本書共分為十章，從理論入手，由淺入深，逐步付諸實踐。第一章主要闡述學前兒童發(fā)展心理學概述，包括學前兒童發(fā)展心理學的任務、學前兒童發(fā)展心理學的研究方法、學前兒童發(fā)展心理學的研究意義；第二章主要闡述學前兒童心理發(fā)展的影響因素，包括影響學前兒童心理發(fā)展的生物因素、影響學前兒童心理發(fā)展的環(huán)境因素；第三章主要闡述學前兒童心理發(fā)展

父母是孩子的啟蒙老師，是引導孩子獲得良好品格、出眾的學習能力和人人歡迎的社交能力的教練，想要教育好孩子，父母必須懂一些心理學。本書正是立足于兒童的教育問題，從心理學角度出發(fā)，從孩子的品質(zhì)培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、情緒管理、學習問題、社會交往等方面出發(fā)講解，為家長們給出了可操作的解決方案，成為家長朋友們教育兒童的實用手冊。

近代依戀倫理、客體關系和神經(jīng)心理學研究都認為：母親對女兒的人格具有決定性影響。 和母親關系的好壞，會在日后女孩與他人的關系，尤其是與伴侶及孩子的關系中再現(xiàn)，也會在工作中呈現(xiàn)出來。女孩的性格、情緒、行為模式、關系模式……方方面面都受到母親的影響。 如果你時常感到： 沒有安全感、低價值感、情緒容易失控，那么是時候去探索自己

心理學博士布蘭迪在曼哈頓開了一家診所，本想幫助女性解決情感問題，沒想到上門求助的多數(shù)是男性！ 她的來訪者是來自各行各業(yè)的普通人，包括華爾街金融界新星戴維，他總是強迫性地想認識更多女性；內(nèi)向的查爾斯，他認為自己的女友太漂亮了，于是總與她保持距離……從11個男人的真實故事中，你能夠明白男人的煩惱，了解他們多么渴望有一個適合

面對幼齡的孩子，父母們往往會感到手足無措。他們既不知道孩子的心里在想什么，也不知道如何與孩子進行溝通。只靠著猜測，顯然是行不通的。明智的父母會給予孩子更多的幫助和關注，也會觀察孩子的行為舉止，洞察孩子的內(nèi)心。本書以嬰幼兒心理學為基礎，教會父母如何觀察嬰幼兒的行為，從而了解嬰幼兒的需求，給予嬰幼兒更多的引導和幫助。當父母

陪伴青春期的孩子順利成長，就是快樂時與他分享，痛苦時為他分擔，迷茫時給他指明方向，困難時給予幫助，憂傷時給他安慰，氣餒時給他打氣。本書通過豐富且貼近日常生活的案例，以言簡意賅的語言，剖析青春期孩子真實的內(nèi)心，從心理和生理兩方面引導父母如何打開孩子心中的秘密，從而消除父母的煩惱，讓孩子快樂度過青春期。

有時，孩子的行為莫名其妙？但其實每個行為背后都潛藏著孩子真實的心理需要。有時候父母可以蹲下來，試著從孩子的視角去看待這個世界，你會發(fā)現(xiàn)孩子的需求其實很簡單。本書通過孩子的肢體行為、語言行為、學習行為、社交行為等日常行為，以生活中常見的教育問題為案例，佐以科學理論的分析及指導，深入淺出地闡述了兒童行為的心理秘密。

心理學發(fā)現(xiàn)，當我們遇到困難時，我們是有能力表現(xiàn)出截然不同的性格特征的，這便是我們每個人的可塑性。 一個人ZUI終成為他自己，是一個動態(tài)的、獨特的過程。 在這個過程中，我們會發(fā)展并完善出相對穩(wěn)定的人格，整合自己的內(nèi)在沖突，一步步走向自我實現(xiàn)。 那么，心理學如何幫助人的自我發(fā)展？ 首先，心理學可以賦予我們深度理解人性的能力

每個兒童都會經(jīng)歷恐懼情緒，只要允許他們坦率地表現(xiàn)出來，隨著時間的推移，這些恐懼情緒都會被克服；反之，則會加劇并成為真正的困擾。在對不同年齡的兒童進行觀察并和他們直接交談后，《兒童恐懼心理學從涂鴉中讀懂孩子的恐懼情緒》的兩位作者建議父母和教育工作者，在面對兒童的恐懼情緒時，要特別留意他們傳遞出的非言語信息，如他們的繪畫和

現(xiàn)代社會，人們對成人的情緒狀態(tài)很是關注，如何應對抑郁癥和焦慮癥的文字也比比皆是，但是對于兒童心理狀態(tài)和情緒狀態(tài)的關注卻不夠。其實，兒童由于各種能力發(fā)展還不健全，對自我的認知有限，比成人更需要人們的關心和引導。本書以兒童心理學為基本指導，結合孩子成長各個階段的身心發(fā)展特點，告訴父母們?nèi)绾胃�好地識別兒童焦慮癥，從而有效地幫