驗證性實驗包括各種顯微鏡的構(gòu)造與使用方法；生物繪圖法；細胞的基本形態(tài)與結(jié)構(gòu)；細胞的化學成分；細胞骨架的光學顯微鏡觀察；細胞的超微結(jié)構(gòu)；染色體和人組織區(qū)的銀染色法；線粒體的活體染色與觀察；液泡系的活體染色與觀察；細胞核與線粒體的分離；葉綠體的分離與觀察；細胞有絲分裂標本的制備與觀察；簡數(shù)分裂壓片標本的制備與觀察；動物細胞

刺血法，是祖國醫(yī)學的寶貴遺產(chǎn)，不僅在民間廣為流行，而且很多醫(yī)家十分重視，廣為采用。刺血法不僅對常見病有應(yīng)手之效，對一些令人棘手的疑難雜癥亦有著令人意想不到的療效。本書內(nèi)容翔實，語言通俗，共介紹了135種常見病的病因病機、取穴、方解、方法和注意事項，可供專業(yè)人員、醫(yī)學院校師生、養(yǎng)生保健人員及普通讀者閱讀參考。

《護理學概論（第四版供高專高職護理、助產(chǎn)等專業(yè)使用）》屬醫(yī)藥高等院校規(guī)劃教材，《護理學概論（第四版供高專高職護理、助產(chǎn)等專業(yè)使用）》對護理學的基本概念、理論及相關(guān)理論、形成與發(fā)展、性質(zhì)與任務(wù)。護士的基本素質(zhì)、角色與行為規(guī)范，護理論理，護理與法，護理程序，健康教育，環(huán)境與健康，臨終關(guān)懷及護理組織系統(tǒng)等內(nèi)容進行了深入淺出、

本書是《針灸學》教材和《針法灸法學》教材的配套教材。內(nèi)容系統(tǒng)介紹相關(guān)教材所納入的針灸操作技術(shù)共15項：毫針刺法、灸法、拔罐法、三棱針法五、皮膚針法、皮內(nèi)針法、電針法、穴位注射法、火針法、穴位敷貼法、穴位埋線法、刮痧法、耳針法、頭針法、腕踝針法。用于指導學生直觀理解、指導其實際操作及課后復習。

近10年來,健康教育實踐的形勢發(fā)生了很大變化。一方面是健康教育的重要性越來越被社會所認識。在公共衛(wèi)生領(lǐng)域,健康教育作為一種工作方法已滲透到各部門,同時因人群生活方式的變化和健康需求的增加,健康教育的任務(wù)更為艱巨。目前WTO等在全世界大力推進健康促進戰(zhàn)略,如何在這一戰(zhàn)略下更好地發(fā)揮健康教育的專業(yè)技術(shù)作用,這也是對健康教育

本書根據(jù)醫(yī)學類高級專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求以及醫(yī)學研究生學習和應(yīng)用醫(yī)學統(tǒng)計學的現(xiàn)狀編寫而成，主要介紹了各種常用的醫(yī)學統(tǒng)計方法及統(tǒng)計軟件包在醫(yī)學科研中的應(yīng)用。本書從醫(yī)學統(tǒng)計學的基本原理和方法入手，在詳細介紹了各種醫(yī)學科研中常用的統(tǒng)計學方法的基本思想、適用場合以及應(yīng)用條件的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際醫(yī)學科研案例，完整地介紹了統(tǒng)計方法的

全書共分四章，分別為初級培訓、中級培訓、高級培訓以及沙盤師成長過程的答疑解惑。每一個章節(jié)都有與這個級別實操水平相同的個案操作程序，為學習者提供工作參考實例。本書從初級、中級、高級治療師的成長以螺旋式訓練模式展開的，循序漸進、逐步提高，它即是培訓師的指導用書，也可以是一個心理學愛好者或?qū)W習者自學的指導用書。

本教材編寫按照教育部制定的基本教學要求及執(zhí)業(yè)考試和研究生入學考試的需求編寫。在原有學制、目標、大綱、計劃基礎(chǔ)上(1)強調(diào)PBL教學模式，以案例引導教學，豐富教學內(nèi)容，也可以按傳統(tǒng)模式講授，案例作為補充，供學生閱讀使用；(2)以5年制臨床醫(yī)學本科生為主要對象，兼顧預防、基礎(chǔ)、口腔、影像、麻醉、學、檢驗、護理、法醫(yī)等專業(yè)需

機能實驗學（第二版）包括以下章節(jié)內(nèi)容：第一篇機能實驗學的基本知識，包含章節(jié)緒論、實驗動物基本知識、機能實驗學常用器械和儀器、機能實驗學常用勝利溶液及藥劑配制和換算、動物實驗的基本方法與技術(shù)、醫(yī)學科學研究的基本原理與方法；第二篇驗證性與綜合性機能學實驗，包含章節(jié)血液系統(tǒng)與電解質(zhì)平衡實驗、循環(huán)系統(tǒng)實驗、消化系統(tǒng)實驗、泌尿系

當前，隨著我國大學課程與教學改革，通識教育課程增多、專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課沒有明顯減少的現(xiàn)狀，要求我們在有限的時間內(nèi)把多門課程授之于學生，使得醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)教材與培養(yǎng)計劃的改革勢在必行，本書就此背景條件下應(yīng)需而編寫完成。本書從總論、生物基礎(chǔ)、醫(yī)學基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)實踐五個方面，系統(tǒng)介紹了醫(yī)學檢驗專業(yè)的培養(yǎng)特點與課程