本書分為華文教育理論研究、華文教學與習得研究、漢語研究三部分，主要包括：迎接漢語大融合的時代、“一帶一路”建設與華文教育新發(fā)展、漢字教學發(fā)展對華文教育的影響、手機漢語學習詞典在華文教學應用中的調(diào)查報告等。

《中國省域成人教育競爭力報告（2006—2010）》，主要呈現(xiàn)“十一五”期間，我國31個省區(qū)成人教育綜合競爭力、成人教育規(guī)模競爭力、成人教育保障競爭力、成人教育機會競爭力、成人教育質(zhì)量競爭力，以及其下屬二級指標的橫向態(tài)勢和縱向趨勢，并以專題方式從省域視角對成人教育領域的若干優(yōu)勢和主要

《世界華文教育年鑒（2015）》由世界華文教育發(fā)展綜述、世界華文教育大事記、世界華文教育資訊、世界華文教育學術動態(tài)、華教天地、臺灣地區(qū)華文教育、2014年海外示范華校華文教育活動撮要七個部分組成，詳細記錄了2014年華文教育領域發(fā)生的年度事件，客觀評述了華文教育領域的探索和創(chuàng)新，為業(yè)界和學界提供了分享與交流華教資訊的平

養(yǎng)育出一個氣質(zhì)出眾、優(yōu)雅不凡的女孩是每個父母的心愿。富養(yǎng)女孩是一種文化修養(yǎng)的投資，是對女孩心態(tài)的培養(yǎng)、性情的陶冶、氣質(zhì)的培育、魅力的修煉和人格的提升�！杜囵B(yǎng)有出息女孩的關鍵細節(jié)》根據(jù)女孩自身的特點，結(jié)合諸多現(xiàn)實生活中的案例，分析上百條實用的養(yǎng)育技巧，從多個方面詮釋了養(yǎng)育女孩的方法，指導父母正確地富養(yǎng)女孩，使其在成長中開

每個家長都懷揣著一個望子成龍的心愿，希望能通過自己的引導，讓孩子走上成功的人生之路。男孩將來要承擔更多的家庭責任，多經(jīng)歷風雨，對心智的磨礪會使其變得更加堅韌�！杜囵B(yǎng)有出息男孩的關鍵細節(jié)》從多個方面詮釋了“窮”養(yǎng)男孩的方法，分析“窮”養(yǎng)男孩過程中的關鍵細節(jié)，并根據(jù)男孩的特點

本書集中展示了廣西幼兒師范高等�？茖W校開展全員育人工作五年來所取的理論研究成果，并以案例的形式介紹了學校在實施教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人過程中的經(jīng)驗，以及在長期的全員育人實踐中形成的相關制度體系。

接納力是一種能力，一種獲取幸福的能力。媽媽一旦擁有了接納力，不僅獲取了讓自己幸福的能力，也成就了孩子一生的幸福力。這是一部協(xié)助媽媽們釋放焦慮、清亮心靈，通過培養(yǎng)接納力來提升媽媽的教養(yǎng)水平，進而成就孩子一生幸福力的媽媽自我成長幸福經(jīng)。養(yǎng)育孩子，其實就是養(yǎng)育自己的過程。為了孩子一生的幸福，我們不停地折騰自己，還時常對孩子大

在近代中國，由精英知識分子發(fā)出的變革的呼聲，抵達并影響到下層大眾，這個過程通常被稱為"啟蒙"。盡管晚清對女性的啟蒙是從一個很低的起點出發(fā)，但對女性的期待卻相當高遠，兩者的落差因此形成了奇特的現(xiàn)實的張力。《晚清女子國民常識的建構》論述晚清知識精英如何各種文本，將“國民常識”播植于女界的實踐。如《女誡》的多種版本、晚清女性

本書以國內(nèi)外雙語教學研究理論為指導、以藏族學校為研究基地、以藏族學生為主要研究對象，探討分析了學生的藏漢雙語學習態(tài)度、藏漢雙語能力發(fā)展情況、藏漢雙語認知、藏漢雙語學習策略等，總結(jié)了藏漢雙語教學及發(fā)展特點。本書既注重研究內(nèi)容的系統(tǒng)性，又突出研究的實踐性和可操作性，對藏漢雙語教學研究的發(fā)展及藏族學生雙語能力的提升具有積極的

青春期是女孩成長的關鍵期，對生理、心理、學習、情感、人際交往等問題有著諸多困惑，最容易迷失自我，叛逆不訓，走向歪路，也最難溝通和引導。