本書聚焦中國近現(xiàn)代的晚清時期、五四時期和抗戰(zhàn)時期三個代表階段，梳理文學翻譯與中國文化轉型和社會發(fā)展之間的互動，探討文學翻譯與民族國家的建構、中國的文化復興，以及抗戰(zhàn)救國、民族救亡之間的關系。近代以降，民族國家的構建與中華民族的救亡圖存不僅是政治、經濟、軍事、文化等領域的核心研究課題，也是翻譯（包括文學翻譯）活動的原動力

文學原理是漢語言文學專業(yè)大一大二學生的專業(yè)基礎課，學生尚未經過系統(tǒng)地理論訓練，但已有一些文學史知識。本書是一本較新的教材，除了系統(tǒng)講述文學基本問題外，還講授了重要的批評方法。全書分三個部分，第一編是文學的結構，主要從文學的過程著眼進行分析；第二編討論文學基本問題，包括文學語言、文學敘事、文類、隱喻等偏文學內部因素，以及

《文學倫理學批評理論研究》是國家社會科學基金重大項目“文學倫理學批評：理論建構與批評實踐研究”五部結項專著中的一部。本書在闡述文學倫理學批評理論的緣起和基本原理的基礎上，從跨學科的視域就文學倫理學批評的歷史主義特征、文學倫理學批評與美學之間的復雜關系、精神分析倫理批評、后殖民倫理批評、生態(tài)倫理批評、敘事學與文學倫理學批

本書以拉康的欲望圖示為線索，從文化意義的生成機制、象征性認同的優(yōu)先性、作為文化場域的幻象、快感中的文化邏輯等四個方面對精神分析學之文化邏輯進行追根溯源的研究。在對拉康之相關理論著作進行較為充分的細讀、認知、詮釋的基礎之上，借助欲望圖示的邏輯順序，結合當下文化研究主流理論的階段性成果和康德、黑格爾、海德格爾等哲學家的學術

文學理論前沿（第二十一輯）

本教材獲：國家社科基金重大招標項目“中國古代文體觀念文獻整理與研究”（18ZDA236）資助；山東省一流學科曲阜師范大學中國語言文學學科資助；教育部人文社科一般項目“孔府檔案文學書寫研究”（19YJA751017）資助�！段膶W批評方法與案例教程》，是一本介紹文學批評方法及其實踐案例的教材。本教材非常注重理論與實踐結合，

統(tǒng)觀全局，概覽全貌，針砭其弊，試開藥方。本書以中國敘事學構建為發(fā)問前提，考察敘事學在中國的際遇、特點和風貌，提出中國敘事學構建的問題和方法。敘事學自西而東，恰逢中國文論“失語癥”，來自靈魂深處的焦慮在一定程度上引發(fā)了敘事學在中國蓬勃的研究態(tài)勢。中國學者提出了非常有特色的敘事學中國研究新方向，并在方法論上有新突破。毫不意

本書聚焦20世紀80年代的賽博朋克科幻小說，立足后現(xiàn)代主義語境，嘗試從后人類主體的可能、自我的多元化、政治的微觀化等方面探究賽博朋克科幻及文化表征的后現(xiàn)代主義特質。本書認為后現(xiàn)代科技對人身體的介入導致社會生活中后人類主義話語的出現(xiàn)，傳統(tǒng)的主體觀、自我觀和政治觀面臨挑戰(zhàn)并將發(fā)生變革。小說中對未來模棱兩可的態(tài)度，希望、迷茫

本書從中西方古典戲劇互為參照的宏闊視野出發(fā),運用比較對照的研究方法,濾取元雜劇與古希臘戲劇為具體研究對象,從“停敘”、“幕后戲”、“預敘”、“發(fā)現(xiàn)”與“突轉”幾個論題切入,以解讀大量戲劇文本為依據(jù),嘗試就元雜劇與古希臘戲劇敘事技巧展開專題性的比較研究。

吳興華的新詩融合了中國傳統(tǒng)詩歌的意境、漢語言文字的特質和西洋詩歌的形式，在中國古典詩歌的現(xiàn)代轉化方面做出了可貴的探索。本書首先按詩體來分，將吳興華詩分為新絕句、新古風、新歌行體、十四行體、素體詩、其余詩體六類，各選代表作若干首進行注釋、解析，而后從主題、意象、形式、語言四方面研究吳興華的詩歌技法，以期對吳興華詩歌