本書闡述了親子關(guān)系中的核心問題“關(guān)系大于一切”,通過剖析女孩叛逆、脆弱、敏感、學(xué)習(xí)、觀念、社交、生理等因素,讓父母與女兒之間保持一個和諧、尊重、有愛的親子關(guān)系,引導(dǎo)女孩打開心扉。

該書集中展示了中央民族大學(xué)蘇教授及其團(tuán)隊(duì)近些年來在雙語教育問題上的研究成果。全書分為三個部分，第一部分對民族地區(qū)雙語教育問題進(jìn)行了理論分析與政策梳理；第二部分是在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，全面展示了民族地區(qū)雙語教育的發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的主要困境和問題，并據(jù)此提出對策與建議；第三部分主要分析民族地區(qū)雙語教育中的師資、教材、教學(xué)等問題

本書分為“序言”和六個篇章。“序言”由廣西河池市教育黨工委書記，河池市教育局黨組書記、局長，中共河池市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任張毅先生賜作。 第一章“文化自信”，包括“文化自信的形成及發(fā)展”、“文化自信的科學(xué)內(nèi)涵”、“中國特色職業(yè)教育需要文化自信”三節(jié)。第二章“職業(yè)教育文化自信‘河池模式’”，包括“‘河池模式

本著作研究校企協(xié)同視域下高職院校工科技術(shù)技能積累的內(nèi)在機(jī)理、外化路徑和評價體系，旨在推進(jìn)高職院校自身創(chuàng)新驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與技能傳承。首先基于產(chǎn)教融合理論、協(xié)同理論、社會交換理論和組織學(xué)習(xí)理論構(gòu)建校企協(xié)同視域下高職院校工科技術(shù)技能積累理論分析模型；其次，基于問卷調(diào)查和全國高職教育質(zhì)量年報數(shù)據(jù)統(tǒng)計分

“直升機(jī)”父母習(xí)慣于一手包辦孩子的一切，讓孩子不能做自己，初高中生患抑郁癥、焦慮癥的比例持續(xù)走高。我們以為的“為你好”，甚至成為孩子眼中的“敵意”。有一種冷叫媽媽覺得你冷，有一種餓叫媽媽覺得你餓。為何善意的提醒，總會招來孩子激烈的反抗？好父母常常給孩子善意的連接，好父母用充滿善意的方式，分五步帶你成為孩子心中的導(dǎo)師型父

本書共七章，內(nèi)容包括：“做父母，是一生一世的修行”“愛的覺醒：看見自己，才能讀懂孩子”“愛的土壤：培育健康夫妻關(guān)系，讓孩子快樂成長”“愛的序位：理順家庭關(guān)系，讓孩子無懼前行”等。

本套叢書用故事+知識的形式講述一些女孩子必須懂得的成長要點(diǎn)，以貼近孩子現(xiàn)實(shí)生活的故事為敘述引子，引出知識小貼士。故事生動活潑，切合女孩們的現(xiàn)實(shí)生活和特點(diǎn)，知識點(diǎn)準(zhǔn)確到位，再配以精美插圖，讓女孩子在愉快閱讀的同時，學(xué)會了解自己，激勵自己，完美自己，積極快樂地感受身邊的一切。

本書闡述的是家庭，是社會的細(xì)胞，也是孩子啟蒙的搖籃。家庭教育的好壞不僅直接影響到一個孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，而且還會影響到一個民族的興衰。面對孩子成長中的各種問題，不少家長缺少優(yōu)選教育理念的引領(lǐng)和實(shí)踐操作的方法，本書就是在這基礎(chǔ)上撰寫而成的。本書分為物質(zhì)建設(shè)篇、家教方法篇、溝通交流篇、語言藝術(shù)篇、習(xí)慣養(yǎng)成篇、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)篇、行

技能短缺與技能錯配是制約國家經(jīng)濟(jì)增長和收入分配的重要因素之一。近年來，各國政府都在積極尋求促進(jìn)技能市場均衡的可行方式，職業(yè)院校與企業(yè)的技能合作被認(rèn)為是一種有效的方式�！都寄苄纬膳c區(qū)域創(chuàng)新：職業(yè)教育校企合作的功能分析》采用制度經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角，討論了技能形成領(lǐng)域的央地互動、地方政府對校企合作的協(xié)調(diào)以及校企技能合作

本書探索廣西職業(yè)教育扶貧的可行性與實(shí)踐性，立足于職業(yè)教育扶貧的研究與實(shí)踐，以如何增強(qiáng)扶貧內(nèi)生動力、促進(jìn)就業(yè)增收、加快脫貧致富、做到有“職“不貧為研究內(nèi)容，收錄相關(guān)的調(diào)研報告、論文、研究報告，從不同角度闡述了新時代職業(yè)學(xué)校如何緊隨改革發(fā)展形式，如何有效整合職業(yè)院校資源和社會資源，深入實(shí)施校校聯(lián)合、校企合作、產(chǎn)教融合，做大