近年來，青年學(xué)生犯罪事件頻見報(bào)端，人們逐步在思考到底是什么原因?qū)е逻@些天之驕子走上了犯罪道路。青年學(xué)生作為國(guó)家的未來、民族的希望，他們的素質(zhì)直接關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。基于此，作者特撰寫了《現(xiàn)代社會(huì)背景下青年學(xué)生犯罪原因及其預(yù)防研究》一書。圍繞立德樹人這一教育根本，以道德與法律的關(guān)系為主線，立足于我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)背景下青年

本書是年度出版物,是對(duì)中國(guó)青年發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行總體描述的著作。要內(nèi)容包括青年發(fā)展總報(bào)告、重點(diǎn)青年群體發(fā)展報(bào)告、青年發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域報(bào)告和青年熱點(diǎn)焦點(diǎn)現(xiàn)象研究、青年的社會(huì)年齡研究五個(gè)部分。本書是對(duì)我國(guó)青年發(fā)展?fàn)顩r全面解讀的權(quán)威性著作。書稿中收錄了中國(guó)青少年研究中心若干研究員在2017-2018年間的研究成果。全書在青少年發(fā)展研究

《中國(guó)治理評(píng)論》是一本專注于發(fā)表中外治理研究成果的專業(yè)性學(xué)術(shù)出版物，旨在為我國(guó)相關(guān)專業(yè)研究人員和實(shí)際工作者以及海內(nèi)外學(xué)界同仁提供展示其思想智慧、溝通和交流其思想觀點(diǎn)的公共空間和專業(yè)論壇。主要欄目有“理論前沿”“國(guó)家治理與社會(huì)治理”“城市治理與鄉(xiāng)村治理”“治理理論與實(shí)踐”“國(guó)外治理理論”等；同時(shí)，“公共治理”“全球治理”

醫(yī)養(yǎng)結(jié)合政策的重點(diǎn)在于解決老年人養(yǎng)老過程中醫(yī)療支持困難的現(xiàn)實(shí)問題，促進(jìn)其健康養(yǎng)老。本書以西南中部農(nóng)村千名老年人的“醫(yī)養(yǎng)”需求為核心，依據(jù)其養(yǎng)老特征以及醫(yī)養(yǎng)資源之間的供需矛盾，明確了“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的實(shí)質(zhì)是以醫(yī)促養(yǎng)”的基本思路。欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村通過醫(yī)療健康服務(wù)促進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展適宜的“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”，要從農(nóng)村老年人醫(yī)養(yǎng)需要的社會(huì)福利理

“中書門下體制”是本書提出的用以涵蓋唐中后期政治體制的核心概念。這個(gè)體制是在原有“三省制”框架內(nèi)成長(zhǎng)起來的，基本特征是以中書門下宰相機(jī)構(gòu)為中樞，決策行政合一，以尚書六部和內(nèi)外使職為行政主體，“設(shè)官以經(jīng)之，置使以緯之”，整個(gè)官僚系統(tǒng)的運(yùn)作形成了新的體制。國(guó)家政務(wù)的申奏與裁決則依托不同于三省制下的政務(wù)文書體系，形成了新的政

《中國(guó)智庫名錄》是由社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社皮書研究院組織編寫的全面反映中國(guó)智庫基本情況的機(jī)構(gòu)名錄，收錄范圍包括除港澳臺(tái)地區(qū)之外的全國(guó)黨政系統(tǒng)智庫、科研院所、主要高校智庫、社會(huì)智庫、合作智庫、國(guó)家首批高端智庫、智庫研究與評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)等�！吨袊�(guó)智庫名錄No.5》收錄中國(guó)智庫1928家，相比于《中國(guó)智庫名錄No.4》，《中國(guó)智庫名錄

本書以國(guó)家教育行政學(xué)院六十年多年辦學(xué)實(shí)踐為案例，對(duì)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)專業(yè)化的內(nèi)涵與外延、內(nèi)容與形式等進(jìn)行學(xué)理探討，同時(shí)亦對(duì)培訓(xùn)過程中的現(xiàn)實(shí)需求和存在問題進(jìn)行深入研究，重點(diǎn)聚焦在深化教育干部培訓(xùn)規(guī)律的把握與認(rèn)知，并致力于推動(dòng)教育干部培訓(xùn)專業(yè)化進(jìn)程。

當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)都面臨許多新的重大課題，亟待政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論給出科學(xué)的解答，以回答中國(guó)之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問，更好地彰顯中國(guó)之路、中國(guó)之治、中國(guó)之理。本書專家學(xué)者以中國(guó)為觀照、以時(shí)代為觀照，立足中國(guó)實(shí)際，從不同視角對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡和理論創(chuàng)新進(jìn)行了全面闡釋，既有豐富的理論性，又有思想的創(chuàng)新性；既有對(duì)重大

本專著是教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究)*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想五進(jìn)研究(18JD710096)的項(xiàng)目成果，內(nèi)容為*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)入《思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《馬克思主義原理》《中國(guó)近現(xiàn)代史》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的教學(xué)研究，將*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

本書是依據(jù)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》邏輯結(jié)構(gòu)編寫的實(shí)踐教學(xué)教程。是在探索思政課實(shí)踐教學(xué)過程中，圍繞解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力和針對(duì)性，堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來所形成的實(shí)踐教