本書是在搜集、整理、分析大量對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)資料,并吸收國(guó)內(nèi)外跨文化交際學(xué)的研究成果,總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn),集聚多年來(lái)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)成果撰寫而成的,為多年研究成果的結(jié)晶。本書主要內(nèi)容包括:語(yǔ)言與文化,中西文化差異與第二語(yǔ)言教學(xué),跨文化視角下的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論,跨文化視角下的對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)、
“漢語(yǔ)風(fēng)”是一套大型中文分級(jí)系列讀物,共8級(jí)近60冊(cè)。讀者對(duì)象為中文水平由初級(jí)到高級(jí)的大中學(xué)生。本書為第2級(jí)第1冊(cè),根據(jù)作家原創(chuàng)故事改編。方新寫了一個(gè)很好的軟件,沒(méi)想到這個(gè)軟件被人盜版了。做盜版的是誰(shuí),他找了很久也沒(méi)有找到。直到有一天,小月突然發(fā)現(xiàn)了這里的秘密。她把這個(gè)秘密告訴了方新。但是,就在這個(gè)時(shí)候,做盜版的人發(fā)現(xiàn)
“漢語(yǔ)風(fēng)”是一套大型中文分級(jí)系列讀物,共8級(jí)近60冊(cè)。讀者對(duì)象為中文水平由初級(jí)到高級(jí)的大中學(xué)生。本書為第1級(jí)第3冊(cè),根據(jù)作家原創(chuàng)故事改編。明明8歲,真真7歲。在農(nóng)歷七月初七前兩天,兩個(gè)孩子不見(jiàn)了。家里人在明明和真真不見(jiàn)了以后,找了很多地方,也找了警察,還貼了“尋人啟事”。但一直沒(méi)找到兩個(gè)孩子。最后機(jī)場(chǎng)的警察看見(jiàn)了這兩個(gè)
本書運(yùn)用形式與語(yǔ)義互證、定性與定量配合的方法,研究漢語(yǔ)序數(shù)范疇的表達(dá)。書中細(xì)致地分析了漢語(yǔ)序數(shù)范疇的語(yǔ)義構(gòu)成基礎(chǔ)和序數(shù)參照的類別,翔實(shí)地描寫了漢語(yǔ)序數(shù)范疇的三大表達(dá)形式。全書將研究重點(diǎn)放在序數(shù)語(yǔ)法表達(dá)式上,揭示了它在句法、語(yǔ)義上的諸多特征,探討了它的典型性問(wèn)題,并以“第”和量詞的隱現(xiàn)為視點(diǎn),尋找不同形式之間的區(qū)分點(diǎn),最
近幾年來(lái),跨文化交際研究的視角越來(lái)越寬泛,研究的理論框架越來(lái)越多樣化,研究的內(nèi)容越來(lái)越微觀化和個(gè)性化。從文化的角度看,跨文化交際研究開始由較大群體的文化(如東西方文化)向較小群體的(如職業(yè)、性別、代別)轉(zhuǎn)移;從交際的角度看,學(xué)者們開始重視更具體的或更小的群體之間、乃至個(gè)人之間的交際,把研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向人際之間的交際。 《
本書是在我國(guó)高校寫作教育亟待改革的大背景之下,以創(chuàng)意寫作的學(xué)科視野編撰,旨在打通“文學(xué)寫作”與“應(yīng)用寫作”、整合教育理念與寫作訓(xùn)練、真正實(shí)現(xiàn)“可教”“可學(xué)”的寫作教材。教材分為“文學(xué)寫作篇”與“應(yīng)用寫作篇”兩冊(cè)。
《農(nóng)村應(yīng)用文寫作實(shí)務(wù)》是農(nóng)村干部教育·農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理系列圖書之一,是編者針對(duì)新時(shí)期農(nóng)村干部群眾的實(shí)際需求,在多年從事農(nóng)村干部繼續(xù)教育應(yīng)用寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的。《農(nóng)村應(yīng)用文寫作實(shí)務(wù)》分上,下兩冊(cè),本書是上冊(cè),內(nèi)容主要包括:緒論,農(nóng)村公務(wù)文書,農(nóng)村事務(wù)文書以及村民委員會(huì)換屆選舉應(yīng)用寫作專題。本書以
《農(nóng)村應(yīng)用文寫作實(shí)務(wù)》是農(nóng)村干部教育·農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理系列圖書之一,是編者針對(duì)新時(shí)期農(nóng)村干部群眾的實(shí)際需求,在多年從事農(nóng)村干部繼續(xù)教育應(yīng)用寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的!掇r(nóng)村應(yīng)用文寫作實(shí)務(wù)》分上,下兩冊(cè),本書是上冊(cè),內(nèi)容主要包括:緒論,農(nóng)村公務(wù)文書,農(nóng)村事務(wù)文書以及村民委員會(huì)換屆選舉應(yīng)用寫作專題。本書以
本書以古文字為核心,圍繞出土考古資料與中國(guó)文字起源、古文字上古文化、出土簡(jiǎn)帛文字與古史在個(gè)主題,綜合運(yùn)用古文字學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)的方法和知識(shí),通過(guò)對(duì)古文字起源和甲骨文、金文、簡(jiǎn)帛文字的專題研究,進(jìn)而將視野拓展到中國(guó)文字起源、上古文化、古史研究等方面,使關(guān)于中國(guó)早期文化的研究有了古文字方面的堅(jiān)實(shí)證據(jù),從而促進(jìn)了古文字和中
科技論文寫作是理、工、農(nóng)、醫(yī)等各專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之一,是學(xué)生素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)的重要組成部分!犊萍颊撐膶懽魅腴T》系統(tǒng)介紹了科技論文的概念、特點(diǎn)和寫作要領(lǐng),詳細(xì)介紹了論文標(biāo)題、作者署名、通訊地址、摘要、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)論、致謝、附錄、參考文獻(xiàn)及圖標(biāo)制作等的寫作方法,對(duì)初學(xué)者及科研人員均具有很大的參考作用。《科