本書從地層地質(zhì)條件和生態(tài)系統(tǒng)結(jié)合入手，研究了高原高寒地區(qū)礦山開發(fā)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞問題，提出了治理修復(fù)的關(guān)鍵是查明生態(tài)地質(zhì)層的破壞程度，通過人工干預(yù)構(gòu)建來修復(fù)破壞的生態(tài)地質(zhì)層。并針對(duì)青海木里礦區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的破壞問題，論述了“一井一策”和“地質(zhì)+生態(tài)”治理修復(fù)原則，建立了高寒煤礦區(qū)的生態(tài)修復(fù)模式，形成了治理修復(fù)破壞的生態(tài)地質(zhì)

生態(tài)脆弱區(qū)資源環(huán)境承載力的形成機(jī)制及其對(duì)全球變化的響應(yīng)是當(dāng)前全球變化研究領(lǐng)域的重大科學(xué)問題，亦是我國應(yīng)對(duì)全球變化和生態(tài)文明建設(shè)的重大科技需求。本書重點(diǎn)闡述國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“全球變化及應(yīng)對(duì)”重點(diǎn)專項(xiàng)項(xiàng)目“全球變化對(duì)生態(tài)脆弱區(qū)資源環(huán)境承載力的影響研究”的研究成果。圍繞“數(shù)據(jù)獲取與融合、整合分析與理論突破、發(fā)展模型與評(píng)估及高

《安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)方案》將安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)方案作為科學(xué)研究加以闡述和證明。本書主要包括教學(xué)理念、先修課程、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程要求、教學(xué)日歷、教學(xué)單元、課程考核、課程資源、課堂規(guī)范、學(xué)術(shù)誠信、教學(xué)合約和其他說明等內(nèi)容。本書可為各專業(yè)學(xué)科中的安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)大綱方案編制提供參考，從而形成

本書系統(tǒng)全面地闡述微生物生態(tài)學(xué)的基本原理、研究現(xiàn)狀、微生物在地球化學(xué)循環(huán)中的作用；歸納環(huán)境微生物生態(tài)學(xué)的研究方法；解析活性污泥、飲用水管道、好氧反硝化脫氮微生物和景觀水體微生物生態(tài)特征，并結(jié)合案例分析環(huán)境微生物生態(tài)學(xué)理論在高效菌群/菌株分離中的應(yīng)用；介紹環(huán)境微生物生態(tài)學(xué)中針對(duì)高通量測(cè)序數(shù)據(jù)的多種高級(jí)統(tǒng)計(jì)分析方法和可視化

傳統(tǒng)村落是鄉(xiāng)土空間中一類特殊的聚落類型，傳統(tǒng)村落景觀蘊(yùn)含著豐富的地方性知識(shí)，彰顯出先民營(yíng)建傳統(tǒng)村落人居環(huán)境的技術(shù)方法和地方智慧。在鄉(xiāng)村振興的背景下，提取、分析、優(yōu)化、傳承傳統(tǒng)村落景觀地方性知識(shí)，不但有利于推動(dòng)傳統(tǒng)村落保護(hù)與振興，而且對(duì)于普通鄉(xiāng)村的演化發(fā)展以及規(guī)劃設(shè)計(jì)也具有重要的借鑒意義和參考價(jià)值。本書從地方性知識(shí)的視角

本書是國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“黃渤海近海生物資源與環(huán)境效應(yīng)評(píng)價(jià)及生態(tài)修復(fù)”(2018YFC1406400)的成果之一。系統(tǒng)總結(jié)了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的內(nèi)涵、計(jì)算方法及與復(fù)雜性的關(guān)系，提出了近海食物網(wǎng)的構(gòu)建方法與穩(wěn)定性評(píng)估技術(shù)，并基于全球上百個(gè)近海生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，研究了食物網(wǎng)穩(wěn)定性的主要影響因素及其作用機(jī)制。最后以渤海典型生態(tài)系

本書以環(huán)境演替與水質(zhì)變化為主線，以全國第六大、云南第一大淡水湖泊滇池流域?yàn)檠芯繉?duì)象，從自然特征、資源稟賦、經(jīng)濟(jì)社會(huì)功能、人類活動(dòng)影響、水資源開發(fā)利用、水質(zhì)污染、生態(tài)退化、污染控制、治理歷程、監(jiān)督與管理等方面系統(tǒng)介紹了滇池流域環(huán)境演變的過程以及水環(huán)境治理與改善的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。滇池曾經(jīng)是國家“三河三湖”治理的重點(diǎn)，本書的撰寫和

本書面向我國稻田土壤重金屬污染治理的國家重大需求及相關(guān)科學(xué)與技術(shù)挑戰(zhàn)，從地球表層系統(tǒng)科學(xué)的視角，全面介紹了稻田土壤重金屬污染控制理論、技術(shù)及應(yīng)用。理論部分，首先介紹了研究方法與水稻吸收轉(zhuǎn)運(yùn)礦質(zhì)元素的基本過程，然后介紹了鎘、砷、汞、鉛、鉻、銻等重（類）金屬在土壤-水稻體系中的遷移轉(zhuǎn)化。技術(shù)部分，介紹了土壤-水稻體系多介質(zhì)

《生物質(zhì)廢棄物水熱液化理論與技術(shù)》全面介紹了生物質(zhì)廢棄物水熱液化的原理、相關(guān)理論與技術(shù)，對(duì)水熱液化技術(shù)的發(fā)展提供理論支撐和技術(shù)參考。本書主要介紹了生物質(zhì)廢棄物概況、水熱轉(zhuǎn)化原理、水熱液化影響因素、水熱液化反應(yīng)器及系統(tǒng)、生物原油特性與煉制等生物質(zhì)廢棄物水熱液化制備生物原油整體系統(tǒng)的基本知識(shí)。本書還介紹了有關(guān)水熱液化水相副

利用生活垃圾中的有機(jī)組分熱解制取熱解炭，是一種有利于環(huán)境保護(hù)的垃圾處理技術(shù)。本書探索有機(jī)垃圾熱解炭特性及土壤環(huán)境效應(yīng)，以期為建立有機(jī)垃圾熱解工藝、熱解炭結(jié)構(gòu)特征、熱解炭土壤環(huán)境行為關(guān)系、熱解的經(jīng)濟(jì)效益等奠定基礎(chǔ)，為有機(jī)垃圾熱解技術(shù)的應(yīng)用提供技術(shù)支持。同時(shí)，書中還進(jìn)一步闡明有機(jī)垃圾熱解炭加入土壤后，可以實(shí)現(xiàn)減排固碳，減少