本書包括系統(tǒng)解剖學、組織學、胚胎學等內容，除緒論外，分設11章，系統(tǒng)介紹了細胞與基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、胚胎學概要等基本知識，緊扣護士執(zhí)業(yè)資格考試及護理崗位能力培養(yǎng)的需要，內容精煉，重點突出，圖文并茂，每章節(jié)按案例、考點、知識鏈接、自測題等形式

本教材在呈現(xiàn)經典解剖學知識的基礎上力求與時俱進，符合新時代學生的學習習慣，增強了學習的便捷性。其特點是內容豐富、層次分明、語言流暢、講述簡潔；根據(jù)通用教學大綱所要求掌握、熟悉的內容，著重標識了關鍵知識點；為增強學習的邏輯性，進一步編制了知識點學習的邏輯導圖，以樹狀學習小結的形式呈現(xiàn)；在每章節(jié)文末提供了與關鍵知識點相對應

實驗教學是醫(yī)學教育的重要內容，是培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神的創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)。在積累多年實驗教學經驗的基礎上，結合當今先進的醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學及人體寄生蟲學實驗技術，融合數(shù)字化實驗教學資源，我們編寫了涵蓋這三個學科的實驗教材。本教材包括三篇：*篇為基本實驗，按學科分屬3章，培養(yǎng)學生的基本操作技能；第二篇為融合實驗

本教材采取“虛實結合”的方式，系統(tǒng)介紹研究生物分子和細胞所需要的基本實驗技術和方法、綜合分析問題的思路，并設計開放式問題引導學生對生命問題進行科學探索的意識。教材以實踐操作內容為主線，涵蓋醫(yī)學細胞生物學、生物化學、分子生物學以及遺傳學的基本知識，通過對某一問題的驗證分析，介紹研究的基本方法、技術以及常用儀器設備的使用等

本實驗教材包括醫(yī)學微生物學實驗、人體寄生蟲學實驗和醫(yī)學免疫學實驗，實驗項目分為：常用實驗儀器設備與動物實驗技術介紹；基礎性實驗；綜合性實驗；創(chuàng)新性實驗四部分。實驗內容豐富而又實用；對學科間有交叉重復的內容進行了適當?shù)恼�合�?yōu)選，避免教學資源的浪費；三門學科的實驗均獨自成篇，方便實驗教學需要。全書還以二維碼的方式展示了線上

本書是根據(jù)目前國內醫(yī)學高等�？平虒W要求，參考國內外相關教科書內容，由多年參與醫(yī)學高等�？平虒W*線的教師編寫而成。全書共17章，內容精煉，重點突出。每章節(jié)的編寫內容要求以形態(tài)結構為主，結合生理功能，同時加強與臨床醫(yī)學的聯(lián)系。每章節(jié)都有思考題和中英文對照的主要名詞，便于學生自學和復習這門必修課程。插入框內容旨在于啟發(fā)學生思

本教材精心提煉醫(yī)學細胞生物學、醫(yī)學遺傳學和醫(yī)學生物學的經典實驗內容和實驗方法，教材共分為五篇，分別為：實驗基本技能和實驗要求、醫(yī)學細胞生物學實驗實訓、醫(yī)學遺傳學實驗實訓、醫(yī)學實驗動物實驗實訓、醫(yī)學生物學知識實訓。前四篇以實驗內容為主，其中實驗流程圖可以幫助學生快速建立起實驗的全局觀；詳細的實驗內容指導可以使學生扎實地掌

本教材是按照教育部非數(shù)學專業(yè)數(shù)學基礎課程教學指導分委員會指定的“醫(yī)學類本科數(shù)學基礎課程教學基本要求”、在長期教學實踐的基礎上，為普通醫(yī)學高等院校相關專業(yè)少學時類高等數(shù)學課程編寫的高等數(shù)學教材。《BR》本教材包括微積分、概率論與線性代數(shù)三個部分。其中，微積分部分的內容有：函數(shù)、極限與連續(xù)，導數(shù)與微分，不定積分，定積分，多

心病還須心藥醫(yī)，面對焦慮、緊張、憂郁、悲傷、沮喪、挫敗感這些心理問題，我們與其看心理醫(yī)生，不如做自己的醫(yī)生，因為人的自愈力既是天生的，也是可以被激發(fā)出來的�！缎睦碜杂�法》從現(xiàn)代人遇到的各種心理問題出發(fā)，直擊那些迷茫的內心世界，運用平實誠懇的語言，教導我們運用心理的正能量，來治療內心的毛病，重建健康的生活理念，成為自己的

隨著生命科學的迅猛發(fā)展，以往顯得略有些神秘的基因科學和相關的檢測技術，已經逐漸走出科學實驗室，飛入尋常百姓家。我們正在面臨一個繼農業(yè)經濟、工業(yè)經濟、信息經濟之后的生物經濟時代。但是基因、基因科學和基因檢測技術究竟是怎么一回事？它與我們的健康有著怎樣復雜的關系？基因科學與精準醫(yī)學、健康管理、智能診療、生活方式又有什么聯(lián)系