本書(shū)的主要目的是探討晚清以來(lái)的中國(guó)人如何從“常態(tài)”變成“病態(tài)”，又如何在近代被當(dāng)作“病人”來(lái)加以觀察、改造和治療的漫長(zhǎng)歷史。“東亞病夫”的稱謂既是中國(guó)人被欺凌的隱喻，也是自身產(chǎn)生民族主義式社會(huì)變革的動(dòng)力，在這個(gè)意義上，“治病”已不僅僅是一種單純的醫(yī)療過(guò)程，而是變成了政治和社會(huì)制度變革聚焦的對(duì)象，個(gè)體的治病行為也由此變成

本套英文改編版教材是我社組織國(guó)內(nèi)一流的院士、學(xué)者，以國(guó)際著名出版公司美國(guó)McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教材為基礎(chǔ)，以我國(guó)教育部頒布的教學(xué)大綱為依據(jù)為來(lái)華留學(xué)生及國(guó)內(nèi)雙語(yǔ)教學(xué)量身制作的全英文醫(yī)學(xué)授課教材。本套教材改編時(shí)充分考慮了學(xué)科發(fā)展及國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀，結(jié)合國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和來(lái)華留學(xué)生來(lái)源國(guó)的教學(xué)需求。教材在注重

龍江醫(yī)派體現(xiàn)了中醫(yī)學(xué)術(shù)流派必須具備的地域性、學(xué)術(shù)性、繼承性、輻射性、群體性等特點(diǎn)，有自身的貢獻(xiàn)和價(jià)值。總結(jié)龍江醫(yī)派的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和成就，使龍江醫(yī)派躋身于全國(guó)各醫(yī)學(xué)流派之林，是龍江中醫(yī)界應(yīng)該承擔(dān)起來(lái)的使命，它對(duì)促進(jìn)龍江中醫(yī)的進(jìn)步，發(fā)展全國(guó)的中醫(yī)事業(yè)都有重要意義。

本書(shū)以檢索基礎(chǔ)-應(yīng)用(學(xué)習(xí)-科研-臨床-管理-商務(wù)-保健)-拓展(信息交互、個(gè)人文獻(xiàn)管理、知識(shí)門戶建立)為主線架構(gòu)全書(shū)模塊，按需求（提問(wèn)）-資源（從哪兒去找）-重點(diǎn)資源使用（如何去找）-總結(jié)評(píng)價(jià)為副線組織各模塊內(nèi)容。按需求不同，分別從學(xué)習(xí)（學(xué)生）、科研（研究者）、臨床（臨床醫(yī)務(wù)人員）、管理（衛(wèi)生管理者）、大眾健康（護(hù)士

醫(yī)學(xué)人文教育的發(fā)展是當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)重要特征。本書(shū)介紹和闡釋了醫(yī)學(xué)人文教育的相關(guān)概念，深入揭示醫(yī)學(xué)人文教育的內(nèi)容、價(jià)值、功能與使命，全面剖析醫(yī)學(xué)人文教育與思想政治教育、醫(yī)學(xué)人文教育與通識(shí)教育的關(guān)系。本書(shū)在梳理國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)人文教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，厘清了醫(yī)學(xué)人文教育與醫(yī)學(xué)專業(yè)教育，以及醫(yī)學(xué)人文教育中的理論教學(xué)與實(shí)踐

本書(shū)通過(guò)研究論文、實(shí)踐總結(jié)、工作案例、調(diào)研報(bào)告等形式，集中反映了河北醫(yī)科大學(xué)多年來(lái)在醫(yī)學(xué)人文教育理論研究、實(shí)踐探索、機(jī)制建設(shè)、載體創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)梳理、特色凝練等方面的基本情況，并對(duì)醫(yī)學(xué)人文教育工作的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境、理論圖景、實(shí)踐進(jìn)路等基本問(wèn)題進(jìn)行了一定的探討和思考。

為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，更好地促進(jìn)循證衛(wèi)生管理決策，推進(jìn)醫(yī)改工作，加大衛(wèi)生政策研究信息發(fā)布力度，上海市衛(wèi)和計(jì)劃生育委員會(huì)、上海市醫(yī)藥衛(wèi)生發(fā)展基金會(huì)、上海市衛(wèi)生和健康發(fā)展研究中心（發(fā)展中心）組織編寫了《上海衛(wèi)生政策研究年度報(bào)告》綠皮書(shū)，《上海衛(wèi)生政策研究年度報(bào)告（2018）》是該綠皮書(shū)的第七輯。綠皮書(shū)的內(nèi)容模塊主要包括

本書(shū)作為全國(guó)高等院校數(shù)字化課程規(guī)劃教材之一，分為四個(gè)模塊：理論倫理模塊、規(guī)范倫理模塊、實(shí)踐倫理模塊、道德活動(dòng)（案例討論分析）模塊。每章前用“導(dǎo)言”、“案例”及點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入新內(nèi)容，便于學(xué)生了解本章的知識(shí)點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；后有“小結(jié)”“自測(cè)題”，既可供學(xué)生及時(shí)進(jìn)行自我測(cè)評(píng)，也可供教師考核時(shí)參考。每章的正文插入“鏈接”和大量的案

本書(shū)詳盡地闡述了中外醫(yī)德的產(chǎn)生、發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)德的基本原則、規(guī)范和醫(yī)療人際關(guān)系、臨床診治、醫(yī)學(xué)科研、護(hù)理工作、醫(yī)院管理中的醫(yī)德要求。對(duì)健康觀念轉(zhuǎn)變、醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展給醫(yī)德帶來(lái)的影響，本書(shū)作了深刻的分析。

本教材為了契合醫(yī)師執(zhí)業(yè)考試的需要，根據(jù)醫(yī)師執(zhí)業(yè)考試大綱進(jìn)行編寫，教材涵蓋了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)融入生命倫理學(xué)的主要內(nèi)容。在編寫中汲取了中外醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教材的精華和**的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究成果，教材共十五章，涵蓋醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本理論、基本原則與規(guī)范、臨床醫(yī)學(xué)倫理、生命倫理、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)倫理等內(nèi)容。