本書為全國醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，由十余位工作在醫(yī)學(xué)院校的一線教師，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗反復(fù)研討編寫而成。全書共主篇26章，對常見病原微生物和人體寄生蟲的生物學(xué)特性、致病性、常見實驗室檢查方法和防治原則進行介紹，配有大量影圖、案例、知識點小鏈接輔助教學(xué)，并根據(jù)目前的執(zhí)業(yè)考試大綱設(shè)計了考點提示和目標(biāo)檢測習(xí)題。同時，本書增加了課程標(biāo)

本書是高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)實驗系列教材之一。內(nèi)容包括病原生物學(xué)與醫(yī)學(xué)免疫學(xué)基礎(chǔ)性實驗及常用實驗器材及試劑配制，共分四個部分。第一部分為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗，介紹了一些傳統(tǒng)微生物學(xué)的經(jīng)典方法及無菌操作，涉及細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)、真菌學(xué)及其他微生物；第二部分為醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)實驗，主要涵蓋原蟲、吸蟲、絳蟲、線蟲及節(jié)肢動物中各蟲期的標(biāo)本觀察和

本書是高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)實驗系列教材之一。內(nèi)容包括四個部分：第一部分為綜合性實驗，通過臨床標(biāo)本如呼吸道、消化道、血液等標(biāo)本檢查，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會將病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)性實驗技術(shù)與操作應(yīng)用于實踐；第二部分為病原生物感染動物模型的制備，介紹艱難桿菌、華支睪吸蟲等感染動物模型的制備方法，幫助學(xué)生理解臨床相關(guān)疾病的發(fā)病機制；第三部

病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)是中職護理專業(yè)選修課程。主要內(nèi)容包括病原生物、免疫學(xué)基礎(chǔ)、寄生蟲三部分。本課程的任務(wù)是讓學(xué)生具有常見病原生物、寄生蟲、免疫學(xué)基本知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生樹立服務(wù)人民、奉獻社會的人生觀，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和正確的科學(xué)精神，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)目標(biāo)中增加思政（素質(zhì)）目標(biāo)，在工作情景與任務(wù)

國外教材主要分三個體系：1、傳統(tǒng)的教材模式，主要采用講授方式，章節(jié)結(jié)構(gòu)以病原分類體系、傳染途徑、或二者結(jié)合等三種類型。此類教材占絕大多數(shù)。2、以PBL(問題為基礎(chǔ))為主的教學(xué)模式。3、以CBL（病例為基礎(chǔ)）為主的教學(xué)模式。國內(nèi)同類教材主要模仿第1種教材模式，在我國醫(yī)學(xué)教育中影響*廣。主要問題是編者過多的模仿，自主的判斷

本書共分三篇，包括12個實驗。第一篇為免疫學(xué)實驗；第二篇為微生物學(xué)基本技能實驗；第三篇為微生物應(yīng)用與綜合設(shè)計實驗。

本書的內(nèi)容分為5篇，包括細(xì)菌學(xué)實驗、病毒學(xué)實驗、真菌學(xué)實驗、其他病原微生物實驗和基本分子微生物學(xué)技術(shù)，共計71項實驗內(nèi)容。每項實驗具體介紹了實驗?zāi)康�、實驗原理、實驗材料、實驗方法與步驟及注意事項，具有良好的可操作性。書后的附錄列出了微生物學(xué)實驗室常用的試劑配制方法、培養(yǎng)基制備方法、菌種保藏方法，以及實驗動物管理的相關(guān)內(nèi)

全書共分四個部分，分別是細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲，每個部分按照各自特征以臨床類別或生物學(xué)類別進行分類，共包括171種常見的人類病原生物。

本書由經(jīng)典驗證性實驗、綜合性實驗、設(shè)計創(chuàng)新性實驗、寄生蟲學(xué)常用實驗技術(shù)與方法，以及寄生蟲學(xué)病例討論共5部分組成，重點闡述我國嚴(yán)重危害人類健康的寄生蟲形態(tài)學(xué)和相關(guān)實驗技術(shù)。

本書是高等院校醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)系列教材之一，遵循系列教材編寫總體要求，嘗試將實驗教學(xué)相對獨立成不依賴于理論教學(xué)體系的實驗教學(xué)改革新模式，使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基本實驗操作技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立操作、獨立觀察和思考、獨立分析問題和解決實際問題的能力。