卡耐基是世界上頗具影響力的溝通導(dǎo)師，曾開設(shè)卡耐基溝通培訓(xùn)課程，一生致力于研究人際溝通藝術(shù)，幫助人們提升說話水平和溝通能力。學(xué)習(xí)卡耐基的溝通藝術(shù)，能幫助我們更貼近人心地說話，從而左右逢源，受人歡迎。本書從人際溝通的角度出發(fā)，集合了所有卡耐基溝通藝術(shù)的精華，從理論上講述了溝通的基本途徑，幫助讀者提高人際溝通能力，掌握贏得人

《鼓浪嶼研究》是鼓浪嶼國際研究中心于2015年創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)集刊，專注于鼓浪嶼地方區(qū)域文化研究，其中探討鼓浪嶼歷史上與英國、德國、日本關(guān)系的論文獲得國際相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域關(guān)注；鼓浪嶼華僑研究、女子研究及體育歷史文化遺產(chǎn)挖掘皆為突破性的研究。本書是第14輯，內(nèi)容涉及鼓浪嶼紅色遺跡、全球視野下鼓浪嶼百年史審視、中西建筑文化在鼓浪嶼的

本書是由陳希孺院士創(chuàng)作的統(tǒng)計(jì)學(xué)入門科普讀物。書中通過討論偶然性機(jī)遇等生活中常見的現(xiàn)象，通俗地介紹了概率和統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，講解了收集和分析數(shù)據(jù)的基本思路。此外，作者詳細(xì)闡述了數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析的思維與方法，并結(jié)合實(shí)例講解了抽樣調(diào)查試驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理與統(tǒng)計(jì)方法選擇的技巧，以幫助讀者加深對統(tǒng)計(jì)學(xué)的理解，提高統(tǒng)計(jì)分析的思維能力。本書可作

本書主題論文涉及國際網(wǎng)絡(luò)公益、公共服務(wù)購買模式與社工離職意向的關(guān)系、非營利法人分類體系構(gòu)建、社區(qū)團(tuán)隊(duì)提升社會(huì)資本的經(jīng)驗(yàn)觀察、民辦非營利養(yǎng)老機(jī)構(gòu)向社會(huì)企業(yè)轉(zhuǎn)型等問題；書評(píng)基于《公益組織治理：來自全球的經(jīng)驗(yàn)》一書，分析了全球范圍內(nèi)多國公益組織的治理經(jīng)驗(yàn)；訪談錄介紹了上海海布社工師事務(wù)所馬世婧理事長從事社工行業(yè)的心路歷程，呈

團(tuán)隊(duì)心理資本是積極組織行為學(xué)研究中的新領(lǐng)域，也是教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科交叉研究的嶄新方向。對該領(lǐng)域的研究，既是理論發(fā)展的內(nèi)在要求，更是時(shí)代發(fā)展的客觀需要，不僅有助于重大科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出一批重大科研創(chuàng)新成果，還有助于產(chǎn)生一批身心健康的科技創(chuàng)新人員�！禕R》本書以重大科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)為研究對象，采用質(zhì)性研究探討了重大科研

本集刊主要發(fā)表從中國實(shí)際出發(fā)來研究中國社區(qū)中人的心理與行為的論文，聯(lián)合各華人社區(qū)的心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、教育家、精神病學(xué)家、心理輔導(dǎo)家、法學(xué)家以及其他學(xué)科科學(xué)家，共同推進(jìn)中國社區(qū)中人的心理與行為研究；構(gòu)建適合中國實(shí)際的社區(qū)心理學(xué)概念和理論；設(shè)計(jì)適合中國實(shí)際的社區(qū)心理學(xué)的研究方法和研究策略。本卷涉及自閉癥兒童社區(qū)大社交干預(yù)

本書共十章，圍繞傷害的主要類型，突出預(yù)防為主的理念，通過描述現(xiàn)象、分析原因、提出措施這一共同步驟，將應(yīng)對傷害的基本知識(shí)與基本技能傳播給每一個(gè)讀者。本書不僅可以作為高等醫(yī)學(xué)院校傷害相關(guān)課程的專業(yè)教材和中學(xué)校園的傷害健康教育參考書，也可作為一般大眾獲取傷害相關(guān)知識(shí)的科普書。

《珠江論叢》是由珠海科技學(xué)院（原吉林大學(xué)珠海學(xué)院）主辦的人文社科性學(xué)術(shù)理論刊物，主要內(nèi)容有：研究人文及社會(huì)科學(xué)主要學(xué)科的理論問題、學(xué)術(shù)前沿問題；緊密結(jié)合中國改革開放實(shí)際，研究探討政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中的理論問題、發(fā)展戰(zhàn)略問題；對外交流問題；探討國內(nèi)外各項(xiàng)研究領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)；開展對中國哲學(xué)、歷史、文化、教育等方面的綜合研究

道德心理學(xué)是關(guān)于人類在道德情境下如何揚(yáng)善棄惡的經(jīng)驗(yàn)科學(xué)，是心理學(xué)與倫理哲學(xué)的交叉學(xué)科。道德是個(gè)體社會(huì)性發(fā)展的核心，尤其是在社會(huì)經(jīng)歷重大變革的時(shí)代，道德教育不僅關(guān)系到個(gè)體健康發(fā)展，更關(guān)系到一個(gè)社會(huì)如何“立德樹人”的教育理念和價(jià)值取向問題。本輯主題為“道德心理學(xué)”，旨在研究和揭示道德心理學(xué)的理性主義偏差以及道德教育、道德學(xué)

教練型培訓(xùn)師是適應(yīng)現(xiàn)代培訓(xùn)領(lǐng)域需求而誕生的一種全新的培訓(xùn)師角色，它既擁有教練的能力，又擁有培訓(xùn)師的能力。本書把教練型培訓(xùn)師的成長分成4個(gè)階段：從專注內(nèi)容的“專家”到吸引學(xué)員注意力的“明星”，再到關(guān)注學(xué)員進(jìn)步的“教練”，最后進(jìn)化成“場域大師”。本書內(nèi)容短小精干、輕松易懂，不僅囊括了教練型培訓(xùn)師在各個(gè)培訓(xùn)階段所應(yīng)具備的能力