《醫(yī)學免疫學學習指導》以幫助醫(yī)學或醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的學生學習、復習醫(yī)學免疫學相對重要的概念、理論及相關(guān)知識點為目的�！夺t(yī)學免疫學學習指導》內(nèi)容涉及執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試等所要求的21個章節(jié)，每個章節(jié)包括目的要求、教材精要、強化訓練題、參考答案4個部分。其中，目的要求標明了相對重要的知識點和學習目標；教材精要為教材主要內(nèi)容的概括；

本書是高等醫(yī)學院校醫(yī)學實驗系列教材之一。內(nèi)容包括病原生物學與醫(yī)學免疫學基礎(chǔ)性實驗及常用實驗器材及試劑配制，共分四個部分。第一部分為醫(yī)學微生物學實驗，介紹了一些傳統(tǒng)微生物學的經(jīng)典方法及無菌操作，涉及細菌學、病毒學、真菌學及其他微生物；第二部分為醫(yī)學寄生蟲學實驗，主要涵蓋原蟲、吸蟲、絳蟲、線蟲及節(jié)肢動物中各蟲期的標本觀察和

作者以通俗易懂的形式，簡明扼要地介紹了人體泌尿系統(tǒng)的正常解剖、生理與異常狀態(tài)下的相關(guān)改變，以及相關(guān)疾病的關(guān)鍵知識，并配以形象逼真、高度概括的繪圖，將深奧的基礎(chǔ)科學與臨床醫(yī)學融會貫通，瞬間使人領(lǐng)悟奇妙的人體結(jié)構(gòu)和機體功能，以及疾病發(fā)生機制和臨床表現(xiàn)的緣由。本書實現(xiàn)了“醫(yī)學與藝術(shù)”“理論與臨床”“專業(yè)與科普”的三大完美結(jié)合

本教材是為適應(yīng)醫(yī)學教育教學改革和醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變，本著淡化學科界限，重組課程內(nèi)容的原則而編寫的，將以往的生理學、生物化學和病理生理學的基本內(nèi)容從正常人體功能和代謝表現(xiàn)到疾病狀態(tài)下的變化有機融合在一起，以便使醫(yī)學相關(guān)專業(yè)學生能從本教材中學習掌握人體機能和代謝的基本理論、基本知識、基本技能，并理解臨床疾病時常見基本病理過程和重

為順應(yīng)教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

本書為第9版《NeuroanatomyinClinicalContext：AnAtlasofStructures,Sections，Systems，andSyndromes》中文版譯著。由國內(nèi)神經(jīng)外科領(lǐng)域**的北京天壇醫(yī)院醫(yī)師和神經(jīng)解剖教學傳統(tǒng)優(yōu)良的北京協(xié)和醫(yī)學院教授聯(lián)袂翻譯。正如本書的結(jié)構(gòu)編排一樣，翻譯團隊的組建也兼

醫(yī)學倫理學是研究醫(yī)學道德的科學，是醫(yī)學與倫理學相交叉的學科，是認識和解決醫(yī)療衛(wèi)生實踐和醫(yī)學科學領(lǐng)域中人與人、人與社會、人與自然關(guān)系的倫理道德問題的一門學問。本書主要介紹倫理學與醫(yī)學倫理學，醫(yī)學倫理學的基本原則與規(guī)范體系，醫(yī)療人際關(guān)系倫理，臨床診療倫理，護理倫理，臨終關(guān)懷與死亡倫理，公共衛(wèi)生倫理，醫(yī)學科研倫理，醫(yī)學新技術(shù)

本書是一個為中國教育技術(shù)史重新厘定起點的嘗試。全書以博大精深的中國古代醫(yī)學為支點；參照史學研究的技術(shù)路線，構(gòu)建了古代醫(yī)學教育技術(shù)史的研究范式；而后對古代傳統(tǒng)醫(yī)學教育中的典型教育技術(shù)史實進行了簡要描述與統(tǒng)計；最后提出了“古代教育技術(shù)”的學術(shù)概念，并對古代醫(yī)學教育技術(shù)的發(fā)展進行了階段劃分。

《醫(yī)學高等數(shù)學學習指導與習題集》是申笑顏等主編的《醫(yī)學高等數(shù)學》的配套學習指導教材.本書包含函數(shù)、極限與連續(xù)；導數(shù)與微分；導數(shù)的應(yīng)用；不定積分；定積分及其應(yīng)用；常微分方程等共6章內(nèi)容，每一章內(nèi)容均按照原版教材順序進行編寫，包括教學內(nèi)容及意義、教學基本要求、主要知識歸納與例題分析等部分，對原版教材中的內(nèi)容進行整理剖析，力

女性是社會的重要組成，其健康問題是社會關(guān)注的焦點。女性利用閑暇時間堅持體育鍛煉不僅能改善身體健康狀況，而且能給精神上和心理上帶來愉悅的感覺�？梢�，基于健康促進理論研究女性的健康問題具有重要的理論價值和實踐意義。本書不僅探討了有關(guān)女性健康的問題，而且從理論與實踐兩方面研究了如何通過體育運動增強女性體質(zhì)，預防與治療女性常見