本書(shū)以句法-語(yǔ)義接口關(guān)系為研究切入點(diǎn)，站在更為宏觀的角度審視漢語(yǔ)論元實(shí)現(xiàn)可變性所反映出的詞匯語(yǔ)義與句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系問(wèn)題。在橫向比較句法-語(yǔ)義接口關(guān)系研究中各種理論方法的基礎(chǔ)上，本書(shū)優(yōu)選生成性建構(gòu)主義作為理論框架，同時(shí)汲取簡(jiǎn)方案框架體系內(nèi)的一致操作和語(yǔ)段推導(dǎo)思想，并借鑒分布式形態(tài)學(xué)的構(gòu)詞理念，嘗試建立一個(gè)基于特征一致操作的

本書(shū)從雙語(yǔ)及多語(yǔ)思維能力角度，基于英漢不同思維模式，從詞素、短語(yǔ)、句子及篇章層面分析了中國(guó)英語(yǔ)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在時(shí)間域、運(yùn)動(dòng)域及空間域中出現(xiàn)的語(yǔ)言遷移和概念性遷移。本書(shū)區(qū)分了概念遷移和概念化遷移，在指出英漢不同思維模式是造成遷移產(chǎn)生的根源的同時(shí)，認(rèn)為雙語(yǔ)者主導(dǎo)語(yǔ)言是語(yǔ)言遷移和概念性遷移產(chǎn)生層面、產(chǎn)生方向和產(chǎn)生量的一個(gè)重要影響

《中文論壇》是湖北大學(xué)文學(xué)院創(chuàng)辦的涵蓋中文學(xué)科各研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)輯刊，旨在搭建一個(gè)新的學(xué)術(shù)平臺(tái)，展示海內(nèi)外學(xué)者的研究成果，借以倡導(dǎo)視野開(kāi)闊、獨(dú)立研究的學(xué)風(fēng)，立一家之言，撰傳世之作。本書(shū)為總第10輯，設(shè)曹禺史料研究、中國(guó)詩(shī)學(xué)、出版與文化、語(yǔ)言學(xué)研究、語(yǔ)文教學(xué)研究五個(gè)欄目，既從史料的角度對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典作家曹禺的研究資料做了

本閱讀教材適用于大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生進(jìn)行閱讀擴(kuò)展練習(xí)，通過(guò)主題閱讀，學(xué)生可以通過(guò)本書(shū)掌握常用的閱讀技巧，提高英語(yǔ)的閱讀能力。本書(shū)包括九個(gè)單元，每個(gè)單元包括了四篇閱讀材料，每篇閱讀材料的長(zhǎng)度大約在一千字左右。每一章節(jié)后面都設(shè)有相關(guān)的練習(xí)題，練習(xí)的題型既有四六級(jí)的閱讀題型也有雅思的相關(guān)閱讀題型，滿足大學(xué)生不同的閱讀需求。

詞匯量的大小決定著英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各種能力的提高，本書(shū)正是為了幫助英語(yǔ)入門學(xué)習(xí)者突破詞匯難關(guān)，迅速有效地?cái)U(kuò)大詞匯量而編寫(xiě)的。本書(shū)精選日常高頻詞匯2000，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)難點(diǎn)，有助于英語(yǔ)入門學(xué)習(xí)者快速記憶單詞，熟練掌握這些單詞。打破字母順序，以主題為單元編排，涉及生活的方方面面，同時(shí)降低了詞匯的記憶難度。

本書(shū)首次對(duì)婁煩方言語(yǔ)音進(jìn)行了全面描寫(xiě)，包括四個(gè)方言小片的內(nèi)部差異及共同點(diǎn)，對(duì)婁煩方言文白異讀、連讀變調(diào)、兒化、合音等進(jìn)行了詳細(xì)而深入的描寫(xiě)、分析和比較。在此基礎(chǔ)上，對(duì)婁煩方言聲母、韻母的歷史層次進(jìn)行了分析。本書(shū)通過(guò)分析婁煩方言共時(shí)類型，試圖從共時(shí)類型的描寫(xiě)分析中探索其歷史發(fā)展層次。

滿族的薩滿文化是一種地方性、民族性和歷史性很強(qiáng)的原始文化習(xí)俗，至今仍在我國(guó)東北地區(qū)殘存，它是人類歷史發(fā)展，文化傳承足跡的歷史實(shí)踐，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，以及認(rèn)識(shí)自然宇宙與人類相互密切關(guān)系的體驗(yàn)。本書(shū)收錄了4種滿族民間滿文文本，楊憲文本，第二芳裕堂記文本，第三十三篇，第四《滿語(yǔ)詞匯》本，也叫裁立本。這些文本的名稱都是研究者

在總結(jié)以往研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本書(shū)對(duì)心理語(yǔ)言學(xué)眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了介紹，包括心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本邏輯、常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、常見(jiàn)自變量的操縱方法，以及無(wú)關(guān)變量的控制、實(shí)驗(yàn)被試的選擇與分配、實(shí)驗(yàn)材料的編制與評(píng)定、研究選題的方法以及報(bào)告等。在對(duì)上述內(nèi)容的介紹過(guò)程中，本書(shū)適當(dāng)增加了筆者實(shí)驗(yàn)室以往實(shí)驗(yàn)研究當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)，以期讀者能夠

事件語(yǔ)法是一個(gè)新的語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域，我們暫且把它定義為：事件語(yǔ)法研究事件在語(yǔ)言表征和語(yǔ)言認(rèn)知中的作用。事件語(yǔ)法由一系列的相關(guān)理論構(gòu)成。提出事件語(yǔ)法的目的十分明確，即：利用相鄰學(xué)科對(duì)事件研究的成果，解決語(yǔ)言學(xué)中的問(wèn)題，并提出相關(guān)理論。事件語(yǔ)法研究已經(jīng)取得初步進(jìn)展。 我們認(rèn)為：時(shí)間和空間是世界的形式，事物和事件是世界的內(nèi)容；

《考研閱讀句句講（英語(yǔ)一）（第二版）》以作者獨(dú)創(chuàng)的“讀9項(xiàng)”速解閱讀題和“主干公式”為指導(dǎo)，以考研英語(yǔ)真題閱讀的每一篇為實(shí)例，將每篇閱讀句句分析，細(xì)化每一個(gè)修飾成分和其功能，幫助考研學(xué)子掌握閱讀長(zhǎng)難句。同時(shí)，通過(guò)考研閱讀文章的逐句語(yǔ)法分析和詞匯注釋，幫助學(xué)習(xí)者有針對(duì)性地提高詞匯量。本書(shū)分為兩大部分。一是掌握長(zhǎng)難句分析思