本書緊扣小學語文新課標要求,根據(jù)小學生閱讀習慣和寫作能力培養(yǎng)的需要進行編寫,旨在通過系統(tǒng)、科學的分類和編排,為小學生提供最新鮮、最優(yōu)秀、最豐富的作文素材,并展示當代小學生作文的嶄新風貌和發(fā)展趨勢。本書以寫人、描景、記事、狀物、想象5類不同的文體分篇,每篇按照“好詞”“好句”“好段”等不同的素材點組織編寫,詞匯豐富、句子
《澳大利亞數(shù)學能力檢測試題解析與評注小學中級卷2006-2013》收錄了2004年至2013年澳洲AMC數(shù)學能力檢測小學中級卷的全部試題,對每一道試題均給出詳解,有些題目還給出了多種解法與評注,目的是使讀者加深對問題的理解與開拓思路,培養(yǎng)舉一反三的能力.
養(yǎng)成教育是北臺小學不斷發(fā)展進步的源泉!逗昧晳T自主養(yǎng)成--助推養(yǎng)成教育特色學校持續(xù)發(fā)展》由鄭霞主編,本書記錄的是我們在探索新時期養(yǎng)成教育與北臺小學特色發(fā)展進程中的思考與實踐。我們理解的養(yǎng)成教育滲透在每一個平常的日子里,體現(xiàn)在每一個教育教學的細節(jié)中。在良好習慣自覺養(yǎng)成的氛圍中,北臺的老師和學生,乃至于家長一同成長著,進步
本書第一章比較了中國、美國、日本等國家的小學語文課程標準和小學語文教材的演變歷程與特點,結(jié)合不同國家的案例分析了教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,著重指明了世界小學語文課程標準和小學語文教材改革的發(fā)展趨勢。第二章到第十三章,結(jié)合小學語文課程標準和小學語文教材的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和要素,進行了理論闡釋與案例分析。
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