本教材以顧曉松教授主編的科學(xué)版《人體解剖學(xué)》教材為藍(lán)本，結(jié)合國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育和留學(xué)生醫(yī)學(xué)教育的基本要求，使用英文分別闡述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。

制藥產(chǎn)業(yè)是所有獲準(zhǔn)上市藥物之源泉，但是，大型醫(yī)藥企業(yè)不僅在大規(guī)模砍殺研發(fā)項(xiàng)目和削減員工，而且不再試圖來滿足社會(huì)對藥物的需求。如果政府放任自流，不支持必要的科學(xué)研究和不資助必須的臨床試驗(yàn)，新型抗生素以及治療阿爾茨海默病、阻斷疼痛和緩解其他疾病的新藥將越來越少促使制藥工業(yè)改變其現(xiàn)行研究和商務(wù)方向的激勵(lì)機(jī)制成為亟需。 《藥

醫(yī)學(xué)研究生教育直接影響到國家高層次醫(yī)藥人才的培養(yǎng)質(zhì)量，近年來，國家出臺(tái)了一系列有關(guān)研究生質(zhì)量評估和質(zhì)量保證的政策與措施，加強(qiáng)研究生教育內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育質(zhì)量是研究生培養(yǎng)單位的主要任務(wù)。我們結(jié)合我校研究生教育的實(shí)際情況，在原有開設(shè)部分選修課程的基礎(chǔ)上，編寫了"醫(yī)學(xué)研究生教育概論"。本書介紹了國內(nèi)外醫(yī)學(xué)研究生教育現(xiàn)狀與

《實(shí)用高等醫(yī)學(xué)教育管理學(xué)》系統(tǒng)闡述了高等醫(yī)學(xué)教育管理領(lǐng)域的理論與實(shí)踐問題，以實(shí)用、管用、好用為鮮明特色，內(nèi)容涵蓋了高等醫(yī)學(xué)教育管理的兩個(gè)層次：高等醫(yī)學(xué)教育行政管理和高等醫(yī)學(xué)院校管理；三個(gè)階段：高等醫(yī)學(xué)院校教育管理、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育管理和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理�！秾�(shí)用高等醫(yī)學(xué)教育管理學(xué)》全面介紹了高等醫(yī)學(xué)教育管理中的思想觀念、規(guī)

本書以習(xí)近平總書記關(guān)于人獸共患病“堅(jiān)持人病獸防、關(guān)口前移”的重要指示精神為指導(dǎo)，以全新框架和理論體系系統(tǒng)地論述了人獸共患病的基本理論、涵蓋的相關(guān)疾病特征、新現(xiàn)理論和發(fā)展趨勢。全書共分三篇，包括人獸共患病概述、新現(xiàn)人獸共患病與新現(xiàn)機(jī)制和同一個(gè)健康、人獸共患病各論，共十四章。以人獸共患病基本理論為重點(diǎn)，較為詳細(xì)地介紹了人獸

本書主要內(nèi)容有總論、常用藥物及用藥指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三個(gè)主要篇目。教材中吸納了臨床一線藥師在藥學(xué)服務(wù)過程中積累的大量典型案例，并根據(jù)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)附上案例分析；在每一個(gè)章節(jié)前都列有相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力目標(biāo)，在章節(jié)之后附有相應(yīng)的目標(biāo)檢測；教材中還列出近年來相關(guān)的一些執(zhí)業(yè)資格考試真題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性與可讀性。

隨著社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，患者就醫(yī)時(shí)的要求越來越高，法律意識(shí)也越來越強(qiáng)�！蹲o(hù)士條例》第十八條規(guī)定護(hù)理人員要尊重關(guān)愛患者，保護(hù)患者隱私，并作為護(hù)士執(zhí)業(yè)行為規(guī)范考量內(nèi)容之一。醫(yī)院對醫(yī)護(hù)群體醫(yī)學(xué)倫理教育不僅是醫(yī)德規(guī)范的灌輸，更要完善保護(hù)病人隱私的規(guī)章制度，使醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范等法律內(nèi)容轉(zhuǎn)化為醫(yī)護(hù)群體的自覺行為，避免其成為一紙空文。

《神經(jīng)生物學(xué)：從神經(jīng)元到腦（原書第5版）》是神經(jīng)生物學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的一本世界級名著，內(nèi)容涵蓋了神經(jīng)生物學(xué)的許多重要方面，系統(tǒng)介紹了神經(jīng)生物學(xué)的基本概念、神經(jīng)系統(tǒng)的功能及其細(xì)胞和分子機(jī)制。作者應(yīng)用許多生動(dòng)的實(shí)例，通過嚴(yán)密的邏輯組織起來，以展示神經(jīng)生物學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)。

醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)和遺傳學(xué)的理論和技術(shù)是醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分�！都�(xì)胞生物學(xué)與遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》涵蓋了這兩個(gè)學(xué)科常用實(shí)驗(yàn)方法中與基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)關(guān)系密切的內(nèi)容。上篇對每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、基本原理、操作流程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果做了比較詳細(xì)的介紹，而下篇?jiǎng)t根據(jù)兩個(gè)學(xué)科的進(jìn)展和未來發(fā)展趨勢，結(jié)合自身的教學(xué)和科研體驗(yàn)，分別歸納出兩套可操作性

《病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》的目標(biāo)旨在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、動(dòng)手能力、綜合分析問題、解決問題的能力及自主創(chuàng)新精神。設(shè)計(jì)編寫原則主要體現(xiàn)在實(shí)用性、綜合性、創(chuàng)新性和先進(jìn)性�！恫≡�生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》的編寫結(jié)合各參編院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)際，依據(jù)新的培養(yǎng)目標(biāo)，將醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)