué)家尼基·海斯探索了我們大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯：為什么有時(shí)候，我們的大腦能幫助我們做出最佳決策？為什么有時(shí)候大腦毫無(wú)用處，甚至導(dǎo)致我們做出錯(cuò)誤的選擇呢？ 關(guān)于“思維的邏輯”方面的科學(xué)是能夠讓我們知道我們是誰(shuí)、我們?yōu)槭裁匆�這樣做的基本原理。 你在處理信息時(shí)，你的大腦在做什么——思考、

本書專門為在職場(chǎng)打拼的你所寫，無(wú)論你處在職場(chǎng)的哪個(gè)崗位，一定都有著繼續(xù)拼搏和奮斗的目標(biāo)。那么，思維方式的不斷更新、思維層級(jí)的不斷提升，就是你需要持續(xù)修習(xí)的功課。本書介紹了一種助力思維能力全面提升的工具——思維導(dǎo)圖，“入門部分”對(duì)思維導(dǎo)圖做了初步的說(shuō)明；“工具部分”講解思維導(dǎo)圖的繪制技法及底層心法；“應(yīng)用部分”包含了思維

本書是針對(duì)想快速、簡(jiǎn)單地運(yùn)用思維導(dǎo)圖的初學(xué)者設(shè)計(jì)的，書中基于作者十多年專注于思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)實(shí)踐和研究，提煉出一些初學(xué)者比較關(guān)注的點(diǎn)，再針對(duì)這些點(diǎn)梳理了初學(xué)者在學(xué)習(xí)和運(yùn)用思維導(dǎo)圖時(shí)需要掌握的知識(shí)，以及如何繪制和運(yùn)用思維導(dǎo)圖。本書從學(xué)習(xí)、工作和生活三方面出發(fā)，通過(guò)必要知識(shí)輸入、思維導(dǎo)圖示范呈現(xiàn)、學(xué)后練習(xí)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，讓讀者可

思維是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的高級(jí)能力，是智力的核心。為提供系統(tǒng)、有趣及有效的思維訓(xùn)練方式，本書根據(jù)清華大學(xué)教育研究院素質(zhì)教育研究中心青少年邏輯思維能力訓(xùn)練研究課題的項(xiàng)目成果，按照想象力、反應(yīng)力、理解力、計(jì)算力、判斷力、創(chuàng)意力、推理力、分析力及審辯力這九大關(guān)鍵的思維能力，精選思維訓(xùn)練題，目的在于通過(guò)多元思維能力訓(xùn)練來(lái)提升智力

每天，有無(wú)數(shù)人在說(shuō)“我想想”，卻依然陷入簡(jiǎn)單重復(fù)中，庸庸碌碌；或者迷失在海量信息中，難辨真?zhèn)�；或者成為所謂“權(quán)威”觀點(diǎn)的收集者，盲目追隨；又或者困于陳舊的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和專業(yè)，故步自封…… 這是一個(gè)信息爆炸和快速變化的時(shí)代，這是一個(gè)思考能力、創(chuàng)新能力越來(lái)越重要的時(shí)代。無(wú)數(shù)研究表明，重要的不是知識(shí)而是思考，改變思考方式才能改

有什么事比思考更重要？有什么重要的事情與思考無(wú)關(guān)？如果這兩個(gè)問(wèn)題讓你想到了什么，那么你就是在思考且運(yùn)用了思維這一過(guò)程。因?yàn)槟阋呀?jīng)把思考和你覺(jué)得更重要的事情聯(lián)系起來(lái)了。 當(dāng)你有想法的時(shí)候，你的大腦在想什么？如果你不知道答案，不要感到難過(guò)，你手中的這本書匯聚了眾多學(xué)科專業(yè)人士智慧，包括哲學(xué)家、詩(shī)人、科學(xué)家、心理學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)

本書通過(guò)思維導(dǎo)圖模板解決具體問(wèn)題,100張思維導(dǎo)圖模板,解決100個(gè)問(wèn)題。本書以職場(chǎng)中實(shí)際應(yīng)用和生活中場(chǎng)景為主要背景,把思維導(dǎo)圖在工作、學(xué)習(xí)、生活各個(gè)片段用圖的形式直接呈現(xiàn)出來(lái)。讀者不懂的理論、不懂的方法、不懂的道理,筆者都用圖的形式給讀者呈現(xiàn)出來(lái)。從1到N,幫助讀者快速提升思維邏輯,這是書最大的價(jià)值。本書分為八個(gè)部分

思維是人類的高級(jí)心理活動(dòng)，批判性思維作為心理學(xué)應(yīng)用的一個(gè)重要領(lǐng)域，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)有所裨益。本書內(nèi)容分五篇：批判性思維、批判性思維與邏輯思維、批判性思維與認(rèn)知、批判性思維與學(xué)習(xí)、批判性思維與創(chuàng)新、批判性思維訓(xùn)練方法，章節(jié)之間關(guān)聯(lián)緊密、逐層遞進(jìn)。寫作脈絡(luò)清晰，目標(biāo)明確、實(shí)踐性強(qiáng)，所提供的理論和方法有助于個(gè)人進(jìn)行批判性思維訓(xùn)

《U型思考：本質(zhì)思考力決定科技與商業(yè)未來(lái)》分析為什么要學(xué)習(xí)U型思考；進(jìn)而描述了U型思考是什么；接下來(lái)重點(diǎn)闡述了如何運(yùn)用U型思考，為讀者提供了具體可操作的步驟與方法，幫助讀者切實(shí)掌握U型思考方法；之后分享了多個(gè)U型思考用于企業(yè)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)的實(shí)戰(zhàn)案例，鼓勵(lì)讀者用好U型思考，創(chuàng)作出自己的杰作。 《U型思考：本質(zhì)思考力決定科

做正確的事，還要用正確的方式做事。思維導(dǎo)圖自誕生以來(lái)，已經(jīng)獲得了無(wú)數(shù)推崇，因?yàn)樗�不但是一種高效的思維工具，更具有易上手、靈活性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。本書作者劉志華在記憶培訓(xùn)領(lǐng)域扎根20年，在這本書中，他從拓寬思維入手，教你一步一步地繪制出自己的思維導(dǎo)圖。不僅如此，他還提供了多種底層邏輯，包括全想快速閱讀法、SQ4R讀書法、六頂思考