本書是按照《化學基礎(chǔ)課程教學基本要求》編寫，是面向高等學校非化學化工類專業(yè)大學化學課程的新形態(tài)教材。本書保留了第二版的主要框架體系和特點，落實“立德樹人”理念，融入課程思政育人元素。全書共8章，包括化學熱力學，化學反應動力學，水溶液中的離子平衡，氧化還原反應與電化學，物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，分析化學中常見的分離、分析方法，化學實

《固體酸堿催化水解氟利昂研究》從氟利昂的性質(zhì)、生產(chǎn)及環(huán)境危害出發(fā)，力求較為系統(tǒng)地論述氟利昂替代品開發(fā)及無害化處理技術(shù)。針對催化水解技術(shù)，重點介紹了氧化鋯基固體酸/堿MoO3-TiO2/ZrO2、MoO3(MgO)/ZrO2、MgO(CaO)/ZrO2、MoO3-MgO/ZrO2等催化水解含低濃度氟利昂的工業(yè)廢氣，內(nèi)容主

本書為科學出版社“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。全書共14章，包括緒論、稀溶液的依數(shù)性、電解質(zhì)溶液、難溶強電解質(zhì)的沉淀溶解平衡、緩沖溶液、膠體、化學熱力學基礎(chǔ)和化學平衡、化學反應速率、氧化還原反應與原電池、原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、共價鍵與分子間力、配位化合物、滴定分析、現(xiàn)代儀器分析基礎(chǔ)�！禕R》本書在介紹基礎(chǔ)化學知識

本書綜合運用視覺展示、數(shù)學闡釋和理論分析方法，全面討論了燃燒不同階段包括火焰形成、傳播和熄滅的基本過程及其作用機制。通過使用大量的實驗照片和精美的插圖，對燃燒中的重要物理問題如燃燒化學、可燃性極限、火花點火、對沖雙火焰結(jié)構(gòu)、渦核中的火焰、邊緣火焰、不穩(wěn)定性和郁金香火焰等，進行了詳細闡述和有效展示;對燃燒的幾個基本問題，

本書聚焦固液靜電吸附過程的物理機制和儲能應用，重點探討了納米孔隙尺度效應、邊緣效應、溶劑極性、離子類型、表面潤濕特性等對固液靜電吸附熱力學性質(zhì)和輸運特性的影響和作用機制，分析了與宏觀儲能性能的關(guān)聯(lián)，并通過超級電容儲能應用實例做進一步說明。

本書通過十組實驗鼓勵青少年動手實踐，讓他們更好地理解什么是物質(zhì)，并探索生活中一些常見物質(zhì)的重要性質(zhì)，學會設(shè)計實驗，探究問題；學習不同材料具有不同的結(jié)構(gòu)和性能；深入理解微粒的概念，初步學習不同的微粒性質(zhì)，如分子、原子等；學會從微觀角度理解物理變化和化學變化的區(qū)別；學會定量測量物質(zhì)含量的方法；了解溶解過程和化學反應中的能量

《化學鍵與分子結(jié)構(gòu)》是無機化學探究式教學叢書的第4分冊�！痘瘜W鍵與分子結(jié)構(gòu)》共6章，包括化學鍵理論的產(chǎn)生、發(fā)展和展望，化學鍵概念，離子鍵理論及離子極化理論，共價鍵理論，金屬鍵理論，原子之間的另一種作用力氫鍵。編寫時力圖體現(xiàn)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，緊跟學科發(fā)展前沿。作為基礎(chǔ)無機化學教學的輔助用書，《化學鍵與分子結(jié)構(gòu)》的宗旨是以

本書主要介紹了納米Cu2O基材料光催化降解有機污染物的相關(guān)研究成果，對Cu2O分別與其它半導體及不同材料復合后的光催化特性進行了探討和研究，并對Cu2O基納米材料的光催化原理、制備方法，以及其在廢水處理等相關(guān)應用進行了系統(tǒng)的研究。第1章為緒論，概述了Cu2O及Cu2O基化合物制備方法的研究現(xiàn)狀及降解有機污染物的機理；第

《化學教學論與案例》旨在為化學課程與教學論學習提供鮮活的案例素材。全書共8章，主要內(nèi)容包括緒論、化學課程變革與目標重建、化學教科書與內(nèi)容建構(gòu)、化學教與學理論、現(xiàn)代化學教學設(shè)計、化學教育測量與評價、化學教學技能、化學教學研究與教師專業(yè)發(fā)展。每一章都設(shè)置有典型案例，每個案例均力圖真實再現(xiàn)一線教師在教學系統(tǒng)中的表現(xiàn)，為讀者理

《普通化學》以化學反應基本原理為主線，分別介紹化學熱力學、化學動力學、水溶液化學和電化學的基礎(chǔ)知識，對物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和高分子化合物等內(nèi)容進行了簡單介紹。內(nèi)容安排上特別注意與目前高中化學新課程的教學內(nèi)容合理銜接，避免與高中教學內(nèi)容過多重復。盡量反映化學學科全貌，反映學科發(fā)展和進步，體現(xiàn)學科交叉，以符合普通化學的課程本意�！�