本書(shū)重點(diǎn)闡述了臨床常見(jiàn)疾病的各種超聲檢查的聲像圖特點(diǎn)、超聲診斷、鑒別診斷、臨床價(jià)值，以及相關(guān)的解剖、病理和臨床知識(shí)等。包括超聲診斷基礎(chǔ)、循環(huán)系統(tǒng)、心臟、肝臟、膽道系統(tǒng)、胰腺、脾臟、腎臟、輸尿管、膀胱、男性生殖系統(tǒng)、婦科、產(chǎn)科、小器官、血管等臟器疾病的超聲診斷內(nèi)容。為了便于讀者更加直觀的認(rèn)識(shí)和掌握各種疾病的聲像圖特點(diǎn)，編

本書(shū)編寫內(nèi)容分為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)兩部分，每一部分均遵照主教材的章節(jié)排序。主要供我國(guó)高職高專護(hù)理類專業(yè)的學(xué)生使用，也可作為臨床護(hù)理工作者、中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生及其他醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的參考用書(shū)。通過(guò)生動(dòng)靈活的教學(xué)形式、精心選編的臨床案例，學(xué)生們一定能夠更好的掌握專業(yè)課知識(shí)。

本教材針對(duì)藥品企業(yè)所需的生物檢定知識(shí)與技能，融入了《中國(guó)藥典》(2010年版)的主要檢定內(nèi)容，共分為藥品衛(wèi)生學(xué)檢定、藥品有害物質(zhì)檢定、藥品的生物活性檢定與藥品生物檢定統(tǒng)計(jì)四個(gè)模塊，每個(gè)模塊以“項(xiàng)目”為基本單元，每一項(xiàng)目均包括一個(gè)獨(dú)立的工作任務(wù)，通過(guò)完成該任務(wù)以達(dá)到所必需的基本知識(shí)與實(shí)踐技能。本教材采用與企業(yè)人才知識(shí)需求

《實(shí)用醫(yī)院護(hù)理人力資源管理學(xué)》是一部集科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性、理論性及可操作性為一體的護(hù)理人力資源管理專業(yè)參考書(shū)�！秾�(shí)用醫(yī)院護(hù)理人力資源管理學(xué)》分為12章，系統(tǒng)介紹了國(guó)內(nèi)外護(hù)理人力資源管理的相關(guān)理論和方法，并在整個(gè)衛(wèi)生事業(yè)管理的管理下系統(tǒng)思考護(hù)理人力資源管理的現(xiàn)狀與方法，整合了人文學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)、心理學(xué)、法律等

《病原生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是我們?cè)诙嗄辍恫≡�生物學(xué)》教學(xué)過(guò)程中不斷完善的教學(xué)資料匯報(bào)，源于長(zhǎng)期病原生物學(xué)一線教學(xué)工作的積累。它以病原生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為立足點(diǎn)，適當(dāng)介紹本學(xué)科的歷史知識(shí)、重點(diǎn)難點(diǎn)和新進(jìn)展，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生“三基”，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生對(duì)病原生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度的思考的目的�！恫≡�生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)》包括46個(gè)實(shí)驗(yàn)，涵蓋基礎(chǔ)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、臨床免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)三部分內(nèi)容�；�礎(chǔ)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)是《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)》重點(diǎn)介紹的內(nèi)容，按照實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、免疫細(xì)胞和免疫分子實(shí)驗(yàn)的邏輯順序編寫。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物部分既包括了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物基本操作、免疫相關(guān)動(dòng)物模型的建立，同時(shí)也增加了常用的轉(zhuǎn)基因、基因突變或基因敲除小鼠特點(diǎn)的介紹

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)（第4版）研究生用》是華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院免疫學(xué)系的教師根據(jù)多年教學(xué)和科研實(shí)踐，充分考慮到目前高等院校研究生“醫(yī)學(xué)免疫學(xué)”教學(xué)的現(xiàn)狀和需要，并參考國(guó)內(nèi)外最新文獻(xiàn)和專著所編撰的免疫學(xué)教課書(shū)�！夺t(yī)學(xué)免疫學(xué)（第4版）研究生用》涉及免疫系統(tǒng)解剖、免疫系統(tǒng)生理、免疫病理和免疫學(xué)應(yīng)用等內(nèi)容，共分為22章約80萬(wàn)字，并

《醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程（第3版）/普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材配套實(shí)驗(yàn)教材》以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為主線，推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。在積累多年實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)今先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分類、整合，形成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)三篇九章，內(nèi)容實(shí)用，層次清晰，涵蓋了醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、

本書(shū)打破原有按照生物藥物分類的章節(jié)結(jié)構(gòu)，以任務(wù)引領(lǐng)、突出技能的設(shè)計(jì)思路，將生物藥物檢測(cè)內(nèi)容分為基本準(zhǔn)備、單項(xiàng)檢驗(yàn)和綜合檢驗(yàn)三個(gè)模塊，共設(shè)為生物藥物檢驗(yàn)藥品標(biāo)準(zhǔn)、基本準(zhǔn)備、鑒別、檢查、含量測(cè)定以及目前常見(jiàn)的八大生物藥物的綜合質(zhì)量檢驗(yàn)等共十三個(gè)項(xiàng)目。本書(shū)在每個(gè)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)的技能和理論知識(shí)，力求反映生物藥物檢測(cè)技術(shù)領(lǐng)域的

藥學(xué)知識(shí)的普及是人類社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志，同時(shí)也是提高人們健康水平與生活質(zhì)量的需要。但是絕大多數(shù)人對(duì)藥物知識(shí)的了解還是比較匱乏。為了提高人們對(duì)藥物的了解與認(rèn)識(shí)，幫助人們學(xué)習(xí)和掌握一些藥學(xué)知識(shí)，我們特意撰寫了《藥學(xué)簡(jiǎn)明讀本》。《藥學(xué)簡(jiǎn)明讀本》以藥物的來(lái)源、研發(fā)、生產(chǎn)、流通、使用和管理等環(huán)節(jié)為主線，共分三篇十九